2019~2020学年第二学期部编版八年级语文《3安塞腰鼓》教学课件.pptx

1、3 3 安塞腰鼓安塞腰鼓 八年级八年级 语文语文 下下册册 情境导入情境导入 今天，让我们文化之旅的脚步随着刘成章的 生花妙笔踏上黄土高原，踏上这片曾孕育出横扫 六合的秦朝、大一统的汉朝、号称“唐帝国”的 唐朝的神奇土地，去安塞古镇，去聆听那从 2000多年前的战场传来的鼓声， 去欣赏有“天下第一鼓” 之称的安塞腰鼓。 作者档案作者档案 刘成章，1937年生人，陕西延安市人。 陕西省作家协会副主席，中国散文学会 常务理事。羊想云彩获首届鲁迅文 学奖。 文题解说文题解说 安塞腰鼓是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力 量的文章。作者通过描写西北汉子擂腰鼓的场面， 歌颂了生命奔腾的力量，这力量正是通过西北

2、汉 子热情奔放的腰鼓表现出来的。贫瘠的黄土地， 困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神 上受到太多的压抑与羁绊。安塞腰鼓，正表现了 他们身上具备的那种挣脱、冲破、撞开这一切因 袭重负的力量。 写作背景写作背景 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具 有年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓， 豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分 体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 早在年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞 蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第届 亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演， 并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千 上一同进行，磅礴的气势、精湛的表现力令

3、人陶醉， 被称为“天下第一鼓”。 生难字词生难字词 畔（pn ） 瞳（tng）仁 恬（tin）静 困倦（jun ） 束缚（f） 闭塞（s） 严峻（jn） 搏（b）击 震撼（hn ） 磅（png）礴（b） 渺（mio）远 大彻（ch）大悟 亢（kng）奋 晦（hu）暗 羁（j）绊 蓦（m）然 冗（rng）杂 戛（ji）然而止 生难字词生难字词 茂腾腾：陕北方言，形容有活力的样子。 流苏：装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状 饰物。 亢奋：极度兴奋。 晦暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。 羁绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 蓦然：突然，猛然。 冗杂：繁杂。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

4、 戛然而止：声音突然中止。 用用 的安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价，的安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价， 可填词、短语、句子（最好用文中内容）。可填词、短语、句子（最好用文中内容）。 豪放的安塞腰鼓、壮阔的安塞腰、 有力的安塞腰鼓、惊心动魄的安塞腰鼓、 元气淋漓的安塞腰鼓、奇伟磅礴的安塞腰鼓 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了的安塞腰鼓 好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰 鼓 课文解析课文解析 整体感知整体感知 课文解析课文解析 整体感知整体感知 自由阅读，找出文章的中心句 文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力？ 课文解析课文解析 精研细读精研细读 1. 1.请说说文中四个请说说文中四个

5、“好”“好” 好在哪里？好在哪里？ 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个 安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃 了想像力的安塞腰鼓！ 课文解析课文解析 精研细读精研细读 第一“好”：美在壮阔、豪 放、火烈，神奇的作 用， 激发想象力，力量的美。 第二“好”：响声有神奇的魔力。 第三“好”：生命的存在、活跃、旺盛；奇伟磅 礴的能量。美在黄土高原人。 第四“好”：舞姿充满力量、变幻、艺术色彩、 有想象力。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 2.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣 脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（“那么（“那么 一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？

6、是一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是 什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股 劲”？）劲”？） 贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人 们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞 腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间， “痛快了山河、蓬勃了想象力”。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 3.他们朴实得就像那片高梁 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着 红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟 磅礴的能量。（过着贫困生活的农民，哪里来的这（过着贫困生活的农民，哪里来的这 么强大的力量？）么强大的力量？） 这是自然健康的生命，是原

7、始的、未经人工雕饰的、 没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生 命。这是他们力量的源泉。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 4.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不 得这样的腰鼓。( (为什么“多水的江南”打为什么“多水的江南”打 不得这样的腰鼓？不得这样的腰鼓？) ) 把多水的江南比作易碎的玻璃，生动形象 地表现了江南的柔美秀丽，与文中气势磅 礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对 比，所以只有黄土高原这样原始粗犷的生 命力量的“厚土” 才能承载安塞腰鼓的雄 伟豪迈气势。 课文解析课文解析 精研细读精研细读 5.耳畔是一声渺远的鸡啼。 （为什么听到这样的“鸡啼”？）（为什么听到这样的“

8、鸡啼”？） 这是以动衬静的写作手法。激烈 的鼓声突然停后，用鸡啼声反衬 寂静。 课文解析课文解析 拓展延伸拓展延伸 假如我们班要成立腰鼓队，请你出谋划策。假如我们班要成立腰鼓队，请你出谋划策。 你是一名腰鼓导演，让你选腰鼓手，请谈谈你选 择的标准，我们班谁合适？ 你是腰鼓队服饰方面的管理者，请说说你怎样指 导鼓手的着装？ 你是腰鼓队中负责动作的导演，谈谈你是如何指 导腰鼓手的动作要领？ 主题概括主题概括 本文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台 艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、 震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、 开放的性格。 这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场 面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是 生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特 有的一种文明、一种文化。 课堂小结课堂小结