《废墟的召唤》优秀课件.pptx

1、宗璞宗璞作者简介作者简介 宗璞，现代女作家。原名冯宗璞，著名哲学家宗璞，现代女作家。原名冯宗璞，著名哲学家冯友兰先生之女。冯友兰先生之女。1928年年7月生于北京。月生于北京。1984年当选为中国作家协会理事，现列入年当选为中国作家协会理事，现列入1986年国年国际名人录和国际著名作家名人录。际名人录和国际著名作家名人录。主要作品有：主要作品有：弦上的梦弦上的梦、三生石三生石、丁香结丁香结、东藏记。其中、东藏记。其中三生石三生石获获得第一届全国优秀中篇小说奖，得第一届全国优秀中篇小说奖，弦上的梦弦上的梦获获1978年全国优秀短篇小说奖，东藏记获年全国优秀短篇小说奖，东藏记获第六届矛盾文学奖。童

2、话第六届矛盾文学奖。童话总鳍鱼的故事总鳍鱼的故事获获得中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。得中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。PPT模板：模板： PPT课件：课件： 散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是一种作者写自己经历见闻中的真情实感、灵活的文学体裁。主要特点是形散而神不散，意境深邃，注重抒发自己的真情实感，语言优美凝练，富于文采。万园之园万园之园大水法和远羸观残迹大水法和远羸观残迹圆明园暗藏隐形巨龟圆明园暗藏隐形巨龟听读课文，解决字词读音听读课文，解决字词读音并思考以下问题：并思考以下问题：字词的音形义字词的音形义妲己妲己 褒褒姒姒 诧诧异异 热热忱忱远瀛观远瀛观 断碣残碑断

3、碣残碑 甲甲胄胄嗫嚅嗫嚅 迤迤逦逦 窸窸窣窣 蘸蘸莽苍苍莽苍苍怅然怅然嗫嚅嗫嚅迤逦迤逦窸窣窸窣郊野苍茫广大的景象郊野苍茫广大的景象形容闷闷不乐或失望的样子形容闷闷不乐或失望的样子吞吞吐吐，想说又停止吞吞吐吐，想说又停止曲折连绵曲折连绵拟声词，形容细小的声音拟声词，形容细小的声音凭吊凭吊甲胄甲胄如泣如如泣如诉诉对着遗迹，怀念旧事对着遗迹，怀念旧事甲指铠甲，胄指头盔，甲甲指铠甲，胄指头盔，甲胄结合起来亦称盔甲胄结合起来亦称盔甲像在哭泣，又像在诉说。像在哭泣，又像在诉说。形容声音凄切哀怨形容声音凄切哀怨奇耻大辱奇耻大辱若无其事若无其事慷慨激昂慷慨激昂理直气壮理直气壮瞬息万变瞬息万变极大的耻辱。例句：

4、你居然偷了隔极大的耻辱。例句：你居然偷了隔壁邻居的钱还不道歉壁邻居的钱还不道歉，这真是奇耻，这真是奇耻大辱。大辱。好像没有那么回事儿似的，形容不动好像没有那么回事儿似的，形容不动声色或漠不关心。例句：他考了声色或漠不关心。例句：他考了45分，分，居然还在若无其事的玩耍。居然还在若无其事的玩耍。形容情绪、语调激动昂扬而充满正形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。例句：他慷慨激昂的情绪和言气。例句：他慷慨激昂的情绪和言辞，使许多人倾心佩服。辞，使许多人倾心佩服。理由充分，因而说话有气势。例句：理由充分，因而说话有气势。例句：他理直气壮地说自己对此事不知情。他理直气壮地说自己对此事不知情。形容极短的时间

5、内变化快而多。例形容极短的时间内变化快而多。例句：命运瞬息万变，令人眩目。句：命运瞬息万变，令人眩目。全文是如何结构文章的？全文是如何结构文章的？全文可分四个部分全文可分四个部分 1313段，是全文的第一部分，即对圆段，是全文的第一部分，即对圆明园废墟的整体描绘。明园废墟的整体描绘。410410段，作者直抒胸臆，号召人们留段，作者直抒胸臆，号召人们留下来，改造这凝固的历史。下来，改造这凝固的历史。11201120段，作者通过段，作者通过“我我”与年轻人与年轻人的对话，向全社会的呼唤，尤其是对的对话，向全社会的呼唤，尤其是对青年人的呼唤。青年人的呼唤。2121段，篇末点题，表明全文主旨。段，篇末

6、点题，表明全文主旨。句段賞析 一切景语皆情语 在文中找出你最喜歡的那一句或一段話，並把它有感情地朗讀出來，同大家一起分享！第一段的景物描写，运用了一种近乎凄怆的笔调，着重渲染荒凉衰败的景象：斜阳无力，田地干皱，断石残碑，枯荷衰草，寂寂寥寥，凄凄切切冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。冬日的斜阳无力地照在这一片田野上。开篇便以低调的笔法来写周围的景色，开篇便以低调的笔法来写周围的景色，给人一种沉重压抑的感觉。为下文渲染给人一种沉重压抑的感觉。为下文渲染了气氛了气氛。远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，.只管悠闲只管悠闲地、若无其事地停泊着地、若无其事地停泊着 运用拟

7、人的手法，把废墟几十年来未能刻上一点时运用拟人的手法，把废墟几十年来未能刻上一点时代运行的痕迹的现状表现得淋漓尽致，使人觉得历代运行的痕迹的现状表现得淋漓尽致，使人觉得历史在这里停滞凝固了，蕴含了作者对更新变革的渴史在这里停滞凝固了，蕴含了作者对更新变革的渴望。望。风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，风在路另侧的小树林中呼啸，忽高忽低，如泣如诉，仿佛从废墟上飘来了仿佛从废墟上飘来了“留留留留留留”的声音。的声音。这里的风是低沉的，以显示出这里的气氛的沉重，这里的风是低沉的，以显示出这里的气氛的沉重，破折号的作用是表示风的绵长，也暗示了历史的悠破折号的作用是表示风的绵长，也暗示了历史的

8、悠久。不仅表现了作者时不我待的情怀，也是在号召久。不仅表现了作者时不我待的情怀，也是在号召人们尽人们尽“每一个我每一个我”的责任，号召人们投身到改革开的责任，号召人们投身到改革开放的大潮放的大潮句段欣赏，品味句子的含义句段欣赏，品味句子的含义 1、石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。拟人的手法表现了这永不变化的废墟，使人感到拟人的手法表现了这永不变化的废墟，使人感到历史似乎在这里停滞了，凝固了。其中蕴涵着作历史似乎在这里停滞了，凝固了。其中蕴涵着作者对更新变革的渴望。者对更新变革的渴望。2 2、空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，驮着夕、空中一阵鸦噪，抬头只见

9、寒鸦万点，驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天天 空中鸦噪与废墟之静对比，既是写实景，又把人空中鸦噪与废墟之静对比，既是写实景，又把人们的视线由地面引向透着美丽夕阳的空中。表达们的视线由地面引向透着美丽夕阳的空中。表达了作者对变革给国家和民族带来的万千气象的向了作者对变革给国家和民族带来的万千气象的向往和憧憬。往和憧憬。3、（14自然段）迤逦行来，已到水边。水已成冰。冰种透出枝枝荷梗，枯梗上漾着荷辉。.使人想起月色的清冷。远处娇红艳丽的晚霞和如酒似的朦胧山色，与近处的枯树残荷、断碣寒冰，在色调上形成强烈的反差对比。落霞美丽娇艳，突出的反衬

10、了废墟的荒凉的清冷。这里不仅仅是逼真的客观描绘，既传达了作者想要改变现状的迫切情感，也寄托了她对未来的希望与憧憬。“国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责”，废墟记录着历史，更呼唤一切爱，废墟记录着历史，更呼唤一切爱国之士在不忘历史的同时，更要响应时代的召唤，投身到伟国之士在不忘历史的同时，更要响应时代的召唤，投身到伟大的变革中，去奋斗，去建设新的一切大的变革中，去奋斗，去建设新的一切4 4、那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这、那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝，这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊。铺天的锦霞，象征着百废俱兴、重新腾飞的祖国的前程。这铺天的锦霞，

11、象征着百废俱兴、重新腾飞的祖国的前程。这里作者用漫天的紫藤萝之美，来表达她的美好希望和赞美。里作者用漫天的紫藤萝之美，来表达她的美好希望和赞美。同时，作者用同时，作者用“这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊”，呼唤每个人都要在民族振兴之际做出自己的贡献。呼唤每个人都要在民族振兴之际做出自己的贡献。5 5、我想，能不能留下一部分废墟呢？、我想，能不能留下一部分废墟呢？为了什么为了什么呢？为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的呢？为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。召唤。隐讳而富有寓意的议论 楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？历史

12、变迁，人世沧桑，楚国早已不复存在，但历史变迁，人世沧桑，楚国早已不复存在，但屈原精神永远流传。伟大的爱国主义诗人屈原屈原精神永远流传。伟大的爱国主义诗人屈原留给我们的就是无形而宝贵的精神财富。他的留给我们的就是无形而宝贵的精神财富。他的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神至的精神至今流传。今流传。语言特点 寓情于景 多用拟人手法 凝重沉郁，寓意深远 文字优美而富有诗意讨论：第四部分中“我”与年轻人对话的场景是虚构的还是真实的？这样写有什么作用？“年轻人”的笑容为什么介于冷和苦之间？“我”与年轻人的对话是作者虚构的场景，在这里，“年轻人”指的是当代所有的年轻一代

13、的人，作者虚构这一场景是希望当代的年轻人可以在时代大变革之际，积极投身改革，为民族、为国家奉献自己全部的智慧和热情。当然，面对时代的改革，并不是每个人的利益都可以得到满足的，也不是每个人的愿望都可以实现的，而且，承担责任就意味着要牺牲和放弃自己的一些利益，但为了民族国家的发展，作为青年人要先天下之忧而忧，所以，年轻人的笑容介与冷和苦之间文章主旨 本文通过对圆明园荒芜景象的描写，在凭吊历史的同时，抒发了内心渴望更新、渴望变革的激情，号召每一个有志之士都投入到时代的大变革和百废待兴的建设浪潮中去。1、为什么叫废墟的召唤？“废墟召唤的是什么？2、作者写了一个怎样的废墟？3、作者是单纯地描绘废墟么？还是有什么目的？请同学们也来写一段景色描写，请同学们也来写一段景色描写，不要直接出现写自己的心情的词语，不要直接出现写自己的心情的词语，但要能够让读者通过阅读你的描写但要能够让读者通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快的，或是看出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的，等等，要郁闷的，等等，要