（教科版）马铃薯在液体中的沉浮完美版1课件.ppt

1、教科版教科版科学科学五年级下册第一单元第七课五年级下册第一单元第七课 可能是什么因素改变了马可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢？铃薯的沉浮情况呢？马铃薯是同一个；马铃薯是同一个；液体的量是相同的；液体的量是相同的；杯子的大小是相同的；杯子的大小是相同的；影响马铃薯沉浮的因素可能是影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体杯子中的液体用什么方法来证明两种液体不同？1、看2、闻3、尝 4、加热 通过哪些方法我们可以检测两通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢？杯液体的不同呢？1、看、看2、闻、闻3、尝、尝 4、加热、加热加热工具加热工具酒精灯（蜡烛代替）、火柴、酒精灯（蜡烛代替）、火柴、药匙（易

2、拉罐外壳代替）、木药匙（易拉罐外壳代替）、木筷、滴管（自制）筷、滴管（自制）想一想？【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版11、点燃酒精灯2、用滴管分别从两个烧杯中各取一些液体，分别在两个药匙上各滴加23滴。两支滴管分开用；3、用酒精灯的外焰对药匙进行加热，待液体快要完全蒸发时停止加热；4、用酒精灯（蜡烛代替）盖熄灭火焰；5、观察比较两个药匙上液滴变干后留下的痕迹。【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1温馨小提示A.正确使用酒精灯、滴管等仪器；B.小勺中液体不要太多，加热时手要 拿高一点，当心被烫

3、；C.加热不同液体时，使用不同的小勺，滴管用完后放原处；D.火柴梗和加热后的小勺要放在托盘里；E.仔细比较液滴变干后留下的痕迹。【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版11 1、加强小组合作，活动有秩序，声、加强小组合作，活动有秩序，声音小，速度快，动作轻；音小，速度快，动作轻；2 2、正确使用实验用品，不要让实验、正确使用实验用品，不要让实验用品污染环境；用品污染环境；3 3、依据操作步骤，注意安全，避免、依据操作步骤，注意安全，避免烫伤；烫伤；4 4、实验结束后，整理好实验用品。、实验结束后，整理好实验用品。友情提示友情提示【教科版】马铃薯在液

4、体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1加热后的结果加热后的结果估计是何种液体估计是何种液体1号号无明显痕迹无明显痕迹2号号白色颗粒状物白色颗粒状物？液体编号液体编号加热实验加热实验我们的发现：我们的发现：2 2号烧杯中的液体里号烧杯中的液体里溶解了其他物质溶解了其他物质，使马铃薯浮了起来。使马铃薯浮了起来。【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1 请孩子们说说你们的猜测，2号杯中可能溶解的是什么物质呢？【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1调制一杯能使马铃薯浮起来的液

5、体调制一杯能使马铃薯浮起来的液体【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1实验材料：水、筷子、烧杯、马铃薯实验材料：水、筷子、烧杯、马铃薯 、食盐、白糖、小勺食盐、白糖、小勺【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版11、选择一种物质，在调制过程中，要一次次地加入，每次加、选择一种物质，在调制过程中，要一次次地加入，每次加入一平勺，不要一下子把全部的物质都倒入杯中；入一平勺，不要一下子把全部的物质都倒入杯中；2、用筷子对加入的物质进行充分地搅动，加速其溶解速度，、用筷子对加入的物质进行充分地搅动，加速其溶

6、解速度，但不要用力过大，谨防液体溢出杯外但不要用力过大，谨防液体溢出杯外；3、加入的物质完全溶解后，等到液面平静时，观察马铃薯的、加入的物质完全溶解后，等到液面平静时，观察马铃薯的沉浮情况；沉浮情况；4、随时做好实验记录，直到马铃薯浮起来为止；、随时做好实验记录，直到马铃薯浮起来为止；5、实验时随时记录现象，实验完毕清理实验器材。、实验时随时记录现象，实验完毕清理实验器材。锦囊妙计锦囊妙计【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1食盐的量水的量沉浮情况一勺100毫升沉二勺100毫升沉三勺100毫升浮四勺100毫升浮实验记录实验记录【教科版】马铃薯在

7、液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1汇报重点:我们的实验现象 实验结果说明了什么？思考：是不是在水中溶解了盐就能使马铃薯浮起来？不是，只有当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来。【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1 随着液体浓度的增加，马铃随着液体浓度的增加，马铃薯才会上浮，也就是说当液体薯才会上浮，也就是说当液体达到一定浓度达到一定浓度时马铃薯都会浮时马铃薯都会浮起来。而这样的液体有许多。起来。而这样的液体有许多。科学家研究证明：【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT

8、完美版1淹不死人的湖淹不死人的湖死海死海 在约旦与巴勒斯坦之间。有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1 “中国死海”位于四川省大英县蓬莱镇，其海水含盐量超过了22%，类似“死海”，人在水中可以轻松地漂浮不沉。海水中富含40多种矿物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用。【教

9、科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1课外延伸 课后继续探究还有哪些液体能使马课后继续探究还有哪些液体能使马铃薯浮起来，想想它们为什么能使铃薯浮起来，想想它们为什么能使马铃薯浮起来？有没有液体能使铁马铃薯浮起来？有没有液体能使铁浮起来呢？相信大家会有更多的发浮起来呢？相信大家会有更多的发现。现。【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1第七节 马铃薯在液体中的沉浮 1、（液体的性质）可以改变物、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。体的沉浮。2、不是所有的液体都可以改变、不是所有的液体都可以改变物体的沉浮，

10、只有（一定浓度）物体的沉浮，只有（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。这样的液体有很多。【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1 3、用加热的实验方法可以知道、用加热的实验方法可以知道液体中含有什么物质。液体中含有什么物质。【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版11、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平

11、。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1【教科版】马铃薯在液体中的沉浮PPT完美版1