植物生理学绪论最新版本课件.ppt
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1、电话:电话:邮箱:邮箱:电话:电话:邮箱:邮箱:高高 级级 植植 物物 生生 理理 学学l掌握植物生命活动的基本概念、基本生理过程、植掌握植物生命活动的基本概念、基本生理过程、植物各生理过程的机理及其研究最新动态物各生理过程的机理及其研究最新动态;l生理过程相互依赖和相互制约的内在联系生理过程相互依赖和相互制约的内在联系;l植物与环境之间的协调、统一关系植物与环境之间的协调、统一关系;l在不同逆境条件下在不同逆境条件下,对植物生长发育的影响以及植对植物生长发育的影响以及植物对逆境的适应等。物对逆境的适应等。教学目标教学目标绪论绪论 (2学时)学时)第一篇:植物的物质代谢与能量代谢第一篇:植物的
2、物质代谢与能量代谢1、光合作用光合作用 (8学时)学时)2、同化物运输、同化物运输 (4学时)学时)3、植物呼吸作用、植物呼吸作用 (4学时)学时)4、水分生理、水分生理 (4学时)学时)5、矿质营养、矿质营养 (4学时)学时)第二篇:植物的信息传递第二篇:植物的信息传递6、细胞信号转导、细胞信号转导 (4学时)学时)7、植物生长物质、植物生长物质 (4学时)学时)8、光形态建成、光形态建成 (4学时)学时)第三篇:植物的形态建成,第三篇:植物的形态建成,9、植物的生长生理、植物的生长生理 (4学时)学时)10、生殖生理、生殖生理 (4学时)学时)第四篇:植物的类型变异第四篇:植物的类型变异1
3、1、植物的抗性生理、植物的抗性生理 (4学时)学时)l 讲授讲授l 实验实验l 讨论讨论l 实践实践l 作业作业教学方法教学方法l 平时成绩(平时成绩(10%)l 讨论(讨论(10%)l 实验(实验(30%)l 期末考试成绩(期末考试成绩(50%)l 综合评定成绩综合评定成绩 课程考核课程考核l 王忠主编:植物生理学王忠主编:植物生理学l 潘瑞炽等编:植物生理学(第四版)潘瑞炽等编:植物生理学(第四版)l 余叔文汤章城主编:植物生理与分子生物学余叔文汤章城主编:植物生理与分子生物学l L.Taiz&E.Zeiger:Plant Physiology(4th edition,2006)l BBB
4、B布坎南布坎南,W,W 格鲁依森姆,格鲁依森姆,R LR L琼斯琼斯 主编,瞿礼嘉,顾红主编,瞿礼嘉,顾红 雅等译雅等译 植物生物化学与分子生物学植物生物化学与分子生物学 主要参考书主要参考书 主要杂志主要杂志1.CHINESE SCIENCE BULLETIN 科学通报科学通报2.SCIENCE IN CHINA SERIES C-LIFE SCIENCES 中国科学(中国科学(C)3.PROGRESS IN NATURAL SCIENCE 自然科学进展自然科学进展4.ACTA BOTANICA SINICA 植物学报植物学报5.Cell 6.Science7.Nature8.Plant P
5、hysiology9.Plant Cell10.Annual Review of Plant Physiology and Plant Molecular Biology11.Planta T h e PLANT C E L L一一 植物生理学的学习和研究内容植物生理学的学习和研究内容1 植物生理学(植物生理学(plant physiology)学习和研究构成植物的学习和研究构成植物的各部分乃至各部分乃至整体的整体的功能及其调控机制功能及其调控机制为主要内为主要内容,阐明植物容,阐明植物生命活动规律生命活动规律、揭示、揭示植物植物生命现象本质生命现象本质的科学。的科学。Plant physio
6、logy is about how plants use the energy of the sun to assimilate carbon,and how they convert that carbon to the stuff of which they are made.It is about how plants obtain and distribute nutrients and water.It is about how they grow and develop,how they respond to their environment,how they react to
7、stress,and how they reproduce.In short,plant physiology is about how plants function.v 研究植物的物质代谢 v研究植物的水分代谢、矿质营养、呼吸作用、光合作用,来了解植物如何利用H2O、CO2、无机离子合成碳水化合物、脂肪、蛋白质、核酸、维生素、生理活性物质和种类繁多的次生物质,以及这些物质又如何转化、分解或者排出体外 v意义:是植物生命活动的物质基础 植物生理学主要研究内容植物生理学主要研究内容 v能量贮存v光能转化为稳定化学能:绿色植物在把无机物合成的同时,还把光能转化成电能,并通过ATP等高能物质以化学
8、能的形式储存在有机物之中v能量的利用和散失v稳定化学能转化成为活跃的化学能:有机物分解与氧化,将所释放的能量以ATP形式用于植物生长发育 v意义:是植物生命活动的能量基础 研究植物的能量代谢研究植物的能量代谢 v 这是植物的生命活动的外在表现:在物质和能量代谢基础上,细胞数目的增加、细胞体积的扩大而导致的植物体积和重量的增加v 由于新器官的不断出现带来的一系列肉眼可见的形态变化,即形态建成(morphogenesis)种子萌发,根、茎、叶的生长,直到开花、结实、衰老、死亡的种子萌发,根、茎、叶的生长,直到开花、结实、衰老、死亡的全过程。即是全过程。即是“春华秋实春华秋实”,“春发、夏长、秋收、
9、冬藏春发、夏长、秋收、冬藏”直观直观描述描述研究植物的形态建成研究植物的形态建成 v植物生命活动周期在时空上有条不紊的进行是息传递(message transportation)和信号转导(signal transduction)密不可分。以核酸为载体的遗传信世代传递以核酸为载体的遗传信世代传递,它是植物个体发育沿确定方向,它是植物个体发育沿确定方向进行,并使植物不断进化、发展进行,并使植物不断进化、发展除遗传信息外,外源和内源物理、除遗传信息外,外源和内源物理、化学信号在植物整体水平上传递,化学信号在植物整体水平上传递,以及在细胞水平上信号传递(细胞以及在细胞水平上信号传递(细胞信号传递)形
10、成料多种信息传递系信号传递)形成料多种信息传递系统,它们不仅使植物体内相互联系统,它们不仅使植物体内相互联系进行协调的生长发育,而且也表现进行协调的生长发育,而且也表现出与环境的协调与统一。出与环境的协调与统一。研究植物的信息传递研究植物的信息传递v类型变异是植物对复杂生态条件和特殊的环境胁迫的综合反应。v因环境因子的复杂性和特殊性,必然导致植物在形态结构、生命周期、代谢途径、生理功能、种群类型等方面发生变异,并表现出相应的复杂性和多样性。v植物生理学则主要研究代谢类型及生理功能的变异。研究植物类型变异研究植物类型变异 v物质代谢和能量代谢是形态建成的基础,信息传递是形态建成的开关,形态建成时
11、物质代谢、能量转化和信息传递的结果,类型变异是植物适应各种环境条件的综合表现。v植物生理学五个研究部分可以看到:植物生理学是从分子亚细胞细胞组织器官个体群体不同水平来研究植物生命活动规律性及其与外界环境条件的关系。植物生理学五部分内容关系植物生理学五部分内容关系植物细胞水分吸收机理矿质营养吸收机理光合作用:呼吸作用同化物运输分配植物生长分化与发育植物生长分化与发育生长物质作用机理光控发育温控作用植物生殖与成熟逆境适应逆境适应 细胞信号转导 植物生理活动特性:“自养性”营营固定式生活生活 再生或更新能力强或更新能力强 体细胞具全能性 核心内容核心内容是在是在分子分子和和细胞细胞水平上、水平上、组
12、织组织和和器官器官水平上、水平上、个体个体和和群体群体上研究和探讨植上研究和探讨植物生命活动过程中的功能及物生命活动过程中的功能及其调控。其调控。附:植物生理学研究的模式植物拟南芥附:植物生理学研究的模式植物拟南芥(Arabidopsis thaliana)植物界的果蝇植物界的果蝇属十字花科植物,与许多经济作物亲缘较近基因组简单,共5对染色体,120Mb,仅为大肠肝菌的20倍,玉米的1%,重复序列少,基因测序已于2000年12月完成。植株小,可在培养室中大量培养。生长期短,3周可开花,6-8周1代。种子小但结种多,每株结籽超过5000粒,便于大量种植。天然自花传粉,也可容易地人工杂交。突变体多
13、,易筛选。可访问 拟南芥作为模式植物的优点拟南芥作为模式植物的优点1627年年 荷兰荷兰 J.B.van Helmont 柳枝实验柳枝实验19世纪世纪40年代年代 德国德国 J.von Liebig 创立植物矿质营养学说创立植物矿质营养学说200年植物生理学的孕育阶段植物生理学的孕育阶段二二 植物生理学发展历史植物生理学发展历史认为植物从环境中摄取水分来构成其躯体认为植物从环境中摄取水分来构成其躯体推翻了亚里斯多德推翻了亚里斯多德 (Aristotle)的腐殖质学说的腐殖质学说栽培小树重栽培小树重 2.3 kg树重达树重达 76.7 kg花盆和泥土总重花盆和泥土总重 90 kg花盆和泥土重量花
14、盆和泥土重量 89.9 kgAdd water only5 yrs later1840年年 德国德国 Liebig矿质营养学说矿质营养学说19世纪末世纪末 德国德国 J.Sachs&W.Pfeffer 两部植物生理学专著问世两部植物生理学专著问世50年年植物生理学诞生与成长阶段植物生理学诞生与成长阶段基础学科及相关学科基础学科及相关学科研究领域研究领域微观、个体和宏观微观、个体和宏观植物生理学发展、植物生理学发展、分化与壮大阶段分化与壮大阶段我国的植物生理学发展:我国的植物生理学发展:钱崇澍:1917年国际刊物公开发表文章,启业人;李继侗、罗宗络、汤佩松、娄成后:回国、任教、建实验室,植物生理
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