沪科版九年级全册物理课件：19.2 走进信息时代.ppt

上传人（卖家）：金钥匙文档

文档编号：465989

上传时间：2020-04-14

格式：PPT

页数：25

大小：3.33MB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

1.95 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《沪科版九年级全册物理课件：19.2 走进信息时代.ppt》由用户（金钥匙文档）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 沪科版九年级全册物理课件：19.2 走进信息时代沪科版九年级物理课件 19.2 走进信息时代下载 _九年级_沪科版（2024）_物理_初中

资源描述：: 1、走走进进信信息息时时代代导入新课教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结走进信息时代走进信息时代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结走进信息时代走进信息时代古代都有哪些传递信息的方式呢？古代都有哪些传递信息的方式呢？烽火台烽火台驿马驿马特点：速度慢、传播距离短、信息量小特点：速度慢、传播距离短、信息量小信鸽信鸽导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结走进信息时代走进信息时代还有哪些记录信息的方式呢？还有哪些记录信息的方式呢？结绳记事
2、结绳记事甲骨文甲骨文竹简竹简特点：笨重、体积庞大、搬运吃力特点：笨重、体积庞大、搬运吃力导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结走进信息时代走进信息时代还有哪些记录信息的方式呢？还有哪些记录信息的方式呢？印刷术印刷术造纸术造纸术导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结电报机电报机走进信息时代走进信息时代近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结电报电报走进信息时代走进信息时代莫尔斯电码中的莫尔斯电码中的求救信号求救信号SO
3、SSOS 莫尔斯莫尔斯近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结莫尔斯电码表莫尔斯电码表走进信息时代走进信息时代近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结实验实验: : 使用自制电报机发出“使用自制电报机发出“SOS”SOS”信号信号走进信息时代走进信息时代 S S： O O： S S：近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结走进信息时代走进信息时代电电话话近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议
4、想想议议课堂小结课堂小结走进信息时代走进信息时代电话电话话筒话筒听筒听筒近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结走进信息时代走进信息时代电话原理电话原理近代近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结走进信息时代走进信息时代无线时代无线时代现代近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结生活中使用电磁波的物体生活中使用电磁波的物体走进信息时代走进信息时代紫外线紫外线杀菌灯杀菌灯微波炉微波炉遥控器遥控器收音机
5、收音机现代近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结演示实验：电磁波的干扰演示实验：电磁波的干扰走进信息时代走进信息时代器材：收音机、金属条、简单电路、器材：收音机、金属条、简单电路、示波器示波器现代近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结波长的定义波长的定义走进信息时代走进信息时代波峰波峰波谷波谷现代近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结电磁波：波速、波长和频率电磁波：波速、波长和频率走进信息时代走进信息时
6、代波速：波传播的快慢。波速：波传播的快慢。波长：相邻两个波峰（或波谷）间的距离。波长：相邻两个波峰（或波谷）间的距离。频率：表示单位时间内振动的次数。频率：表示单位时间内振动的次数。现代近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结波速、波长与频率的关系：波速、波长与频率的关系： c=c= c c：波速。电磁波传播的速度光速：波速。电磁波传播的速度光速：波长。在国际单位制中的单位：米：波长。在国际单位制中的单位：米：频率。在国际单位制中的单位：赫兹：频率。在国际单位制中的单位：赫兹走进信息时代走进信息时代现代近代导入新课古
7、代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结走进信息时代走进信息时代课堂练习课堂练习: : 已知中央人民广播电台第一套已知中央人民广播电台第一套节目的发射频率是节目的发射频率是1161KHz1161KHz，请计算，请计算其波长。其波长。解：解： =258.4m c 3108m/s 1.161106Hz 现代现代近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结走进信息时代走进信息时代卫星通信卫星通信微波通信微波通信移动通信移动通信现代近代导入新课古代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议
8、议想想议议课堂小结课堂小结走进信息时代走进信息时代光光纤纤 1 1根光纤相当于根光纤相当于1000010000根电话线的信息量根电话线的信息量教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结因特网走进信息时代走进信息时代教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议课堂小结课堂小结因特网提出建议走进信息时代走进信息时代谈谈网络的优缺点、如何预防网瘾谈谈网络的优缺点、如何预防网瘾课堂小结课堂小结、常见的传递信息的方式有哪些？、常见的传递信息的方式有哪些？、波速、波长与频率的关系是什么？、波速、波长与频率的关系是什么？教材分析教材分析教学程序教学程序想想议议想想议议走进信息时代走进信息时代练习感谢各位评委！感谢各位评委！

展开阅读全文