基因表达与性状的关系18（完美课件）.ppt

1、游离的脱氧核苷酸游离的核糖核苷酸游离的 氨基酸DNAmRNA蛋白质DNADNADNAmRNA亲代DNA的 每一条链DNA的一条链（模板链）mRNA细胞核细胞核细胞质mRNAPro遗传遗传物质物质都是都是DNADNA遗传遗传物质物质是是RNARNA 复制 RNA 蛋白质翻译翻译蛋白质蛋白质RNADNARNA转录逆转录 DNA RNA DNA RNA 蛋白质蛋白质复制复制转录翻译第二节第二节 基因表达与性状的关系基因表达与性状的关系一、基因表达产物与性状的关系一、基因表达产物与性状的关系编码淀粉分支酶的基因异常编码淀粉分支酶的基因异常淀粉分支酶不能淀粉分支酶不能_蔗糖蔗糖 合成为淀粉，蔗合成为淀粉

2、，蔗糖含量升高糖含量升高淀粉含量淀粉含量 的豌豆由于的豌豆由于 ，而显得而显得 编码淀粉分支酶的基因正常编码淀粉分支酶的基因正常 正常合成正常合成蔗糖合成为淀粉，蔗糖合成为淀粉，淀粉含量淀粉含量 。淀粉含量淀粉含量 ，有效保持，有效保持 ，豌豆显得豌豆显得 正常合成正常合成淀粉分支酶淀粉分支酶升高升高水分水分圆胖圆胖低低高高代谢代谢不能不能皱缩皱缩性状性状失水失水 豌豆的圆粒和皱粒豌豆的圆粒和皱粒 基因通过控制基因通过控制_的合成来控制代谢过程，的合成来控制代谢过程，进而进而 控制生物体的控制生物体的_ _ 酶酶间接间接性状性状控制酪氨酸酶的控制酪氨酸酶的基因异常基因异常酪氨酸酶不能酪氨酸酶不

3、能正常合成正常合成酪氨酸不能被催酪氨酸不能被催化为黑色素化为黑色素缺乏黑色素表现缺乏黑色素表现为白化病为白化病白化病白化病CFTRCFTR基因缺失基因缺失3 3个碱基个碱基CFTRCFTR蛋白结构异常，导致蛋白结构异常，导致功能异常功能异常患者支气管内黏液增多患者支气管内黏液增多黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染囊性纤维病囊性纤维病基因还能通过控制蛋白质的基因还能通过控制蛋白质的_而而 控制生物控制生物体的体的_结构结构直接直接性状性状二、基因的选择性表达与细胞分化二、基因的选择性表达与细胞分化分析不同类型细胞中分析不同类型细胞中DNADNA和和mRNAmRNA的

4、检测结果的检测结果+基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】二、基因的选择性表达与细胞分化二、基因的选择性表达与细胞分化1.1.这这3 3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？3 3种细胞中合成的蛋白质都是该细胞中的特异性蛋种细胞中合成的蛋白质都是该细胞中的特异性蛋白质。白质。2.32.3种细胞中的种细胞中的DNADNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因，但只检测到其中一种基因的胰岛素基因，但只检测到其中一种基因的mRNAmRNA，这一事，这一事实说明了什么？实说明了什么？在特定的细胞中，

5、基因的表达具有选择性，进而产在特定的细胞中，基因的表达具有选择性，进而产生特异性的表达产物。生特异性的表达产物。基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】三、表观遗传三、表观遗传柳穿鱼的花柳穿鱼的花植株植株A A植株植株B B基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】LcycLcyc基因基因正常正常植株植株A A开花时表达开花时表达LcycLcyc基因基因高度高度甲基化甲基化植株植株B B开花时不表达开花时不表达（杂交）（杂交）F F1 1（自交）（自交）F F2

6、 2绝大部分植株的花与植绝大部分植株的花与植株株A A相似相似少部分植株的花少部分植株的花与植株与植株B B相似相似基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】基因高度甲基化调控序列甲基化程度不同基因序列没有变化甲基化基因表达水平不一致导致生物性状出现差异基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】定义：生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。如果在蜜蜂的幼虫中抑制 DNA 甲基转移酶 DNMT3的表达，基本上不用喂蜂王浆就可以变成蜂后此外，组蛋白甲基化、乙酰化等等因素也会影响基因表达，导致表观遗传。基因表达与

7、性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系：基因表达与性状的关系：基因通过其表达产物基因通过其表达产物-蛋白质来控制蛋白质来控制性状，细胞内的基因表达与否以及表达性状，细胞内的基因表达与否以及表达水平的高低都可以影响生物的性状水平的高低都可以影响生物的性状综上综上：基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】基因与性状是简单的一一对应的关系吗？基因与性状是简单的一一对应的关系吗？1一个性状可以受多个基因的影响一个性状可以受多个基因的影响2一个基因也可以影响多个性状一个基因也可以影响多个性状3环境对性状也有重要影响环境对性状也有

8、重要影响基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度为为2525，将孵化后，将孵化后残残翅果蝇幼虫在翅果蝇幼虫在3131的环境培养的环境培养，得到了某些，得到了某些翅长接近正常果蝇的成虫，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生翅长接近正常果蝇的成虫，这些残翅果蝇在正常环境温度下产生的后代仍然是残翅果蝇。的后代仍然是残翅果蝇。1 1、请针对高温培养残翅果蝇幼虫得到翅长接近正常的果蝇成、请针对高温培养残翅果蝇幼虫得到翅长接近正常的果蝇成虫的原因提出假说，进行解释。虫的原因提

9、出假说，进行解释。提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关系是提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？酶与基因的关系是怎样的？酶与温度的关系是怎样的？怎样的？酶与温度的关系是怎样的？2 2、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的？、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的？基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】翅的发育是基因通过控制酶的合翅的发育是基因通过控制酶的合成从而控制代谢间接控制的，而酶的成从而控制代谢间接控制的，而酶的活性又受温度的影响，活性又受温度的影响，3131度相关酶的度相关酶的活性高，促进了翅的发育活性高，促进了翅的发育假说假说：性状是由基因和

10、环境共同影响和决定的基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】1.巧用名言，亮出论点。作者引用贴切的名言，巧妙地提出中心论点，言简意赅，简明易懂，便于读者把握主旨。2.古今对举，例证典型。为了让论点得以有力的凸显，文章采用古今中外的名人名言与事例作为论据，纵横捭阖，让人心服口服，不容置疑。3.句式多变，感情充沛。行文中，作者多处使用了设问句、反问句和感叹句，分别起到了不同的表达作用，字里行间洋溢着作者的立场、观点与情感，增强了语言的表现力与论证色彩和力度。4娜塔莎失望和狂喜都有所准备的焦急的面色，忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容。5对于自己的专业精通又专注几乎就是自己对生命最好的馈赠，因为不仅它能让自己得到更多机会，而且能为这世界创造更多价值，这或许就是生命意义所在。6小说中的娜塔莎是托尔斯泰笔下的一个经典形象，她出身于贵族家庭，是一个充满浪漫与幻想且多愁善感的女性。7.推行自主招生改革,扩大学校的招生自主权,有助于高校根据自己的办学定位、育人要求,选拔适合本校培养目标的学生。基因表达与性状的关系18【完美课件】基因表达与性状的关系18【完美课件】