沪粤版八年级下册物理课件:7.4 探究物体受力时怎样运动(一).ppt
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1、物理物理 首页首页 末页末页 课课 堂堂 精精 讲讲 课课 前前 预预 习习 第第4 4节节 探究物体受力时怎样运动(一)探究物体受力时怎样运动(一) 课课 后后 练练 习习 能能 力力 提提 升升 第七章第七章 运动和力运动和力 物理物理 首页首页 末页末页 1. 一个物体在一个物体在 个力的作用下,保持静止状个力的作用下,保持静止状 态或态或 ,我们就说物体处于二力平衡我们就说物体处于二力平衡 状态状态. 2. 二力平衡的条件:力的作用点二力平衡的条件:力的作用点 ,力的,力的 大小大小 ,力的方向力的方向 ,并作用在同一直,并作用在同一直 线上线上. 课课 前前 预预 习习 两两 匀速直
2、线运动匀速直线运动 相同相同 相同相同 相反相反 物理物理 首页首页 末页末页 1. 一个物体受到平衡力作用,物体会处于处于平一个物体受到平衡力作用,物体会处于处于平 衡状态平衡状态指物体处于衡状态平衡状态指物体处于 状态或状态或 状态静止在水平桌面上的书受到状态静止在水平桌面上的书受到 力和力和 力,这两个力的施力物体分别是力,这两个力的施力物体分别是_ 和和 这两个力是平衡力,合力大小等于这两个力是平衡力,合力大小等于_ N 2. 下列情况中,不属于二力平衡的是下列情况中,不属于二力平衡的是 ( ) A人站在匀速下降的电梯里人站在匀速下降的电梯里 B正在空中匀速飞行的直升飞机正在空中匀速飞
3、行的直升飞机 C跳伞运动员落地前加速向下运动跳伞运动员落地前加速向下运动 静止静止 课课 堂堂 精精 讲讲 知识点知识点1 1 二力平衡的概念二力平衡的概念 匀速直线运动匀速直线运动 重重 支持支持 地球地球 桌面桌面 0 C 物理物理 首页首页 末页末页 D汽车在高速公路上匀速行驶汽车在高速公路上匀速行驶 3. 在中国科技馆“探索与发现在中国科技馆“探索与发现A厅”,有一个有趣厅”,有一个有趣 的磁悬浮灯泡,如图的磁悬浮灯泡,如图7.4-1所示所示.由电磁基座和灯泡由电磁基座和灯泡 组成当把灯泡放到基座下方时,灯泡会悬浮在组成当把灯泡放到基座下方时,灯泡会悬浮在 基座下方,并发出光线灯泡能处
4、于悬浮状态是基座下方,并发出光线灯泡能处于悬浮状态是 因为因为 ( ) A灯泡没有受到力的作用灯泡没有受到力的作用 B灯泡没有受到重力的作用灯泡没有受到重力的作用 C灯泡受到了空气浮力的作用灯泡受到了空气浮力的作用 D灯泡受到了平衡力的作用灯泡受到了平衡力的作用 课课 堂堂 精精 讲讲 D 物理物理 首页首页 末页末页 4. (2015 广东)如图广东)如图7.4-2所示,人沿水平方向推所示,人沿水平方向推 装满沙子的车,但没有推动,下列说法正确的是装满沙子的车,但没有推动,下列说法正确的是 ( ) A.人对车的作用力小于车对人的作用力人对车的作用力小于车对人的作用力 B.人对车的推力小于地面
5、对车的摩擦力人对车的推力小于地面对车的摩擦力 C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平 衡力衡力 D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡 力力 课课 堂堂 精精 讲讲 D 物理物理 首页首页 末页末页 5. 如图如图7.4-3(甲)是小东同学探究二力平衡条件(甲)是小东同学探究二力平衡条件 时的实验情景时的实验情景. (1)把小车放在较)把小车放在较 (选填“光滑”或“粗(选填“光滑”或“粗 糙”)的水平桌面上,对得出实验结论更有利糙”)的水平桌面上,对得出实验结论更有利. (2)实验过程中通过向两加减钩
6、码,来改变拉力)实验过程中通过向两加减钩码,来改变拉力 的的 ,当两边钩码的质量,当两边钩码的质量 (选填“相等(选填“相等 ”或“不相等”)时,小车静止”或“不相等”)时,小车静止. (3)保持两边钩码的质量相等,将小车在桌面上)保持两边钩码的质量相等,将小车在桌面上 旋转一个角度松手后,小车旋转一个角度松手后,小车 (选填“仍会(选填“仍会 ”或“不会”)保持静止”或“不会”)保持静止. 光滑光滑 大小大小 课课 堂堂 精精 讲讲 知识点知识点2 2 二力平衡的条件二力平衡的条件 相等相等 不会不会 物理物理 首页首页 末页末页 物理物理 首页首页 末页末页 (4)通过上述实验可知:作用在
7、同一物体上的两)通过上述实验可知:作用在同一物体上的两 个力,只有当大小个力,只有当大小 、方向、方向 、且作用在、且作用在 同一条同一条 上,这两个力才彼此平衡上,这两个力才彼此平衡 (5)在探究同一问题时,小明将小卡片)在探究同一问题时,小明将小卡片(重力可忽重力可忽 略不计略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮上两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮上 ,设计了如图,设计了如图7.4-3(乙)所示的实验,同学们认(乙)所示的实验,同学们认 为小明的实验优于小东的实验为小明的实验优于小东的实验.其主要原因是其主要原因是 . A减少了摩擦力对实验结果的影响减少了摩擦力对实验结果的影响 B小卡
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