教科版八年级上册物理课件：5.1 物态变化与温度.ppt

1、物态变化与温度物态变化与温度 第五章第一节第五章第一节 回顾 物质有哪三种状态 固态 液态 气态 下面请欣赏不同状态的“水” 思考：这些自然现象涉及到水的哪几种状态？思考：这些自然现象涉及到水的哪几种状态？ 固态固态 液态液态 气态气态 冰、雪 雨、露水 水蒸气 注意 云、雾不是水蒸气，水蒸气 是看不见的 云到底是什么呢？ 云是由小水滴或小冰晶组成 的，其形状千姿百态。寒冷 的冬天里，你呼出的每口气 都是一朵小小的白云 物质由一种状态变成另一种状态的过物质由一种状态变成另一种状态的过 程叫程叫物态变化物态变化。 思考：总共有几种物态变化？思考：总共有几种物态变化？ （以水为例）（以水为例） 在

2、温暖的阳光里，固态的冰能化成 液态的水，而液态的水又能变成我 们看不见的水蒸气 （冰）固态（冰）固态 气态气态 （水蒸气）（水蒸气） 液态（水）液态（水） 水可以在三种状态间互相转化 水蒸气会随温度的降低变成水， 水会随温度的降低变成冰，冰会 随温度的升高变成水 水处于什么状态，温度是重要因素 温温 度度 自学思考：自学思考： 1.什么是温度？什么是温度？ 2.温度的测量工具是什么？温度的测量工具是什么？ 3.温度的单位是什么？温度的单位是什么？ 摄氏温度是如何规定的？摄氏温度是如何规定的？ 温温 度度 物体的冷热程度。物体的冷热程度。 温度计温度计 摄氏度摄氏度 0： 1标准大气压下冰水混合

3、物的温度；标准大气压下冰水混合物的温度； 100：1标准大气压下沸水的温度标准大气压下沸水的温度. 1、定义、定义 2、测量工具、测量工具 3、单位、单位 0 0和100100之间分成100等份，每 个等份代表1 符号符号 100 100 0 0 每一小格每一小格 表示表示1 1标准大气压下标准大气压下 沸水的温度沸水的温度规定规定 为为100摄氏摄氏度度 1标准大气标准大气 压下冰水混压下冰水混 合物的温度合物的温度 规定为规定为0摄摄 氏氏度度 摄氏温度摄氏温度 的表示的表示: 00和和 100100之之 间分成间分成100100等份等份, ,每每 一等份为摄氏温度一等份为摄氏温度 的一个

4、单位，叫做的一个单位，叫做 1 1摄氏度摄氏度。 1.温度计由哪些部分组成？温度计由哪些部分组成？ 3.温度计的工作原理是什么？温度计的工作原理是什么？ 4.如何正确使用温度计？如何正确使用温度计？ 2.你的温度计的量程和分度值是多少？你的温度计的量程和分度值是多少？ 温度计的结构温度计的结构 玻璃外壳玻璃外壳 感温泡感温泡 感温液感温液 单位单位 毛细玻璃管毛细玻璃管 刻度标尺刻度标尺 放入放入冷冷水水 放入放入热热水中水中 温度计的原理温度计的原理 胀胀 缩缩 原理原理: 根据根据液体的液体的 热胀冷缩热胀冷缩的的 性质制成的。性质制成的。 110 100 90 80 70 60 50 4

5、0 30 20 10 0 -10 -20 量程量程 最低温度？最低温度？ 最高温度？最高温度？ 1 分度值分度值 110 20 量程量程：温度计所能测：温度计所能测 量的最高温度和最低量的最高温度和最低 温度的温度范围。温度的温度范围。 分度值分度值：每一小格代：每一小格代 表的温度值表的温度值 温度计的使用方法温度计的使用方法 如果所测的如果所测的 温度过高，温度过高，超出超出 了温度计所能测了温度计所能测 量的最高温度，量的最高温度， 会出现什么后果会出现什么后果? ? 想想议议想想议议 如果所测的如果所测的 温度过低，温度过低，低于低于 了温度计所能测了温度计所能测 量的最低温度，量的最

6、低温度， 会出现什么后果会出现什么后果? ? 90 80 70 60 50 40 30 20 10 90 80 70 60 50 40 30 20 10 将测不出温度将测不出温度 使用前应选择量程合适的温度计。使用前应选择量程合适的温度计。 温度计里的液温度计里的液 体可能将温度体可能将温度 计计胀破胀破 ！ 温度计的使用方法温度计的使用方法 温度计的使用方法温度计的使用方法 使用前使用前(一估，二看一估，二看) 使用时使用时（三要）（三要） 一估：一估：估测被测物体的温度，选择合适的估测被测物体的温度，选择合适的 温度计。温度计。 二看：二看：看清看清量程量程；看清；看清分度值。分度值。 一

7、要：一要：温度计的感温泡温度计的感温泡要全部浸入要全部浸入被测的液体被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁；中，不要碰到容器底或容器壁； 二要：二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等 一会，一会，待温度计的示数稳定待温度计的示数稳定后再读数。后再读数。 三要：三要：读数时温度计的感温泡读数时温度计的感温泡要继续留在液体要继续留在液体 中中，视线要与温度计中液柱的，视线要与温度计中液柱的液面液面相平。相平。 1 1- -2020的正确读法是（的正确读法是（ ） A A零下零下2020度度 B B零下摄氏零下摄氏2020度度 C C负摄氏负摄氏2020度度 D

8、D零下零下2020摄氏度摄氏度 D 自我评价：自我评价： 38摄氏度摄氏度 记作：记作： 读作读作: 38 记作记作: 读作读作: 4 零下零下4 摄氏度摄氏度 2 2. .读出下图所示的几种情况下温度的数值。读出下图所示的几种情况下温度的数值。 甲图是甲图是 ； 乙图是乙图是 ； 丙图是丙图是 。 2 2 8 8 - -8 8 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 10 0 10 甲甲 乙乙 丙丙 3.3.请在请在- -1010、2222、3737、4040、200200中中 选择正确答案填在横线上选择正确答案填在横线上 人感到最舒服的温度是人感到最

9、舒服的温度是 ， 人体的正常温度是人体的正常温度是 ， 冰箱冷冻室的温度是冰箱冷冻室的温度是 ， 洗澡水的最佳温度是洗澡水的最佳温度是 。 22 22 37 37 - -10 10 40 40 4 4、在用、在用“温度计测水的温度温度计测水的温度”的实验中，试按温度的实验中，试按温度 计的使用步骤把下面的叙述依次排列：计的使用步骤把下面的叙述依次排列： ( )( ) A A、取一只适当的温度计、取一只适当的温度计 B B、估计被测水的温度、估计被测水的温度 C C、把温度计的感温泡全部浸入被测水中、把温度计的感温泡全部浸入被测水中 D D、从水中取出温度计、从水中取出温度计 E E、观察温度计

10、的量程、分度值、观察温度计的量程、分度值 F F、让温度计感温泡在水中稍候一会儿，等示数、让温度计感温泡在水中稍候一会儿，等示数 稳定后读数稳定后读数 B、A、E、C、F、 D、 1 2 3 4 5 6 5 5、某同学用体温计（量程为某同学用体温计（量程为3535- -42 42 ）测）测 热水的温度热水的温度(70 ).(70 ).请你指出他的错误请你指出他的错误. . 1._1._ 2._2._ _;_; 3._3._ _._. 温度计量程太小温度计量程太小 感温泡没有完全浸入待感温泡没有完全浸入待 测液体中测液体中 视线没有与液柱的上表视线没有与液柱的上表 面相平面相平 6倒一杯开水，杯

11、口会冒出“白气”，倒一杯开水，杯口会冒出“白气”， “白气”是属于水的三种状态中的（“白气”是属于水的三种状态中的（ ） A固态固态 B液态液态 C气态气态 D气和液的混合态气和液的混合态 B 小结小结：本节课学到了什么？本节课学到了什么？ 液体热胀冷缩液体热胀冷缩 3.3.温度计温度计 温度计温度计 2.2.温度温度 摄氏度摄氏度 符号：符号： 物体的冷热程度。物体的冷热程度。 1.1.水的水的 物态变化物态变化 固态、液态、气态。固态、液态、气态。 物质由一种状态变成物质由一种状态变成 另一种状态的过程另一种状态的过程 水的三态：水的三态： 物态变化：物态变化： 定义：定义： 测量工具：测

12、量工具： 单位：单位： 工作原理：工作原理： 使用方法：使用方法： 一估、二看、三要一估、二看、三要 温度计的使用方法温度计的使用方法 使用前使用前(一估，二看一估，二看) 使用时使用时（三要）（三要） 一估：一估：估测被测物体的温度，选择合适的估测被测物体的温度，选择合适的 温度计。温度计。 二看：二看：看清看清量程量程；看清；看清分度值。分度值。 一要：一要：温度计的感温泡温度计的感温泡要全部浸入要全部浸入被测的液体被测的液体 中，不要碰到容器底或容器壁；中，不要碰到容器底或容器壁； 二要：二要：温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等温度计的感温泡浸入被测液体后要稍等 一会，一会，待温度计的示

13、数稳定待温度计的示数稳定后再读数。后再读数。 三要：三要：读数时温度计的感温泡读数时温度计的感温泡要继续留在液体要继续留在液体 中中，视线要与温度计中液柱的，视线要与温度计中液柱的液面液面相平。相平。 观察水的物态变化观察水的物态变化 1、材料：、材料： 烧杯、石棉网、湿沙、酒精灯、冰块等烧杯、石棉网、湿沙、酒精灯、冰块等 2、观察与思考：、观察与思考： (1)给烧杯加热的过程中，给烧杯加热的过程中， 你观察到什么现象？你观察到什么现象？ (2)这些现象是如何形成的？这些现象是如何形成的？ 学生实验：学生实验： 将冷水，热水分别放在烧杯中，请你先估测将冷水，热水分别放在烧杯中，请你先估测 它们的温度，然后再用温度计测量它们的温它们的温度，然后再用温度计测量它们的温 度，将结果记入表中。度，将结果记入表中。 温度温度/ 冷冷 水水 热热 水水 估测温度估测温度 实测温度实测温度 温差温差 测温物体测温物体