新人教版高中数学《圆的方程》公开课课件1.ppt
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1、人教版人教版必修必修2 2第四章第四章圆与方程圆与方程4.2.3 4.2.3 直线与圆的方程的应用直线与圆的方程的应用ABA1A2A3A4OP新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1知识探究:直线与圆的方程在实际生活中的应用知识探究:直线与圆的方程在实际生活中的应用 问题问题1:一艘轮船在沿直线返回港口的途中,一艘轮船在沿直线返回港口的途中,接到气象台的台风预报:接到气象台的台风预报:台风中心位于轮船正西台风中心位于轮船正西70 km处,处,受影受影响的范围是半径
2、长为响的范围是半径长为30km的圆形区域的圆形区域.已知已知港口位于台风中心正北港口位于台风中心正北40 km处处.如果这艘轮船不改变航线,那么它是否如果这艘轮船不改变航线,那么它是否会受到台风的影响?会受到台风的影响?新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1轮船轮船港口港口台风台风思考思考1:1:解决这个问题的本质是什么?解决这个问题的本质是什么?思考思考2:2:你有什么办法判断轮船航线是否经你有什么办法判断轮船航线是否经过台风圆域?过台风圆域?新人教版高中数学
3、新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1轮轮船船港港口口台台风风xyo思考思考3:3:如图所示建立直角坐标系,取如图所示建立直角坐标系,取10km10km为长度单位,那么轮船航线所在直线和台风为长度单位,那么轮船航线所在直线和台风圆域边界所在圆的方程分别是什么?圆域边界所在圆的方程分别是什么?新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1思考思考4:4:直
4、线直线4x4x7y7y28280 0与圆与圆x x2 2y y2 29 9的位置关系如何?对问题的位置关系如何?对问题1 1应作怎样的应作怎样的回答?回答?轮船轮船港口港口台风台风新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1问题问题2:如图是某圆拱形桥一孔圆拱的示意图如图是某圆拱形桥一孔圆拱的示意图.这个圆的圆拱跨度这个圆的圆拱跨度AB=20m,拱高,拱高OP=4m,建造时每间隔建造时每间隔4m需要用一根支柱支撑,求支需要用一根支柱支撑,求支柱柱A2P2的高度(精确到
5、的高度(精确到0.01m)ABA1A2A3A4OPP2思考思考1:1:你能用几何法求支柱你能用几何法求支柱A A2 2P P2 2的高度吗?的高度吗?新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1思考思考2:2:如图所示建立直角坐标系,那么求支如图所示建立直角坐标系,那么求支柱柱A A2 2P P2 2的高度,化归为求一个什么问题?的高度,化归为求一个什么问题?ABA1A2A3A4OPP2xy新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课
6、件1 1新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1思考思考4:4:利用这个圆的方程可求得点利用这个圆的方程可求得点P P2 2的纵坐的纵坐标是多少?问题标是多少?问题2 2的答案如何?的答案如何?214.5410.53.86()ym思考思考3:3:取取1m1m为长度单位,如何求圆拱所在圆为长度单位,如何求圆拱所在圆的方程?的方程?x x2 2+(y+10.5)+(y+10.5)2 2=14.52=14.52 ABA1A2A3A4OPP2xy新人教版高中数学新人教版高中数学圆的方程圆的方程PPTPPT公开课课件公开课课件1 1新人教版高中数学新人教版高
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