沪粤版九年级上册物理课件:13.4《探究串、并联电路中的电流》.ppt
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- 探究串、并联电路中的电流 沪粤版 九年级 上册 物理 课件 13.4 探究 并联 电路 中的 电流 下载 _九年级上_粤沪版_物理_初中
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1、13.413.4探究串、并联电路中的电流探究串、并联电路中的电流 1 1、电流的形成原因:、电流的形成原因: 2 2、电流的方向:、电流的方向: 正电荷正电荷定向移动的方向为定向移动的方向为电流的方向电流的方向。 3 3、电流的符号为。、电流的符号为。 4 4、电流单位:、电流单位: 1 1A A(安)(安)=10=103 3mAmA(毫安)(毫安)=10=106 6 A A(微安)(微安) 电荷的电荷的定向定向移动。移动。 4 4、不允许不允许将电流表直接接到电源的将电流表直接接到电源的 两极。两极。 5 5、选择合适的量程。(、选择合适的量程。(试触法试触法) 3 3、要“、要“+ +”进
2、进 “”出。”出。 2 2、电流表要、电流表要串联串联在电路中。在电路中。 1 1、使用前一定要、使用前一定要校零。校零。 电流表的使用:电流表的使用: L1 L2 提问:灯泡发光,证明有_通过。 电流的方向是怎样呢? 电流电流 注意注意: :接线时开接线时开 关必须关必须_ , _ , 不要出现短路不要出现短路 现象。现象。 断开断开 连接串联电路:连接串联电路: 一、串联电路中的电流一、串联电路中的电流 提出问题提出问题 串联电路中串联电路中各点的电流各点的电流之间有什么关系?之间有什么关系? 猜想与假设猜想与假设 生活中的水流和电流有相似的地方,同学们可生活中的水流和电流有相似的地方,同
3、学们可 以类比猜想,也可以结合自己的其他生活经历、经以类比猜想,也可以结合自己的其他生活经历、经 验猜想。验猜想。 猜想猜想1 1:串联电路中电流处处相等;:串联电路中电流处处相等; 猜想猜想2 2:串联电路中电流从电源正极流回负极的:串联电路中电流从电源正极流回负极的 过程中电流越来越小。过程中电流越来越小。 活动活动1 1、探究串联电路中电流的规律、探究串联电路中电流的规律 设计实验设计实验 1、实验器材:、实验器材: 开关、电池组、开关、电池组、不同规格的不同规格的电灯泡电灯泡4 4个、个、 电流表电流表1 1个、导线个、导线5 5根根 请同学们根据器材画出基本电路图请同学们根据器材画出
4、基本电路图 实验电路图:实验电路图: A 2 2、实验步骤:、实验步骤: B C A (1 1),如图连接电路,用电流表分别测量),如图连接电路,用电流表分别测量A A、 B B、C C的电流。的电流。 测量测量A A点点电流的电路图电流的电路图 A A C B 测量测量B B点点电流的电路图电流的电路图 A B A C 测量测量C C点点电流的电路图电流的电路图 L1 L2 测测A A点电流点电流 测测B B点电流点电流B B 测测C C点电流点电流C C 进行实验与收集证据进行实验与收集证据 用电流表分别测出用电流表分别测出A A、B B、C C处的电流处的电流I IA A、I IB B、
5、I IC C, , 把你测得的数据填在课本的表格中把你测得的数据填在课本的表格中 L1 L2 L1 L2 评估与交流:实验是否就结束了,实验是否就结束了, 我们能不能只根据一次实验就得出结论?我们能不能只根据一次实验就得出结论? 换一组灯泡,再做两次。换一组灯泡,再做两次。 为什么?为什么? 实验数据记录 A点电流点电流IA B点电流点电流IB C点电流点电流IC 第一次第一次 测量测量 第二次第二次 测量测量 第三次第三次 测量测量 1.2 1.2 1.2 1.3 1.3 1.3 1.1 1.1 1.1 分析与论证、得出结论: B B_C C = = 串联电路的电流处处相等串联电路的电流处处
6、相等 即:即: 每只灯泡的电流都是每只灯泡的电流都是200mA200mA 例:有一种节日彩灯上串联着例:有一种节日彩灯上串联着2020只小灯泡。只小灯泡。 如果电源插头处的电流为如果电源插头处的电流为200mA200mA,那么,通过每只,那么,通过每只 小灯泡的电流是多大小灯泡的电流是多大? ? 测量结果说明什么?得出什么结论?测量结果说明什么?得出什么结论? 使两个小灯泡发光的另一种连接使两个小灯泡发光的另一种连接 方法是方法是 请你在图上标出电流方向请你在图上标出电流方向 并联 L1 L2 二、并联电路中的电流二、并联电路中的电流 支路支路 支路支路 干路干路 提出问题提出问题 并联电路中
7、并联电路中干路电流干路电流与与各支路电流各支路电流有什么关系?有什么关系? 猜想与假设 提示:河流的支流流量和干流流量之间有提示:河流的支流流量和干流流量之间有 什么联系?什么联系? 猜想:并联电路干路电流等于各支路电猜想:并联电路干路电流等于各支路电 流之和流之和 活动活动2 2:探究并联电路中电流的规律:探究并联电路中电流的规律 设计实验设计实验 1 1、实验器材:、实验器材: 开关、电池组、开关、电池组、不同规格不同规格电灯泡电灯泡4 4个、电流表个、电流表1 1个、个、 导线导线5 5根根 2 2、实验电路、实验电路: A B C - + 3.3.实验步骤:实验步骤: (1 1)、如图
8、)、如图连接连接电电 路,把电流表分别串路,把电流表分别串 联接入联接入A/B/CA/B/C三点,闭三点,闭 合开关并记下电流表合开关并记下电流表 的示数;的示数; (2 2)、换两个小灯泡,重复步骤)、换两个小灯泡,重复步骤1 1。 A A 进行实验与收集证据进行实验与收集证据 测出测出A A点电流点电流 A B 测出测出B B点电流点电流 A C 测出测出C C点电流点电流 A点电流点电流IA B点电流点电流IB C点电流点电流IC 第一次第一次 测量测量 第二次第二次 测量测量 第三次第三次 测量测量 1.2 1.3 2.5 1.3 1.1 2.4 1.2 1.2 2.4 实验数据记录实
9、验数据记录 分析与论证、得出结论:分析与论证、得出结论: B B_C C 并联电路干路的电流等于各支路电流的和并联电路干路的电流等于各支路电流的和 即:即: 干路电流等于各支路电流之和,总电流为干路电流等于各支路电流之和,总电流为1.75A1.75A, 小于小于3A3A,用电器可以同时使用。,用电器可以同时使用。 例:某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、例:某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、 两盏照明灯,它们是并联着的,工作时的电流分别两盏照明灯,它们是并联着的,工作时的电流分别 为为200 mA200 mA、1 A1 A、300 mA300 mA和和250 mA250 mA如果干路中的电如
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