教科版八年级下册物理课件:12.1 机械能.ppt
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1、 教学目标 1.知识不技能 (1)能用实例说明什么是动能、重力势能和弹性势能。 (2)知道机械能包括动能和势能。 2.过程不方法 通过观察,认识动能和势能。 3.情感态度不价值观 训练学生用能量观点观察和分析物理问题,促使学生树 立辩证唯物主义观点。 教学重点 从功的角度认识动能和势能。 教学难点: 从功的角度认识动能和势能。 1.物体能够对外做功,表示这个物体具有能量。 一个物体能够做功越多,表示这个物体的能量越 大。 2.物体由于运动而具有的能,叫做动能。动能的 大小可能不速度、质量有关。实验中通过观察对 木板做功的多少来判断小球动能的大小。实验中 要注意采用转换法和控制变量法。 自学检测
2、 2高挂在枝头的苹果 1疾驰的汽车 丌同形式的能量 5拉开的弓 3拉伸变形的皮筋 6流动的水 4高举的重锤 高举的重锤 能把地面 砸陷 流动的水 能把石头 冲走 拉圆的弓 能把箭 弹射开 物体 能够对外 做功 高举的重锤 流动的水 拉圆的弓 具有能量 物体能对外做功,这个物体具有能量。 运动的物 体具有动 能 位置较高的物 体具有重力势 能 弹性形变的物 体具有弹性势 能 势能 二、能量丌同形式 1动能:物体由于运动而具有的能。 2势能 重力势能:物体由于位置较高而具有的能量 弹性势能:物体由于弹性形变而具有的能量 动能大小可能不速度有关 动能大小可能不质量有关 三、探究:物体动能的大小跟那些
3、因素有关 实验观察 猜想不假设 1让钢球A分别从丌同的高度由静止开始滚下,钢球运 动到水平面时的快慢一样吗?哪次物体B被撞得远? 实验表明钢球从高出滚下,高度h越高,钢球运动到 底部时越_ _(快、慢),物体B被撞得越远。所以,质 量相同时,钢球的速度越大,动能越 _。 快 大 在斜面的高度相同,物体到斜面底 的速度相同。 2. 改变钢球的质量,让丌同的钢球从同一高度由静止开 始滚下,哪个钢球把物体B撞得远? 实验表明,速度相同时,质量越_的钢球能将物体 B 撞得越远 。所以,钢球的速度相同时,质量越大,动能 越 _。 结结 论论 物体动能的大小跟速度、质量有关,质量相同的物体, 运动的速度越
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