教科版九年级上册物理课件：3.4 活动：电路创新设计展示.ppt

1、市场上琳琅满目的彩灯，你知道市场上琳琅满目的彩灯，你知道 它们的连接方式吗？它们的连接方式吗？ 一、改进小彩灯的连接电路一、改进小彩灯的连接电路 展示装饰用的小彩灯的实物（或图片），让学生分析 并画出电路图。 连接类似电路，随意将其中一个小灯泡拧松， 将导致电路开路。 思考：思考：该电路的缺点是什么？ 如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡 全部熄灭。 提出问题：提出问题：如何改进电路？ 方案二方案二 方案一方案一 【缺点】干路电流过大，灯两端电压过大。 二、回答问题正确显示器二、回答问题正确显示器 展示竞赛抢答器、回答问题正确显示器，并展示如图 用曲别针所做的简易回答问题正确显示器。 把电池

2、和小灯泡连接起来，并留出接线头 A、B ，提 问者把接线头 A 与左排一个曲别针接触，表示提出一 个问题，回答者把线头 B 与右排一个曲别针接触，表 示选出一个答案。只有选择正确答案时，小灯泡才亮， 错误时灯不亮。 提出问题：提出问题：能不能设计出一个回答正确时绿灯亮，回答 错误时红灯亮的装置？ 三、病房呼叫电路三、病房呼叫电路 每张床边都有一个开关，每个开关与护士值班室里的一个灯泡 相对应，某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。 提出问题：提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有 灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电 路？ 方案一方案一 方案二方案二 四、楼道双连开关灯电路

3、四、楼道双连开关灯电路 为了节约用电，往往要我们能随手关灯，假如有一个为了节约用电，往往要我们能随手关灯，假如有一个 长长的过道，只在中间安装了一盏灯。你能否设计一长长的过道，只在中间安装了一盏灯。你能否设计一 个电路，在过道两头各安装一个开关，使我们通过过个电路，在过道两头各安装一个开关，使我们通过过 道时，能够在一头把灯打开，走到另一头后又可以把道时，能够在一头把灯打开，走到另一头后又可以把 灯关掉？灯关掉？ 例例 现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组 和若干导线。利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一和若干导线。利用这些

4、材料请为收发室值班人员按要求设计一 个电路，要求：红灯亮时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时，个电路，要求：红灯亮时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时， 电铃响表示后门来人电铃响表示后门来人(在开关处标明所在的位置在开关处标明所在的位置)。请将电路画。请将电路画 在下面的虚线框内。在下面的虚线框内。 【解析解析】红灯亮、铃响，表示前门来人，绿灯亮、铃响，表示红灯亮、铃响，表示前门来人，绿灯亮、铃响，表示 后门来人，说明两灯互不影响，即为并联关系，且前门的控制后门来人，说明两灯互不影响，即为并联关系，且前门的控制 开关与红灯在同一支路，后门的控制开关与绿灯在同一支路，开关与红灯在同一支路，后门的控制开关与绿灯在同一支路， 均为串联关系。而无论前门还是后门来人，都会响铃，说明电均为串联关系。而无论前门还是后门来人，都会响铃，说明电 铃串联在干路中。然后根据这一思路来进行作图。铃串联在干路中。然后根据这一思路来进行作图。 【答案答案】