写作《写出人物的精神》优质课（教学课件）.pptx

1、写出人物的精神写出人物的精神新课导入新课导入 一千个读者心中就有一千个读者心中就有一千个哈姆雷特。一千个哈姆雷特。明确概念明确概念思想思想气质气质品行品行个性个性综合体综合体什么是人的精神？什么是人的精神？方方法法指导指导抓住典型细节 鲁迅鲁迅先生包一个纸包也要包到整整先生包一个纸包也要包到整整齐齐齐齐，他常常，他常常把要寄出的书把要寄出的书，从，从许先许先生手里拿过来自己包生手里拿过来自己包。回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生方方法法指导指导借助一些写作手法来加以突出、强调对比对比、衬托、正面描写与侧面、衬托、正面描写与侧面描写相描写相结合结合 邓稼先邓稼先一文中，将稼先与美国一文中，将稼先与美国“原

2、子弹之父原子弹之父”奥本海默进行奥本海默进行对比对比。方方法法指导指导借助抒情、议论的句子 邓稼邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的最高奉献精神的儿子。儿子。稼稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。写作实践写作实践 从小到大，你的身边不乏志趣相投的好友。从小到大，你的身边不乏志趣相投的好友。也许闭上也许闭上眼眼睛睛你就能想象出好朋友你就能想象出好朋友的样貌，写出他的外在特征并不难，的样貌，写出他的外在特征并不难，但但你能你能写出他的性格与气质吗写出他的性格与气质吗？请以？请以我的朋友我的朋友为题，写为题，写一

3、个一个200字左右的片段。字左右的片段。片段作文写作实践写作实践 你你和善的眼神、轻柔的嗓音和真诚和善的眼神、轻柔的嗓音和真诚的的心，总是心，总是给人一种温暖和舒畅的感觉，给人一种温暖和舒畅的感觉，你是难得一见的忠厚老实人。和你交流，你是难得一见的忠厚老实人。和你交流，没有任何障碍；和你交流，顺着那温和的没有任何障碍；和你交流，顺着那温和的目光，我目光，我总能感受到一种被尊重的注视总能感受到一种被尊重的注视。眼神、嗓音、目光，正面描写；“我”的感受，侧面描写。写出了人物“忠厚老实”的个性。写作实践写作实践 你你的目光闪动着清澈，闪动着明媚，闪的目光闪动着清澈，闪动着明媚，闪动着纯净，如同一湾清

4、泉流转。那份神往、动着纯净，如同一湾清泉流转。那份神往、那份痴狂，即使是邪恶的污浊，也能被你那份痴狂，即使是邪恶的污浊，也能被你温暖的眼神融化；即使是欺骗和虚假，也温暖的眼神融化；即使是欺骗和虚假，也能被你深刻的目光击碎；即使是冷若冰霜能被你深刻的目光击碎；即使是冷若冰霜的性情，也能被你的善良和仁爱感动的性情，也能被你的善良和仁爱感动！排比抒情，真挚感人，突出了人物的精神品质。写作实践写作实践 你你就是这么一个老实善良的女子，就是这么一个老实善良的女子，悄然地坐在我的身边。悄然地坐在我的身边。作者抓住人物忠厚老实、仁爱善良的特点，运用正面描写、侧面描写、排比、抒情等多种写作技巧，突出了人物的性

5、格和精神气质。语言优美，技法运用得十分灵巧。写作实践写作实践 日常生活中，我们难免会因为意见相左，而与他人发生争论。有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参与。调动你的生活经验，以争论为题，写一篇作文，描摹争论中人们的不同表现。不少于600字。写作实践写作实践争论争论 我我的家十分温馨。但爸爸妈妈的性格的家十分温馨。但爸爸妈妈的性格各不相同各不相同,总喜欢时不时地顶几句话。总喜欢时不时地顶几句话。开篇点题写作实践写作实践 前不久，又前不久，又发生了一件事。发生了一件事。那天晚上，那天晚上，妈妈妈妈四处找银行存折，直到把家翻了个底四处找银行存折，直到把家翻了个底儿朝天，存折仍不见踪影。妈妈眉头

6、紧锁，儿朝天，存折仍不见踪影。妈妈眉头紧锁，手托着下巴，想了一会儿，像名侦探柯南手托着下巴，想了一会儿，像名侦探柯南一样，去询问一样，去询问“嫌疑犯嫌疑犯”爸爸爸爸。把爸爸称为“嫌疑犯”,语言风趣幽默,很有生活气息。写作实践写作实践 爸爸爸爸正躲在他的正躲在他的安乐窝安乐窝沙发沙发上看上看电电视，看视，看得眉开眼笑。突然，眼前出现了气势得眉开眼笑。突然，眼前出现了气势汹汹的汹汹的妈妈：妈妈：“喂！存折呢？喂！存折呢？”爸爸爸爸吓得全吓得全身一身一颤，不敢颤，不敢去看去看妈妈，闭上妈妈，闭上眼睛眼睛大喊：大喊：“冤枉啊！你冤枉啊！你什么时候看见我碰过你的什么时候看见我碰过你的东东西？西？”把爸爸

7、称为“嫌疑犯”,语言风趣幽默,很有生活气息。写作实践写作实践一句话如同汽油浇在熊熊烈火之上，气得一句话如同汽油浇在熊熊烈火之上，气得妈妈红润的脸都绿了，眼睛里喷射的怒火妈妈红润的脸都绿了，眼睛里喷射的怒火灼灼伤灼灼伤人：人：“哼哼！那那你说在你说在哪儿哪儿？难难不成不成长翅膀飞长翅膀飞了？了？”说说完，又怒气冲冲地去房完，又怒气冲冲地去房间找存折间找存折。运用语言、动作、神态描写，生动形象地写出了妈妈此时怒气冲冲的样子。写作实践写作实践 我我一个人可怜巴巴地缩在一个人可怜巴巴地缩在角落，眼睁睁角落，眼睁睁地看着这出地看着这出“悲剧悲剧”上演上演，却无能为力，却无能为力，心里心里像有千万根针在扎

8、一样。爸爸望着乱像有千万根针在扎一样。爸爸望着乱七八糟的房间和刺耳的乒乒乓乓的声音，七八糟的房间和刺耳的乒乒乓乓的声音，无奈地长叹了无奈地长叹了一口气。一口气。从视觉和听觉的角度，写出来争论的“后果”。写作实践写作实践 突然突然，房间里传出一声惊喜的，房间里传出一声惊喜的叫喊：叫喊：“快来看快来看，在这儿！在这儿！”我我和爸爸互相和爸爸互相看了看了看，百看，百米冲刺似的冲进了房间。米冲刺似的冲进了房间。故意设置悬疑，增加故事可读性。写作实践写作实践 只见只见妈妈手里拿着存折，欣喜若狂，妈妈手里拿着存折，欣喜若狂，眉毛好似弯弯的眉毛好似弯弯的月牙，眼睛月牙，眼睛里的怒火被大里的怒火被大水平息了，

9、嘴角漾起一丝笑容。我本以为水平息了，嘴角漾起一丝笑容。我本以为这场风波即将结束，正要感谢这场风波即将结束，正要感谢“知情知情”的的存折存折从天而降，却从天而降，却没料到还有一场更大的没料到还有一场更大的风波等着我们风波等着我们。故意设置悬疑，增加故事可读性。写作实践写作实践 只见只见爸爸一个箭步冲上去夺过妈妈手中爸爸一个箭步冲上去夺过妈妈手中的一个包，小心翼翼地放回抽屉藏好。他长的一个包，小心翼翼地放回抽屉藏好。他长长地出了口气，转过身对妈妈长地出了口气，转过身对妈妈说：说：“你你别乱别乱动这个包，里面有我一生的心血动这个包，里面有我一生的心血呢！呢！”故意设置悬疑，增加故事可读性。写作实践写

10、作实践 刚刚刚刚灭掉的火又燃烧灭掉的火又燃烧起来，妈妈起来，妈妈的火的火气又上来气又上来了，她了，她变成了凶猛的狮子扭过头变成了凶猛的狮子扭过头去，一脸的去，一脸的不屑：不屑：“都是都是一家人，我能把一家人，我能把你的证书怎么样？烧了？你的证书怎么样？烧了？”运用比喻的修辞手法，把妈妈比作狮子，生动形象地写出了妈妈的愤怒。写作实践写作实践 爸爸爸爸四下瞧瞧，故意压低四下瞧瞧，故意压低声调：声调：“那那可不一定！可不一定！”天天哪！这两个人是怎么了？哪！这两个人是怎么了？头脑发高烧了吗？句句针锋相对，鸡毛蒜头脑发高烧了吗？句句针锋相对，鸡毛蒜皮的事用得着这样大动干戈吗？这时，他皮的事用得着这样大

11、动干戈吗？这时，他俩尴尬地相对着，谁也不肯先认错。俩尴尬地相对着，谁也不肯先认错。写作实践写作实践 空气空气几乎停止流动，令人窒息，我受几乎停止流动，令人窒息，我受不了了，站了出来：不了了，站了出来：“别再闹了，都是一别再闹了，都是一家人，想弄丢东西都难。整天疑神疑鬼的，家人，想弄丢东西都难。整天疑神疑鬼的，累不累？快去看，有好看的电视剧！累不累？快去看，有好看的电视剧！”写作实践写作实践 爸爸爸爸妈妈又坐在一起看电视了，这场妈妈又坐在一起看电视了，这场争论终于结束了，还是平静争论终于结束了，还是平静好！希望好！希望永远永远不要再有这样的不要再有这样的“家庭风波家庭风波”了了！结尾扣题，回应标题及开头，首尾圆合。课课堂堂总总结结写出典型细节；借助写作技巧和手法；借助议论和抒情的句子。写出人物的精神