幼儿园课程实施方案.ppt

1、幼儿园课程实施方案幼儿园课程实施方案 一、幼儿园发展现状二、课程理念三、课程目标四、课程结构与设置五、教材选择与内容安排六、课程管理与落实七、课程的评价一、幼儿园发展现状 我街道共有幼儿园15所，其中公办10所，民办5所。各园生均建筑面积、活动室、功能室及园所设施、设备均达到省定办园标准。在职教师117人其中公办教师9人，学历全部达标。目前，共有54个班在园幼儿1270人，学前一年入园率100%。成立家长学校、家长委员会、定期召开家长会，让家长积极参与幼儿园各项事务，更好的进行家园共育，促进园所发展。NoImageNoImage二、课程理念 幼儿园确立以幼儿发展为本的理念，尽可能地为每个幼儿提

2、供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件，培养幼儿健康生活、喜爱运动、乐于学习、快乐游戏，促进幼儿心智和谐、人格健全发展。1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育，为每个幼儿的健康成长提供条件，3、为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。发挥教师的主体作用，鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。三、课程目标以培养“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、技能等各方面和谐发展的新时代儿童”的目标为核心，通过幼儿园课程实施，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感

3、的儿童。课程的具体培养目标：课程的具体培养目标：1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信，做力所能及的事，有初步责任感。3、积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。6、尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定想象力和创造性。7、能积极关注周围事物中的科学现象,对科学活动感兴趣，有探究的欲望，有良好的科学态度和方法。四、课程结构与设置 1、课程设置：我园全日

4、制招收36岁幼儿，按幼儿年龄设大、中、小三个年级组。课程设置以学前教育纲要为基础和指导，主要参照课改“新教材”（即幼儿园教师参考用书），同时结合我园“户外活动与幼儿创新智能培养研究”课题的研究，重点探索“运动”这一领域的研究，并贯穿于幼儿的一日生活各环节中，逐步形成园本特色，实施课程园本化。我园的课程主要就是基础性课程。2、时间安排（每天540分钟，每周2700分钟）内容形式时间（分钟）/周比例 小班 中班 大班小中大学习集体学习20*5=10525*8=20030*10=3005%10%14%个别学习20*1=2025*2=5030*2=60游戏活动区游戏（角色游戏）40*5=20045*5

5、=22550*4=20020%18%18%自由活动、自主游戏65*5=32550*5=25040*5=200运动体锻、早操、户外活动120*5=600120*5=600120*5=60023%23%23%生活盥洗、餐点、午睡280*5=1400265*5=1325146*5=73052%49%45%五、教材选择与内容安排 1、教材的选择（1）、将山东省幼儿园新课程新教材（运动、游戏、学习、生活）作为主题活动实施的共同性课程教材。（2）、将山东美术出版社出版的宝宝成长秀创新智慧游戏作为辅助教材。2、内容的安排（见附件）附件：黄楼街道幼儿园共同性课程预设活动参考内容月小 班中 班大 班三月让爱住我

6、家让爱住我家（我的家人、开心妈妈、大力士爸爸、祖孙乐、我家的房间、今天我是小主人、神气的刷子、给妈妈过生日、喜欢和你在一起、亲亲乐乐在一起）骨碌骨碌转骨碌骨碌转（了不起的轮子、叭叭叭车来了、车轮滚滚、快乐轮胎、小火车、红灯绿灯眨眼睛、我会骨碌碌、小刺猬运纸箱、骨碌碌玩具店、石头骨碌碌）快乐的中国年快乐的中国年（新年里的开心事、恭喜恭喜、吉祥窗花、花灯会、五彩缤纷的烟花、认识梯形、年夜饭、冰糖葫芦、做元宵、红枣馒头、鞭炮噼里啪啦响、踩高跷、嘿！嗨！哈！、猜灯谜、舞动乐）了不起的我了不起的我（学妈妈、画妈妈、小乌鸦爱妈妈、接送宝宝、给妈妈的祝福、朋友多快乐多、三只蝴蝶、拉拉勾、取皮球、搭救朋友、小

7、小粉刷匠、比眼力、多样的剪刀、小工具用处大、蜜蜂做工小小设计师、漂亮的花围裙、煎荷包蛋、甜甜的糕点、豆瓶进行曲、面食花样多）爱心对对碰爱心对对碰（我和家人过大年、喜洋洋、福气糕、舞龙、看花灯、闹花灯、游子吟、母与子、护蛋行动、风儿找妈妈、我与妈妈同欢乐、好朋友、拉手小人、小乌龟和小蜗牛、一对好朋友、我的伙伴多、运球忙、分享秘密、朋友舞）科学放大镜科学放大镜（神奇的玻璃、哈哈镜、万花筒、猴子捞月亮、我们自己的电影、资质霓虹灯、快乐的皮影人、什么东西不见了、好玩的电线、有变化吗、彩蝶和夜蝶、有趣的潜水艇、多变的绳梯、什么东西会旋转、小鸟入笼、旋转的小花、变色陀螺、啤酒桶波尔卡、撒花片、呼啦圈）四月

8、大大小小大大小小（大鱼来小鱼来、大大小小的蛋宝宝、大象和小蚊子、大鸭子小鸭子、超级比一比、我会变、大茶壶小茶、大笔小笔画一画、变了变了、呼变大了）七彩乐乐园七彩乐乐园（春天的颜色、番茄红了、颜色对对碰、贪吃的变色龙、彩色小背心、彩色的梦、彩色飞标、美丽花园、热带鱼、颜色朋友在哪里）寻找小秘密寻找小秘密（寻找空气、有趣的塑料袋、好玩的气球、会流动的水、小水珠找家、喷泉、神奇的泡泡、小船悠悠、小蝌蚪水中游、会变化的影子、我们来表演、放电影、形影相随、找影子）春天来了春天来了（芽、杨柳青青、桃花瓣儿、美丽的桃花、花门帘、春天的电话、快乐的小蜗牛、春姑娘、蝶儿翩翩、找春天、我们爱运动、我们去种树、风筝

9、、花儿找朋友）桃花朵朵桃花朵朵（找春天、春天的秘密、小篱笆、小桃仁、多彩的春天、花儿朵朵、柳树姑娘、两个黄鹂鸣翠柳、啄木鸟、小鸟的家、蚕宝宝采桑叶、桃树下的小白兔、鸟儿的聚会、小蝌蚪找妈妈、春游计划、爱护小树苗、种树忙、风筝飞上天、小狐狸画春天）我就是我我就是我（名字的故事、唱唱我的名字、我喜欢我、男女有别、小刺猬烫发、好男儿要自强、水果店、漂亮的男孩女孩、名片设计师、狐狸和乌鸦、我的本领大、胖石头、乌鸦喝水、生蛋和熟蛋、娃娃上灶、不怕不怕、遇到险情怎么办、智力闯关、小熊过桥）五月健康歌健康歌（动一动真有趣、开爱的木偶小人、好玩的布垫、长带子飘起来、吃西瓜要吐耔、打开来尝一尝、有趣的健康检查、

10、好朋友生病了）快乐宝贝快乐宝贝（心情娃娃、哈哈笑、快乐拥抱、开心果果、笑脸饼干、小松鼠的伞、小帮手、欢乐六一节、心愿树、六一大聚会）奇妙的动物奇妙的动物（谁的本领大、小老鼠和泡泡糖、捉迷藏的昆虫、八只小狗抬花轿、小小马戏团、森林音乐家、动物的家、高级建筑师、小鸟落落、海底世界、小动物搬新家、青蛙找家、耳朵上绿星、噼噼小鸡出壳了、动物妈妈的爱、企鹅排队、谁的尾巴最好看、谁丢了尾巴、颠倒歌）我们的节日我们的节日（节日快到了、我的祝福、甜甜的节日、左邻右舍、我的六一我做主、唱起来、打扮活动室、闯关、蛋宝宝过生日、敲起来、小小才艺展、趣味运动会、和爸爸妈妈一起过节）房子大关房子大关（野猫的城市、数高楼

11、、会动的楼梯、我居住的社区、回家喽、盖新房、快乐的小屋、小松鼠造新房、小猪盖房子、走小路、好玩的立方体、奇特的建筑、旅行者的家、会跑的房子、小管家、勤劳的人们、勤快人和懒惰人、未来的房子）开心大王开心大王（醒来后的惊喜、快乐的小精灵、追追乐、滑稽小丑、小木偶寻宝、胡说歌、快乐的小公主、开心一刻、勇往直前、手型彩绘、传递微笑、顽皮的小绅士、奇妙的栅栏、猴子学样、扁担和板凳、孤独的牧羊人、节日彩球、六一大联欢）六月试试看真好玩试试看真好玩（水珠宝宝、水宝宝搬家、小鸭游泳、好玩的水枪、沙宝宝、有趣的沙包、谁松的土、玩泥巴、钻泥巴、好玩的磁铁、两只小象、神奇的遥控器、和纸杯做游戏、圈圈乐、会唱歌的罐罐

12、）小汗珠小汗珠（夏天真热、太阳你好、太阳生病了、大雨小雨、越过雨水洼、蛤蟆吃西瓜、果盘秀、鼹鼠的空调屋、美丽的夏夜、噜啦啦洗洗澡）家乡美家乡美(登泰山、游孔庙、孔府、孔林、房子变了、分一份数一数、家乡游、特产多又多、家乡水果、相邻好朋友、小麦丰收了、蚂蚁运粮、快板打起来、说唱济南、摔响碗、民歌真好听、八仙过海的传说)夏天真有趣夏天真有趣（在雨中、动物气象台、彩虹真美丽、夏天的雷雨、找凉快、游泳、好吃的冰激凌、扇子、拼一拼、西瓜虫、夏天的歌在哪里、毛毛虫、捉螃蟹、小小记录员、蜻蜓）大自然的礼物大自然的礼物（十二月花开、年轮的秘密、小树和小鸟、护绿行动、奇异果树、神奇的中草药、好喝的茶饮料、笨老狼

13、、动物的衣服、勇过鳄鱼湖、动物聚会、狐假虎威、农贸市场真热闹、买菜、蔬菜大餐、老豆过生日、包装袋上的标识）我要上学了我要上学了（走进学校、快上一年级、整理小书包、小猴上学、一分钟的小游戏、开心擂台赛、穿衣乐、现在几点了、谢谢小闹钟、多种多样的铅笔盒、文具恰恰恰、眼镜哪去了、护眼歌、值日生忙又忙、班级公约、信号灯、八点半睡觉、神秘宝盒、相约星期天、感谢您、我们在一起、再见了老师）六、课程管理与落实 领导小组：幼儿园成立课程管理领导小组，由园长、业务园长、教研组长、骨干教师等人员组成，主要负责幼儿园课程方案的制定、实施、反馈、调整、评价等。研究小组：由业务园长、骨干教师等人员组成，主要负责课程实施

14、的研究、课程内容的拓展、教师培训等。实施小组：由教研组长（年级或领域）与骨干教师组成，开展每周一次以上参与式研讨、教材培训与集体备课活动，进行班级情况交流、课程活动案例分析、观察方法与记录的研究等，以保证课程教材全面、深入的实施。附件：幼儿园课程实施管理网络园长业务园长小班级部教研组长 中班级部教研组长大班级部教研组长小一班班主任中一班班主任中二班班主任大一班班主任大二班班主任小二班班主任教师 保育员教师 保育员教师 保育员教师 保育员教师 保育员教师 保育员 黄楼幼儿园各年龄班冬季作息时间总表黄楼幼儿园各年龄班冬季作息时间总表项目项目小班小班中班中班大班大班入园、晨检入园、晨检 7 7：50

15、8508：30307 7：408408：20207 7：308308：0000晨间活动晨间活动 8 8：308308：40408 8：208208：40408 8：008008：4040集体教育活动集体教育活动 8 8：409:00409:008 8：409409：05058 8：409409：1010入厕、洗手入厕、洗手 9:009 9:009：20209 9：059059：20209 9：109109：2020喝水喝水 9 9：209209：40409 9：209209：35359 9：209209：3030区域活动（集体教育活动）区域活动（集体教育活动）9 9：4010:004010:0

16、09 9：35103510：00009 9：30103010：0000早操早操1010：00100010：20201010：00100010：25251010：00100010：3030户外游戏活动户外游戏活动1010：20112011：00001010：25112511：00001010：30113011：0000离园活动离园活动1111：00110011：20201111：00110011：20201111：00110011：2020午午 餐餐午午 休休入园、午检入园、午检1313：30143014：00001313：30143014：00001313：30143014：0000班级活动（

17、区域活动）班级活动（区域活动）1414：00140014：20201414：00140014：25251414：00140014：3030入厕、洗手入厕、洗手1414：20142014：40401414：25142514：40401414：30143014：4040喝水喝水1414：40154015：00001414：40154015：00001414：40154015：0000区域活动区域活动1515：00150015：20201515：00150015：25251515：00150015：3030户外活动户外活动1515：20162016：10101515：25162516：1515151

18、5：30163016：2020离园活动离园活动1616：10161016：30301616：15161516：30301616：20162016：3030黄楼幼儿园各年龄班夏季作息时间总表黄楼幼儿园各年龄班夏季作息时间总表项目项目小班小班中班中班大班大班入园、晨检入园、晨检 7 7：508508：30307 7：408408：20207 7：308308：0000晨间活动晨间活动 8 8：308308：40408 8：208208：40408 8：008008：4040集体教育活动集体教育活动 8 8：409:00409:008 8：409409：05058 8：409409：1010入厕、洗

19、手入厕、洗手 9:009 9:009：20209 9：059059：20209 9：109109：2020喝水喝水 9 9：209209：40409 9：209209：35359 9：209209：3030课间操课间操9 9：4010:004010:009 9：35103510：00009 9：30103010：0000区域活动（集体教育活动）区域活动（集体教育活动）1010：00100010：20201010：00100010：25251010：00100010：3030户外游戏活动户外游戏活动1010：20112011：00001010：25112511：00001010：30113011

20、：0000离园活动离园活动1111：00110011：20201111：00110011：20201111：00110011：2020午午 餐餐 午午 休休入园、午检入园、午检1414：30143014：50501414：30143014：50501414：30143014：5050班级活动（区域活动）班级活动（区域活动）1515：00150015：20201515：00150015：25251515：00150015：3030入厕、洗手入厕、洗手1515：20152015：40401515：25152515：45451515：30153015：5050喝水喝水1515：40164016：00

21、001515：45164516：00001515：50165016：0000区域活动区域活动1616：00160016：20201616：00160016：25251616：00160016：3030户外活动户外活动1616：20172017：10101616：25172517：15151616：30173017：2020离园活动离园活动1717：10171017：20201717：15171517：25251717：20172017：3030 七、课程的评价1.课程的适宜性评估指标体系一级指标二级指标三级指标课程目标1方向性有明确的课程目标。并与纲要目标的精神一致。目标突出对幼儿素质教育的全

22、面性。目标突出创新精神和对操作能力的培养。目标注重幼儿的个性培养。2.可行性有与课程目标相配套的教育内容。有课程实施的具体计划和方案。在课程实施中有检查、反馈、总结制度。课程内容1.内容课程内容符合国情并体现本园特点。课程内容具有时代气息。10.课程内容贴近幼儿生活。2.教材11.教材的选择遵循科学性、趣味性、探索性。12.教材的编制具有可操作性、趣味性、探索性原则。13.教材自成体系，内容和结构完整。实施过程1.全体性14.对幼儿发展水平的主要分析指标。15.课程实施要求与内容符合大多数幼儿的发展水平。16.对个别发展差异明显的幼儿建立个案教育计划。17.注重分层指导，使每个幼儿能得到发展。

23、2.主体性18.为幼儿创设自主选择、互动的环境，为幼儿表现和创造提供机会。19.教师以平等、正面、鼓励的态度和幼儿共同活动,尊重幼儿的意见。20.教师启发幼儿能适度的自我欣赏和相互欣赏。3.时间空间21.有科学合理的一日生活作息制度。（见附件五）22.保证幼儿户外活动、自主活动、自由活动的时间。集体教学活动时间适宜。23.有保证课程实施的各种空间、区域设置和活动室。4.设施设备24.根据教材配置充分的教学具和操作材料。25.有与课程相配套的设施与设备。课程实效1.成果26.课程有理论依据，有实验过程，并经专家及有关方面论证。27.形成一套完整的课程方案。2.社会反映28.社会、家长对幼儿发展满

24、意。29.保教质量得到教育行政部门与督导部门的认可。30.课程实践经验在区内有一定的影响。2.幼儿发展水平观察评估指标体系一级指标二级指标自理能力1.在成人的帮助和指导下会进餐、盥洗、入睡。2.根据自己的需要会入厕、喝水。3.会穿脱衣服，使用筷子。4.会自己整理物品，并放在指定的地方。5.独立完成生活中力所能及的事。认识自己1.知道自己的名字，会应答，能辨别自己和他人的东西。2会自我保护，遇到意外能寻求帮助。3能表现自己的情感、经验和成功。4能与同伴相处，喜欢参加各种活动。5对自己的行为语言有初步的评价能力。适应集体1愿意上幼儿园。2情绪愉快的参加幼儿园的各类活动。3能遵守幼儿园集体活动的规则

25、，并能控制自己的行为。4在集体活动中，会商量提出规则，共同遵守。5在各类不同场合表现大方，不怕陌生。交往合作1在集体活动中，愿意与同伴一起玩。2愿意与同伴共同使用材料和玩具。3理解他人的行为，学会协商。4能与同伴分工，合作完成任务。5会吸收、充实和运用别人的想法和注意。关爱情感1喜欢老师，亲近同伴。2初步理解别人的想法和感情。3当别人不愉快的时候，能学着安慰别人。4用适当方式表达自己对他人关心的情感。5有同情心，当别人有需要时能提供帮助。操作探索1对周围事物好奇，喜欢摆弄物品。2能观察、照料自然角等，对其变化敏感。3在游戏中，会创造性的运用玩具。4运用各种工具和材料进行制作与小实验。5能尝试接

26、触和运用多种媒体。运动能力1走、爬动作协调。2能重复自己和模仿他人的一些动作。3有运动意识，能充分活动自己的身体。4能根据节奏的变化，进行各项活动。5动作灵敏，有一定的平衡能力和耐力。基本常识1能识别、认说与生活密切相关的人和物品。2知道周围环境中常见的人和物体的显著特征。3了解人与动植物、自然现象、社会环境之间的简单联系。4有收集和了解周围文化景观和社会信息的兴趣和初步探究的能力。5有初步的多元文化意识，能了解不同地域、民族的风俗。数形时空1能觉察生活中物品的大小、多少、形状、颜色的明显不同。2尝试对物品进行对应、分类、排序等，能发现差异。3初步理解数量、重量、质地、距离、方位、时间等概念。

27、4识别数字，会用简单的方法进行估算、测量等。5在生活游戏中，能感受数量关系，会进行比较、推理。倾听阅读1能听懂普通话，会安静的听简短的故事。2能听懂老师说话的意思，乐意接受幼儿艺术作品。3能倾听别人讲话，喜欢阅读。4有良好阅读习惯。5关心常见的符号、标志、文字。语言表达1乐意开口说话，表达自己的需求。2能用普通话表达自己的意思。3能清楚表达自己的意思，并回答问题。4能围绕一个话题与人交流。5能在集体或公众场合大胆表达自己的意见。想象、艺术1会和同伴一起唱歌、舞蹈，并产生联想。2会大胆的图画、制作、构造和表演。3能在艺术活动中自然的表达自己的情感。4能初步感受周围环境和艺术作品中的美。5在活动中有想象、创造及表现能力。身体素质1身高（CM）1达标2未达标/严重超标2体重（公斤）1达标2未达标/严重超标3血色素（克）1达标2未达标/严重超标4适应1.易得病，不易恢复（一月一次）2.偶然得病（二月一次）3.不易得病（一季度以上发生一次）NoImage