数学冀教四(上)第6单元认识更大的数第3课时课件.pptx
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1、认识更大的数第3课时 读、写含两级的数冀教版 数学 四年级 上册学习目标1.1.结合具体事例,经历认识数位表以及读、写亿以结合具体事例,经历认识数位表以及读、写亿以内数的过程。内数的过程。2.2.认识亿以内的数位顺序,知道各个数位上的数字认识亿以内的数位顺序,知道各个数位上的数字所表示的意义,能读、写亿以内的数。所表示的意义,能读、写亿以内的数。3.3.对现实生活中与大数有关的事物感兴趣,体会大对现实生活中与大数有关的事物感兴趣,体会大数在表达和交流信息中的作用。数在表达和交流信息中的作用。课堂导入通过浏览这两幅图和文字,你知道了什么?这两个数据有什么特点?我国南极长城站到北京的距离大约是一万
2、七千五百零一千米。地球与月球的平均距离约为三十八万四千四百零二千米。活动探究认识数位表每四位一级,第五位是万位。万级个级千万位百万位十万位万位千位百位十位个位活动探究把第4页的数写在数位表上。说一说各个数位上的数字所表示的意义。万级个级千万位百万位十万位万位千位百位十位个位31874540012这个“1”在万位上,表示1万。这个“1”在个位上,表示1个。活动探究读出下面各数。读作:三百五十万四千零八读作:一千零三万零九百读作:六百二十万万级个级1306502030400090000800活动探究读含有两级的数,要先分级。读数时先读万级,再读个级。读万级时,就按个级的读法来读,再在后面加上一个“
3、万”字。说一说你是怎么读出这些大数的?活动探究这些数中间这么多0,哪些0要读出来,哪些0不读出来呢?每一级末尾不管有几个0都不读。其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。活动探究1.先从右往左分级,从高位读起。2.万级的数按照个级的数的读法来读,再在万位的后面加上一个“万”字。3.每级末尾的0都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个0。含有两级的数怎样读,怎样写?读法:1.先写万级,再写个级。2.哪个数位上一个单位也没有,就在哪一位上写0。写法:活动探究大数读写并不难,读数先画分级线。万级数按个级读,读完万级写上万。每级末尾 0 不读,其他多0只读单。写数借助数位表,先找分级标志
4、万。某一数位没单位,就在那里写0圈。亿以内的数的读写口诀拓展延伸试着读一读下面各数,想一想:万级与个级的数的读法有何异同?3500 350000002700 27000000504 50400003500 350035001三千五百三千五百万 二千七百二千七百万 五百零四五百零四万三千五百三千五百万三千五百拓展延伸2010年全国新建公路十万四千四百五十七千米,2011年新建公路五万五千二百八十五千米。104457 55285写出下面横线上的数。我国2000年私人拥有汽车六百二十五万七千三百辆,2010年私人拥有汽车增加到六千五百三十九万辆。6257300 6539000021.亿以内的数位顺序
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