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类型部编版七年级道德与法治下册第二单元5.2《在品味情感中成长》同步习题含答案.doc

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:466840
  • 上传时间:2020-04-15
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    在品味情感中成长 部编版七 年级 道德 法治 下册 第二 单元 5.2 品味 情感 成长 同步 习题 答案 下载 _七年级下册_统编/部编版_道德与法治_初中
    资源描述:

    1、在品味情感中成长同步习题含答案 一、单项选择题 1.学习完“在品味情感中成长”这一内容后,七年级(1)班的同学关于感情问题有以下看法, 你认为正确的有( ) 小军:美好情感是天生的,不用培养 小红:我们可以通过阅读来培养美好情感 小明:我们要通过与人交往来培养美好情感 小伟:我们可以通过参与有意义的社会活动培养美好情感 A. B. C. D. 2. 2019 年 1 月 9 日,中央文明办在合肥市发布了 2018 年 12 月“中国好人榜”。经广大网民 推荐评议,捐献器官助 5 人重获新生的 80 后女孩王婷婷、资助农村贫困学生 400 多人的爱 心志愿者卢新河等 108 人上榜。他们用善行义

    2、举传递着温暖,传递了社会正能量。作为当代 中学生,应该向他们学习、传递社会的正能量。下列做法中正确的是( ) A.只要树立近期目标,学习好科学文化知识就足够了 B.培养责任意识和服务社会、奉献社会的精神,积极参加公益活动 C.只能消极、被动的适应环境 D.在与他人的情感交流中,可以抱怨、发泄消极情绪 3. 近期,郑州市多所学校的学生参加了拓展训练活动。活动中同学们与教官、老师们共同 进行了野营拉练、拓展集训活动,感受大自然的美,体验自己动手丰衣足食的生活中学 生参加拓展训练能够( ) 培养自立能力,养成独立的生活习惯 知行合一,学以致用,提升实践能力 融洽同学间关系,增进师生间的感情 感受祖国

    3、的壮美河山,培养爱国情怀 A. B. C. D. 4. 音乐剧烽火冼星海以音乐为线,以情感作珠,在两个小时的时空里,该剧演员将观 众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中,展现出以冼星海为代表的 一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这说明传递情感正能量( ) A. 只能被动接受外部环境影响 B. 必须拿出自己的全部热情和行动 C. 需要表达、回应,需要共鸣 D. 需要参与有意义的社会活动 5. 面对老人摔倒“扶”与“不扶”?你应该对那些犹豫不决的人说( ) 传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境 传递情感正能量需要我们被动地接受外部环境的影响 生命拒绝冷漠,需要用自己

    4、的真诚去感动、改变他人 人与人要在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖 A. B. C. D. 6. 马旭是中国第一名女空降兵,通晓英、日、俄三国语言,还和丈夫撰写了空降兵生理 病理学 空降兵体能心理训练依据 ,填补了相关空白,被称为军中的“居里夫人”。2018 年 9 月,86 岁的她将毕生积蓄的 1000 万元巨款,捐给了家乡,用于教育公益事业建设。对 此认识正确的是( ) 捐助用于教育、公益事业,能提升马旭的社会知名度 她致力于科研的科学精神,值得我们学习 她的善举传递了社会正能量,给我们以巨大的精神动力 有了这笔捐款,当地教师的整体素质和教学质量就能提升 A. B. C. D. 7.

    5、 近年来,“感动中国”人物已成为人们广泛学习的楷模,为了更好传递这些人物身上的正 能量,我们必须( ) 传递美好情感,传递生命正能量 体验美好情感,引起情感共鸣 培养高度的社会责任感 从身边小事做起,只对自己负责 A. B. C. D. 8. 母爱如水,在 5 月 13 日母亲节这一天,七年级的同学举行了一次“我给妈妈写封信”的活 动, 通过书信形式传递了对妈妈真诚的爱和感恩。 关于传递情感正能量, 说法正确的是 ( ) 我们的情感只需要表达,不必回应、共鸣 在情感体验中,我们总是被动地接受外部环境的影响 情感正能量可以传递美好,让生命更精彩 不断创造美好的情感体验可以让我们的生命更有力量 A

    6、. B. C. D. 9. 传递爱,传递温暖是我们这个时代的共识,让更多的贫困生能接受到帮助,让更多的学 生不再因为贫困而辍学,是国家办教育的基本出发点,也是人们美好生活愿望的体现。这启 发我们( ) A.生活中美好的人和事物,与他人有关系,与我无关 B.生活中美好的人和事,让我们身心愉悦 C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 D.国家应该鼓励社会办学 10. 孟子曰: “爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 ”这种人与人之间美好的情感( ) 表达着我们的愿望,促进我们的精神发展 是在人们的相互交往、互动中自然引发的 是必须通过一定手段来达成的 可以使我们身心愉悦,精神舒畅,大家互敬互爱 A.

    7、 B. C. D. 二、非选择题 11、材料:材料:感动中国人物程开甲, 1946 年前往英国留学师从玻恩教授并获得博士学位。 1950 年,程开甲婉拒导师的挽留,放弃英国皇家化工研究所研究员的优厚待遇、科研条件,为了 让我们中华民族能够站起来,不被外敌欺辱,毅然回到了一穷二白的中国,开启了他报效祖 国的人生之旅。他毅然前往西北荒漠隐姓埋名 20 余年为中国制造国之重器,这才让我们中 华民族如今骄傲的屹立在世界民族之林。几十年后,有人问他,对当初的决定怎样想?程开 甲说:“对于这个问题,刚离开英国时,我想得并不多。但回国后,尤其是到了晚年,在总 结自己人生的时候,我很感慨:我如果不回国,可能会

    8、在学术上有更大的成就,但最多是一 个二等公民身份的科学家,绝不会有这样幸福。而我现在所做的一切,都和祖国紧紧地联系 在一起。” (1) 阅读了程开甲的感人事迹,你产生了怎样的情感体验? (2) 为让我们的生命更有意义,我们应该怎样传递情感正能量呢? (3) 你能说说传递情感正能量具有怎样的意义吗? 同步习题同步习题答案答案 一、选择题 15 DBCCB 610 CADBC 二、非选择题 11.(1) 阅读了程开甲的感人事迹,你产生了怎样的情感体验? 答题要点:爱国主义情感。 (2)为让我们的生命更有意义,我们应该怎样传递情感正能量呢? 答题要点:在情感体验中,我们可以用自己的热情和行为来影响环境 情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,传递美好的情感, 传递生命正能量。 (3)你能说说传递情感正能量具有怎样的意义吗? 答题要点:不断获得新的感受 使我们的生命更有力量 周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好

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