口语交际-劝告-课件.ppt

1、学习目标：学习目标：1、通过交际活动，引导学生了解劝告语言的特点，学会劝告别人。2、了解劝告的策略和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝告。3在劝告过程中，体会养成良好行为习惯的重要性，使自己受到良好的启迪和教育。活动一：激趣引思活动一：激趣引思 同学们，生命属于我们的只有一次，生命是无比珍贵的，我们一定要珍爱自己的生命，但现实生活中总有人拿生命当儿戏。让我们来看一幅图片行人无视交通信号灯，强行穿越马路。看到这个场景，看到这个场景，你们想对这几个行人你们想对这几个行人说些什么呢？说些什么呢？同学们同学们，刚才你们对这几个人说话的，刚才你们对这几个人说话的过程就是过程就是“劝告劝告”。生活中

2、。生活中的的不良行为，不良行为，需要我们去劝告，怎样需要我们去劝告，怎样劝告劝告才能打动对方才能打动对方，让他们乐于接受呢？，让他们乐于接受呢？这节课我们要交际这节课我们要交际的话题就是的话题就是“劝告劝告”，让我们来争当小小，让我们来争当小小劝告家吧！劝告家吧！“劝告劝告”不是简单地对别人说不是简单地对别人说几句话，它是一门学问，下面我们几句话，它是一门学问，下面我们来看一个劝告的小故事：来看一个劝告的小故事：活动二：师生互动活动二：师生互动 你觉得那你觉得那个同学更有个同学更有可能接受谁可能接受谁的劝告的劝告?为什为什么么?用批评说教的用批评说教的方式劝告，语方式劝告，语气严厉。气严厉。用

3、指责的用指责的口吻劝告。口吻劝告。这两种劝告方式都不容易被人接受。这两种劝告方式都不容易被人接受。活动三：情境演练活动三：情境演练情境一：有同学违反交通规则，横穿马路。情境一：有同学违反交通规则，横穿马路。情境二：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。情境二：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。遇到这样的情况你会怎样劝告遇到这样的情况你会怎样劝告他们呢？请你和同桌以不同的角色他们呢？请你和同桌以不同的角色演一演演一演，一个做主人公，另一个人，一个做主人公，另一个人劝告。劝告。这位同学，马路上车来车往的，横穿马路多危险哪！你已经是一名小学生了，相信你肯定得交通规则，我更相信你一定会好好遵守交通规则

4、有同学违反交通规则，横穿马路。有同学违反交通规则，横穿马路。这位同学，生命多么宝贵呀！你看，你横穿马路真是太危险了，来回的车辆要是碰到你，那后果不堪设想啊！”有同学违反交通规则，横穿马路。有同学违反交通规则，横穿马路。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥，玩电脑游戏时间长了对眼睛不好呀！你可要保护眼睛，为了玩游戏伤害眼睛，得不偿失呀！表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥，“一寸光阴一寸金”，把时间都放在打游戏上真的是太浪费时间了，你可以适当玩玩游戏，放松一下，但是沉迷游戏坏处多多呀！表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整

5、天。表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥，喜欢玩游戏没啥，但是玩的时间不能太长。你可以通过其他方式来度过课余时间，比如打羽毛球、打篮球、散步等。真心希望你能选择更利于健康的娱乐方式。表哥，喜欢玩游戏没啥，但是玩的时间不能太长。你可以通过其他方式来度过课余时间，比如打羽毛球、打篮球、散步等。真心希望你能选择更利于健康的娱乐方式。表哥，喜欢玩游戏没啥，但是玩的时间不能太长。你可以通过其他方式来度过课余时间，比如打羽毛球、打篮球、散步等。真心希望你能选择更利于健康的娱乐方式。在我们日常学习和生活中，还有各种各样的现象需要我们真诚的劝告。活动四：拓展延伸活动四：拓展延伸1、班里有位女生，因为口齿不

6、清，怕同学笑话，总是不愿和别人一起玩耍、交流。2、校园里，学生把果皮、纸屑随手乱扔。3、爸爸的烟瘾很大，家人多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。4、邻居的大哥哥一放学就玩手机游戏，既影响学习，又伤害身体。遇到这样的情况你会怎样劝告遇到这样的情况你会怎样劝告他们呢？请你和同桌选择一个你喜他们呢？请你和同桌选择一个你喜欢的场景，模拟劝告。欢的场景，模拟劝告。劝告小歌谣劝告小歌谣 成功成功劝告劝告不不容易，小小诀窍要牢记。容易，小小诀窍要牢记。说话语气说话语气要委婉，要委婉，指责指责抱怨不可行抱怨不可行。多从他人角度想，理解体贴加关心。多从他人角度想，理解体贴加关心。正面劝告讲好处，反面劝告谈危害。正面劝告讲好处，反面劝告谈危害。活动五：课堂小结活动五：课堂小结