沪粤版八年级物理上册课件：4.2 探究汽化和液化的特点.ppt

1、4.2 探究汽化和液化的特点探究汽化和液化的特点 自然界物质常见的三种状态：自然界物质常见的三种状态： 固态固态 液态液态 气态气态 同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化 各种物态之间是怎样变化的？这各种物态之间是怎样变化的？这 些变化有什么条件和特点？些变化有什么条件和特点？ 一、汽化及其特点一、汽化及其特点： 1.汽化的定义：汽化的定义： 物理学中，把物质由液态变为气态物质由液态变为气态的现象叫做汽化汽化. 2.汽化的一种方式：汽化的一种方式： 蒸发蒸发 蒸发蒸发只在只在液体表面进行液体表面进行的的缓慢缓慢的的汽化汽化现象现象. 提示：考

2、虑研究时采用什么研究方法？提示：考虑研究时采用什么研究方法？ 控制变量法控制变量法 活动活动1：液体的蒸发快慢跟哪些因素有关？：液体的蒸发快慢跟哪些因素有关？ 同一件衣服，在不同的条件下干得一样快吗？同一件衣服，在不同的条件下干得一样快吗？ 这说明什么？影响蒸发快慢的因素有哪些？这说明什么？影响蒸发快慢的因素有哪些？ 现象及小结：现象及小结： A.同样的同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，同样的同样湿的衣服，晾在阳光下干得快， 晾在树荫下干得慢。这表明晾在树荫下干得慢。这表明 B.同样的同样湿的衣服，展开晾的干得快，同样的同样湿的衣服，展开晾的干得快， 叠在一起晾的干得慢。这表明叠在一起晾的干得慢

3、。这表明 C.同样的同样湿的衣服挂在有风的地方干得同样的同样湿的衣服挂在有风的地方干得 快，挂在没有风的地方干得慢。这表明快，挂在没有风的地方干得慢。这表明 液体的温度越高液体的温度越高，蒸发得越快蒸发得越快。 液体的表面积越大液体的表面积越大，蒸发得越快蒸发得越快。 液体表面上的空气流动得越快液体表面上的空气流动得越快，蒸发得蒸发得 越快越快。 影响蒸发快慢的因素：影响蒸发快慢的因素： 要加快液体的蒸发可以要加快液体的蒸发可以: 实例：用吹风机吹头发，热风干手器吹实例：用吹风机吹头发，热风干手器吹 干洗过的手干洗过的手 A.提高液体的温度提高液体的温度 B.增大液体的表面积增大液体的表面积

4、C.加快液体表面上方的空气流动加快液体表面上方的空气流动 A.降低液体的温度降低液体的温度 B.减小液体的表面积减小液体的表面积 C.减慢液体表面上方的空气流动减慢液体表面上方的空气流动 要减慢液体的蒸发可以：要减慢液体的蒸发可以： 实例：蔬菜、水果装在塑料袋里放入 冰箱， 例1、下列做法是为了使蒸发减慢的是 ( ) A、在场院上晾晒刚收获的玉米 B、在通风的地方晾晒湿衣服 C、把蔬菜装在塑料袋里放入冰箱 D、用热风干手器吹干洗过的手 C 蒸发有什么特点呢？蒸发有什么特点呢？ 让我们做一个小实验吧！让我们做一个小实验吧！ 活动活动2：往手臂上滴一滴水有什么感：往手臂上滴一滴水有什么感 觉？觉？

5、 对着滴水的皮肤吹一口气又有什么感对着滴水的皮肤吹一口气又有什么感 觉？觉？ 现象：滴水的皮肤有凉的感觉，现象：滴水的皮肤有凉的感觉， 吹一口气，感觉更凉吹一口气，感觉更凉. 这说明什么呢？这说明什么呢？ 说明：水说明：水蒸发时蒸发时要从人的皮要从人的皮 肤上肤上吸收热量吸收热量，使皮肤感到凉；，使皮肤感到凉； 吹气时，水吹气时，水蒸发加快蒸发加快，吸收吸收 热量更多热量更多，皮肤感觉更凉，皮肤感觉更凉. 实例：夏天、春天、秋天和冬天实例：夏天、春天、秋天和冬天 的气温高低不同，洗湿了衣服，的气温高低不同，洗湿了衣服， 湿衣湿衣 服同样可以晾干服同样可以晾干. 这说明什么？这说明什么？ 说明：

6、温度高时水能蒸发，温度说明：温度高时水能蒸发，温度 低时水也能蒸发低时水也能蒸发.即说明即说明蒸发可蒸发可 在任何温度下进行在任何温度下进行. 蒸发的特点：蒸发的特点： 液体蒸发时液体蒸发时: : A.从周围的物体吸收热量从周围的物体吸收热量 B.使周围物体和自身的温度下降使周围物体和自身的温度下降 C.蒸发具有致冷作用蒸发具有致冷作用 D.蒸发可以在任何温度下进行蒸发可以在任何温度下进行 例2、夏天，站在开动的电风扇前的人比不用 电风扇的人感觉更凉快是因为（ ） A、风把空气的温度吹走了 B、风把人的温度吹走了 C、风吹走了空气中的热 D、空气流动加快，加速汗液的蒸发，汗液 蒸发时吸收了人体

7、的热量 D 想一想： 下列现象你见过吗？下列现象你见过吗？ 游泳后刚从水中上岸会感到冷，如果有风，游泳后刚从水中上岸会感到冷，如果有风， 甚至会冷得打颤，是因为水蒸发带走了许多热量。甚至会冷得打颤，是因为水蒸发带走了许多热量。 没有汗腺的狗酷暑时不能靠身体出汗来散热，没有汗腺的狗酷暑时不能靠身体出汗来散热， 只得伸长舌头，大口大口喘气，靠加快呼吸，增只得伸长舌头，大口大口喘气，靠加快呼吸，增 加蒸发量来散热。加蒸发量来散热。 1.知道蒸发现象；知道蒸发现象； 2.知道蒸发过程中吸热；知道蒸发过程中吸热； 3.理解蒸发的快慢与液体的温度、理解蒸发的快慢与液体的温度、 液体的表面积和液体上方空气流

8、速液体的表面积和液体上方空气流速 的关系的关系； 4.会解释简单的蒸发现象会解释简单的蒸发现象. 训练训练1：湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是：湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是 水的水的_过程，它是物态变化中的过程，它是物态变化中的_现现 象的一种，它可以在象的一种，它可以在_温度下进行温度下进行 训练训练2：一杯：一杯40的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，的酒精，打开盖子酒精不断蒸发， 余下的酒精温度余下的酒精温度_40（填：高于、低于或（填：高于、低于或 等于）等于） 蒸发蒸发 汽化汽化 任何任何 低于低于 训练训练3：夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（：夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ ） A

9、.扇来的风是凉的扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D.扇风能使空气温度降低扇风能使空气温度降低 C 训练训练4：夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了：夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了 岸觉得冷，这是因为（岸觉得冷，这是因为（ ） A.水的温度高，空气的温度低水的温度高，空气的温度低 B.空气比水容易传导热量空气比水容易传导热量 C.人体表面的水分蒸发要吸收热量人体表面的水分蒸发要吸收热量 D.以上都不对以上都不对 C 2.汽化的另一种方式：汽化的另一种方式： 沸腾沸腾 想一

10、想： 你在家烧过开水吗？水烧开时你在家烧过开水吗？水烧开时(水沸腾水沸腾)你发现了什么呢？你发现了什么呢？ 这种汽化过程有什么特点呢？让我们通过实验来研究吧！这种汽化过程有什么特点呢？让我们通过实验来研究吧！ 活动活动4：利用下图装置对水进行加热，：利用下图装置对水进行加热， 仔细观察下列现象并绘制图表：仔细观察下列现象并绘制图表： A.烧杯中水的温度变化烧杯中水的温度变化 B.烧杯中水的状态变化烧杯中水的状态变化 C.水中气泡的变化水中气泡的变化 D.绘制温度随时间绘制温度随时间 变化的图像变化的图像 现象及图像：现象及图像： A.烧杯中水的温度变化情况：烧杯中水的温度变化情况： 沸腾前，水

11、的温度沸腾前，水的温度不断上升不断上升； 沸腾时，水的温度沸腾时，水的温度不变不变. B.烧杯中水的状态的变化情况：烧杯中水的状态的变化情况： 沸腾前，烧杯口有少量“白气”出现；沸腾前，烧杯口有少量“白气”出现； 沸腾时，烧杯口有大量“白气”出现沸腾时，烧杯口有大量“白气”出现. C.水中气泡的变化情况：水中气泡的变化情况： 沸腾沸腾前前，水中有，水中有少量少量的气泡产生，的气泡产生， 且在上升过程中逐渐变且在上升过程中逐渐变小小； 沸腾沸腾时时，水中有，水中有大量大量的气泡产生，的气泡产生， 且在上升过程中逐渐变且在上升过程中逐渐变大大，升至水面，升至水面 后破裂消失后破裂消失. D.水沸腾

12、过程中温度随时间变化的图像：水沸腾过程中温度随时间变化的图像： 0 5 10 时间时间t/min 75 80 85 90 95 100 105 温度温度t/ 沸腾沸腾在在液体表面和内部同时液体表面和内部同时 进行进行的的剧烈剧烈的的汽化汽化现象现象 沸点沸点 沸点：液体沸点：液体沸腾时的温度沸腾时的温度叫做沸点叫做沸点. 不同液体的沸点是不同的不同液体的沸点是不同的. 思考和讨论：思考和讨论： A.液体沸腾有没有条件呢？液体沸腾有没有条件呢？ B.液体沸腾和蒸发是不是都液体沸腾和蒸发是不是都 可以在任何温度下进行呢？可以在任何温度下进行呢？ C.液体沸腾时有哪些特点呢？液体沸腾时有哪些特点呢？

13、 液体沸腾的条件：液体沸腾的条件： 液体的温度要达到沸点；液体的温度要达到沸点； 液体要不断地吸热液体要不断地吸热. 液体沸腾的特点：液体沸腾的特点： 沸腾前温度不断上升，不断吸热；沸腾前温度不断上升，不断吸热； 沸腾时温度沸腾时温度(保持沸点保持沸点)不变，不断吸热不变，不断吸热. 液体的沸点和环境气压的关系：液体的沸点和环境气压的关系： 液体的液体的沸点沸点随随气压的增大而升高气压的增大而升高， 随随气压的减小而降低气压的减小而降低. 液体液体 沸点沸点t/ 液体液体 沸点沸点t/ 液态氦液态氦 268.9 酒精酒精 78 液态氢液态氢 253 水水 100 液态氮液态氮 196 液态萘液

14、态萘 218 液态氧液态氧 183 汞汞 357 液态氨液态氨 33 液态铅液态铅 1740 乙醚乙醚 35 液态铁液态铁 2750 几种液体的沸点几种液体的沸点(在在1个标准大气压下个标准大气压下) 利用液体利用液体沸点沸点的不同可以的不同可以分离分离混合液体混合液体 讨论蒸发和沸腾的异同点：讨论蒸发和沸腾的异同点： 蒸发蒸发 沸腾沸腾 发生部位发生部位 温度条件温度条件 剧烈程度剧烈程度 液温变化液温变化 相同之处相同之处 只在液体表面只在液体表面 同时在液体表面和内部同时在液体表面和内部 任何温度任何温度 达到某一特定温度达到某一特定温度(沸点沸点) 缓慢缓慢 剧烈剧烈 自身和周围自身和

15、周围 温度降低温度降低 沸腾时温度不变沸腾时温度不变 都是汽化现象，都要吸收热量都是汽化现象，都要吸收热量 方式方式 不同点不同点 下面的景象你见过吗？你知道是怎么回事吗？下面的景象你见过吗？你知道是怎么回事吗？ 水烧开时，水蒸气从壶口逸出，水蒸气是看不到水烧开时，水蒸气从壶口逸出，水蒸气是看不到 的的.水蒸气遇到冷空气，就凝结成小水珠水蒸气遇到冷空气，就凝结成小水珠.平常看到的平常看到的 “白气”就是这些小水珠，而不是气态的水蒸气“白气”就是这些小水珠，而不是气态的水蒸气.用玻用玻 璃片可以接收到小水珠形成的水滴璃片可以接收到小水珠形成的水滴.这个现象说明什么？这个现象说明什么？ 水蒸气遇冷

16、，降低到一定水蒸气遇冷，降低到一定 温度时就会变成小水珠温度时就会变成小水珠. 这个现象叫做这个现象叫做液化液化 二、液化及其特点二、液化及其特点： 1.液化的定义：液化的定义： 物理学中，把物理学中，把物质由气态变为液态物质由气态变为液态的现象叫做液化的现象叫做液化. 你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？你能解释以下几种生活中常见的液化现象吗？ 都是热的水蒸气都是热的水蒸气遇冷遇冷的环境而液化成小水珠的环境而液化成小水珠 我们把热的水蒸气放入冷的环境中使我们把热的水蒸气放入冷的环境中使 它液化的方法称为它液化的方法称为冷却冷却法法.那么除此之那么除此之 外，还有没有别的办法可以使气体液化

17、外，还有没有别的办法可以使气体液化 呢？呢？ 想一想：家中使用的液化石油气是通过什想一想：家中使用的液化石油气是通过什 么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢？么方法将石油气变成液体装在钢瓶里的呢？ 冷却；冷却；加压加压. 2.将气体液化的方法：将气体液化的方法： 通过压缩气体的方法使气体液化，这通过压缩气体的方法使气体液化，这 种使气体液化的方法称为种使气体液化的方法称为加压加压法法. 这种方使气体的贮存和运输变得更方便这种方使气体的贮存和运输变得更方便. 液化有什么特点呢？液化有什么特点呢？ 让我们做一个小实验来研究这个问题吧！让我们做一个小实验来研究这个问题吧！ 在试管在试管A未放入容器未

18、放入容器B前前,先用温度计测出先用温度计测出B中的中的 水温水温.再将试管再将试管A放入容器放入容器B中中,让烧瓶内的水沸腾时产让烧瓶内的水沸腾时产 生的水蒸气通入试管生的水蒸气通入试管A中中.水蒸气在试管水蒸气在试管A中会遇冷液中会遇冷液 化为水化为水.过一段时间再测容器过一段时间再测容器B中的水温中的水温.它的温度是升它的温度是升 高还是降低？这说明什么？高还是降低？这说明什么？ B中的水温升高了，说明中的水温升高了，说明气体液化气体液化放时会放时会 放出热量放出热量，使，使周围物体的温度升高周围物体的温度升高. 3. 液化的特点：液化的特点： 气体液化时会放出热量；气体液化时会放出热量； 液化时可以提高周围环境的温度；液化时可以提高周围环境的温度； 环境温度越低，液化现象越明显环境温度越低，液化现象越明显.