炮兽实用课件33.ppt

1、Page 1场景场景外国小说欣赏外国小说欣赏浠水实验南策林浠水实验南策林 1.1.什么是场景？什么是场景？2.2.场景有什么特点？场景有什么特点？3.3.场景描写使用了什么手法？场景描写使用了什么手法？4.4.在小说中在小说中,场景描写有哪些作用？场景描写有哪些作用？场景是以人物为中心的环境描写，是生活的一个场景是以人物为中心的环境描写，是生活的一个横截面，由人物、横截面，由人物、事件、环境组成。事件、环境组成。是是场面描写和风景描写场面描写和风景描写的合称。场景有大场景和的合称。场景有大场景和小场景之分，也有公共场景和私人场景之别。小场景之分，也有公共场景和私人场景之别。小说就是由一个接一个

2、的场景连续构成的。小说就是由一个接一个的场景连续构成的。场景是某一段时间内社会生活的横截面，包括人场景是某一段时间内社会生活的横截面，包括人物、事件和环境。比如晚餐、宴会、战斗等。物、事件和环境。比如晚餐、宴会、战斗等。法国雨果 炮兽炮兽的故事发生的故事发生在在九三年九三年的开头，的开头，炮兽炮兽整个场景的设计，整个场景的设计，都是为了引导全书的主角都是为了引导全书的主角之一朗德纳克侯爵出场。之一朗德纳克侯爵出场。九三年九三年是是雨果的雨果的最后一部小说最后一部小说，出版于，出版于18741874年，以共和国军队平年，以共和国军队平息旺代叛乱为中心事件，息旺代叛乱为中心事件，通过对三个主要人物

3、的塑通过对三个主要人物的塑造，表达了作者的人道主造，表达了作者的人道主义理想。义理想。九九 三三 年年 雨果在小说中塑造了雨果在小说中塑造了旺代叛军首领朗德纳克旺代叛军首领朗德纳克侯爵侯爵和他的侄孙、镇压叛乱的和他的侄孙、镇压叛乱的共和军司令郭文共和军司令郭文，以及以及郭文的家庭教师、公安委员会特派员西穆尔郭文的家庭教师、公安委员会特派员西穆尔丹丹这三个中心人物。围绕他们展开了错综复杂的这三个中心人物。围绕他们展开了错综复杂的情节，生动地描写了资产阶级和封建势力的生死情节，生动地描写了资产阶级和封建势力的生死搏斗场面。小说最后：死里逃生的朗德纳克因良搏斗场面。小说最后：死里逃生的朗德纳克因良心

4、发现，返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子心发现，返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子,自己却当了俘虏自己却当了俘虏,被判死刑；郭文被他的行为所被判死刑；郭文被他的行为所感动，私自放走了他感动，私自放走了他,情愿让自己上断头台；送情愿让自己上断头台；送郭文上断头台的他的老师西穆尔丹在郭文人头落郭文上断头台的他的老师西穆尔丹在郭文人头落地的同时也在痛苦中开枪自尽。地的同时也在痛苦中开枪自尽。九三年九三年可以可以说是雨果的写作艺术和人道精神的最终显示。说是雨果的写作艺术和人道精神的最终显示。槌槌 垛垛 禀禀赋赋褥褥子子 桅桅杆杆 驯驯服服颠颠踬踬 锚锚索索 胳膊胳膊肘肘摇摇曳曳 剐剐 铁铁锤锤瞥瞥见见 飓

5、飓风风 合合拢拢歼歼灭灭 痉挛痉挛 晕眩晕眩船船舷舷 旋旋风风 颠颠簸簸捉摸捉摸 旋转旋转 牡牡牛牛chudu bngrwixnzhmozhuyguchupijlngjinjng lunynxunxinxunbzhumxunzhunm 如果你是本小说的导演，要将如果你是本小说的导演，要将炮兽炮兽拍成一部电影的话，你会分成那几个场景拍成一部电影的话，你会分成那几个场景来拍摄？来拍摄？（请给场景加上小标题）（请给场景加上小标题）一一 、划分场景划分场景三大场景：三大场景：场景一：惊心动魄的场景一：惊心动魄的。场景二：紧张激烈的场景二：紧张激烈的。场景三：跌宕起伏的场景三：跌宕起伏的。（一）（一）“

6、炮兽肆虐炮兽肆虐”场景欣赏场景欣赏 1、朗读第三自然段，思考你认为哪、朗读第三自然段，思考你认为哪些词语或句子最能表现些词语或句子最能表现“炮兽炮兽”的的“兽性兽性”特点？请说出理由。特点？请说出理由。2 2、雨果运用了哪些方法，把雨果运用了哪些方法，把“炮兽炮兽肆虐肆虐”这一场面写得惊心动魄呢？这一场面写得惊心动魄呢？二、赏析场景二、赏析场景 围绕围绕“炮兽肆虐炮兽肆虐”展开的丰富的联想，极力展开的丰富的联想，极力渲染炮兽的凶猛，威力无穷。渲染炮兽的凶猛，威力无穷。首先，作者将滑脱的大炮在船上滚来滚去的首先，作者将滑脱的大炮在船上滚来滚去的情景，用一连串的动词具体地描绘出来；情景，用一连串的

7、动词具体地描绘出来；其次，通过联想、想像，运用比喻、拟人、其次，通过联想、想像，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，来形容它的张狂和威猛。排比等修辞手法，来形容它的张狂和威猛。再次，通过侧面描写船员的反应来写炮兽的再次，通过侧面描写船员的反应来写炮兽的威力（侧面烘托）。威力（侧面烘托）。（二）（二）“人兽大战人兽大战”场景欣赏场景欣赏 1、为什么炮手称为、为什么炮手称为“汉子汉子”？你从哪些文字？你从哪些文字中读出了中读出了“汉子汉子”怎样的形象？怎样的形象？2、雨果运用了哪些方法，把雨果运用了哪些方法，把“人兽大战人兽大战”这一这一场面写得紧张激烈呢？场面写得紧张激烈呢？1、运用很多动词来描写大

8、炮和汉子的各种动作、运用很多动词来描写大炮和汉子的各种动作2、描写观众的反应来渲染气氛描写观众的反应来渲染气氛3、运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手突出大炮、运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手突出大炮的凶猛的凶猛（三）（三）“赏功罚罪赏功罚罪”场景欣赏场景欣赏 自由朗读自由朗读“炮手上前一步炮手上前一步”“两个水手两个水手拿着裹尸布跟在后面拿着裹尸布跟在后面”（83-96自然段），从自然段），从中你读出了中你读出了“将军将军”怎样的形象？怎样的形象？结合雨果名句，探究雨果场景创作中最喜欢采用的方法？雨果在著名的克伦威尔序中写道：“丑就在美旁边，畸形靠近着优丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在

9、崇高的背后，美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶美与恶并存，并存，光明与黑暗光明与黑暗与共与共。”雨果创作主张“美丑对照原则美丑对照原则”，因此，他在创作中最喜欢采取的方法为。在本篇课文的场景描写中，他是在本篇课文的场景描写中，他是如何运用对照法的呢？如何运用对照法的呢？第一场景中蕴含着哪些对照？第一场景中蕴含着哪些对照？炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦课文相关内容课文相关内容：炮兽炮兽这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。怪兽。有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然

10、，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。儿的皮球似的跳弹起来。这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。似的压死。人人船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力量去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去

11、，又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮的船壁冲过去，撞坏了一门大炮炮舱里一转眼间人都跑光炮舱里一转眼间人都跑光了。了。第一场景（炮兽肆虐，惊心动魄）第一场景（炮兽肆虐，惊心动魄）炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦对照炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦对照 在这一场景里，炮兽越是凶猛、庞大、威在这一场景里，炮兽越是凶猛、庞大、威力无穷就越能力无穷就越能显出人的力量的强大显出人的力量的强大。这样的对。这样的对照，照，为炮队队长的出场作了有力铺垫为炮队队长的出场作了有力铺垫。1 1、勇士的六神无主与老人的沉着冷静勇士的六神

12、无主与老人的沉着冷静课文相关内容课文相关内容：船长和大副船长和大副船长布瓦斯贝特洛和大副利维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，向中甲板里面张望。“的确，现在只有上帝能够救我们了。”布瓦斯贝特洛说。老人老人走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。（二）第二场景中又蕴含着哪些对照？2、船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏课文相关内容：课文相关内容：船员船员大家都沉默起来，让大炮继续弄出可怕的闹声。炮队队长炮队队长突然间，在这个没有人

13、能够进去，只有那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场”里，出现了一个手里拿着铁棍的汉子。他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着活结的舵索，从方窗眼跳进中甲板里。可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。3、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮课文相关内容：课文相关内容：炮队队长炮队队长那汉子站在一个角落里，手里紧握着铁棍和那汉子站在一个角落里，手里紧握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小腿稳稳地站定，仿佛两带子，背靠在一根船骨上，两条小腿稳稳地站定，仿佛两根钢柱；他的面容苍白、镇静、凄苦，像在甲板上生了根根钢柱；他的面容苍白、镇静、凄苦，像在甲板上

14、生了根似的，等待着。似的，等待着。炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮仿佛瞥见了他，根本炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种斧劈似的速度向后倒退，朝不屑把身子转过来，就用一种斧劈似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。汉子冲过来。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。神秘老人神秘老人可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。这个具这个具有决定性和充满危险的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的有决定性和充满危险的动作，即使是一个

15、受过杜罗塞尔的海上御炮术海上御炮术里面记载的种种技术训练的人，也不会做得里面记载的种种技术训练的人，也不会做得更合适、更准确。更合适、更准确。船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏对照船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏对照第二场景（人炮大战，紧张激烈第二场景（人炮大战，紧张激烈）炮队队长的勇斗大炮神秘老人的智取大炮对照炮队队长的勇斗大炮神秘老人的智取大炮对照 1、面对面对“炮兽炮兽”巨大的破坏能力，连巨大的破坏能力，连“勇士勇士”都犹都犹豫不决，只有老人沉着冷静。这一对照暗示了老人豫不决，只有老人沉着冷静。这一对照暗示了老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品格，作为一位领导人物所具有的临危不

16、乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。2 2、在这一场景中，与他人的束手无策相比，、在这一场景中，与他人的束手无策相比，炮队炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出队长的勇敢无畏就脱颖而出了。其实，突出炮队队了。其实，突出炮队队长的勇气则是为了长的勇气则是为了衬托神秘老人的有勇有谋衬托神秘老人的有勇有谋。3 3、这个场景的重要作用就是通过、这个场景的重要作用就是通过层层对照层层对照，将重，将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢、智勇双全作了第要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢、智勇双全作了第一次展示。一次展示。勇士的六神无主与老人的沉着冷静勇士的六神无主与老人的沉

17、着冷静（三）第三场景中有没有对照？（三）第三场景中有没有对照？1、赏功与罚罪课文相关内容：老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。“现在，把这个人拉出去枪毙。现在，把这个人拉出去枪毙。”“没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。励，疏忽必须惩罚。”这些话，一句一句说出来，这些话，一句一句说出来，缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。斧子砍在橡树上。“执行。执行。”2

18、、欢呼与惊惶。欢呼与惊惶。课文相关内容：“乌拉！”水手们欢呼起来。惊惶代替了欢呼。一种阴郁的静寂笼罩着全船。将军赏功与罚罪的对照将军赏功与罚罪的对照第三场景（赏功罚过，跌宕起伏第三场景（赏功罚过，跌宕起伏）水手们欢呼与惊惶的对照水手们欢呼与惊惶的对照 朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他相反的处置的对比，使他赏罚分明、刚赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格毅坚定、严酷无情的性格跃然纸上。跃然纸上。人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。一只听到魔鬼的声音。-雨果雨果 探讨：本文中的场景描写起到了哪些作用

19、探讨：本文中的场景描写起到了哪些作用给全篇给全篇“定调定调”。导引人物出场。导引人物出场。营造意境与渲染气氛。营造意境与渲染气氛。揭示人物性格。揭示人物性格。作为象征。作为象征。雨果名言雨果名言 1.1.世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。2.2.谁虚度年华谁虚度年华,青春就要褪色青春就要褪色,生命就会抛弃他们。生命就会抛弃他们。3.3.释放无限光明的是人心释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心制造无边黑暗的也是人心 4.4.脚步不能达到的地方脚步不能达到的地方,眼光可以到达眼光可以到

20、达;眼光不能到眼光不能到达的地方达的地方,精神可以飞到。精神可以飞到。5.5.人人,有了物质才能生存有了物质才能生存;人人,有了理想才谈得上生活有了理想才谈得上生活 6.6.未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际未来将属于两种人：思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。上，这两种人是一种人，因为思想也是劳动。66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你

21、绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句

22、100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高

23、峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，

24、更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附

25、出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走

26、得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为

27、它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天

28、下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏

29、于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君

30、子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快