沪科版八年级物理全册课件：2.5科学探究：速度的变化.PPT

1、义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册义务教育教科书（沪科版）八年级物理上册 1、什么叫匀速直线运动？其计算公式为什么？、什么叫匀速直线运动？其计算公式为什么？ 2、什么叫变速运动？、什么叫变速运动？ 3、平均速度是表示物体、平均速度是表示物体 的物理量。的物理量。 4、如何使用停表？、如何使用停表？ 5、如何计算如体的平均速度？、如何计算如体的平均速度？ 知识回顾知识回顾 怎样才能证明丁同学怎样才能证明丁同学 跑步速度是越来越小跑步速度是越来越小 还是越来越大呢还是越来越大呢? 通常要验证观点是否正通常要验证观点是否正 确确,需要寻找证据来证明。需要寻找证据来证明。 如 何 收 集 证 据

2、如 何 收 集 证 据 1.可以通过调查研究可以通过调查研究,从公共信息源查找从公共信息源查找 有关的科学资料有关的科学资料 2.通过实验收集数据通过实验收集数据 图书馆图书馆 互联网互联网 书店书店 下面是从互联网查找“世界飞人”北京奥运下面是从互联网查找“世界飞人”北京奥运 会短跑冠军博尔特跑会短跑冠军博尔特跑100米的研究资料：米的研究资料： 从起点算起每从起点算起每10米所用时间分别是：米所用时间分别是： 1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、 0.83s、0.83s、0.82s，最后，最后20米用了米用了1.72s， 总成绩为：总成绩为：9.69秒。秒。 1、博

3、尔特的速度是怎样变化的？、博尔特的速度是怎样变化的？ 2、他跑得最慢时是在第几个、他跑得最慢时是在第几个10米？米？ 3、最快时是在第几个、最快时是在第几个10米？米？ 从这组数据可以看出什么信息？：从这组数据可以看出什么信息？： 提出问题提出问题 猜想与假设猜想与假设 制定计划与设计实验制定计划与设计实验 进行实验与收集证据进行实验与收集证据 分析与论证分析与论证 评估评估 交流与合作交流与合作 科学探究的环节科学探究的环节: 提出问题比解决一个问题更重要。提出问题比解决一个问题更重要。 进行实验与收集证据进行实验与收集证据 （）先寻找别人对这个问题（）先寻找别人对这个问题 的研究成果。的研

4、究成果。 （）自己做实验收集证据（）自己做实验收集证据 探究小车在斜面上的运动情况探究小车在斜面上的运动情况 提出问题：提出问题： 小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ 思考讨论思考讨论 （1）测小车在水平面沿直线运动的平均速度）测小车在水平面沿直线运动的平均速度 依据什么公式进行计算？依据什么公式进行计算？(即实验原理是什即实验原理是什 么？）么？） （2）实验中需要测量哪几个物理量？实验用）实验中需要测量哪几个物理量？实验用 的测量工具是？的测量工具是？ （3）你的实验方案是什么？）你的实验方案是什么？ 实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动

5、的平均速度 实验原理：实验原理： t s v 实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺 实验装置组装：如下图实验装置组装：如下图 注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静静 止止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。 注意：注意：1 1小车运动距离为车头到车头的距离。小车运动距离为车头到车头的距离。 2 2小车从斜面顶端要从静止释放。小车从斜面顶端要从静止释放。 3 3测量过程中不要改变斜面的坡度。测量过程中不要改变斜面的坡度。 （同组的两名同学分别完成一次，并对比。（同组的两名同学分别完成

6、一次，并对比。 S2 S1 S2 金属挡板金属挡板 制定计划与设计实验：制定计划与设计实验： s s3 3 t t3 3 t t2 2 t t1 1 金属挡板的作用：便于测量时间金属挡板的作用：便于测量时间 金属片 s s3 3 s s1 1 s s2 2 S3= t1 t2 t3 t3= 根据以上的实验数据，你能否计算出小车根据以上的实验数据，你能否计算出小车 通过下半段路程通过下半段路程s3的平均速度的平均速度v3呢？呢？ s s1 1- -s s2 2 t t1 1- -t t2 2 【设计表格设计表格】 V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1=

7、 t1= S1= 平均速度平均速度(m/s) 运动时间运动时间(s) 路路 程程(m) 金属片 金属片 10 20 30 40 50 60 实验数据：实验数据： 0.6m V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1= S1= 平均速度平均速度 运动时间运动时间 路路 程程 金属片 实验时注意观察停表的示数。实验时注意观察停表的示数。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 实验数据：实验数据： V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1=? t1=4 S1=0.6 平均速

8、度平均速度(m/s) 运动时间运动时间(s) 路路 程程(m) 金属片 将金属片移至将金属片移至S1的中点，测出小车从斜的中点，测出小车从斜 面顶点滑过斜面上半段路程面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间所用的时间t2, 算出小车通过上半段路程的平均速度算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 实验时注意观察表的示数。实验时注意观察表的示数。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 实验数据：实验数据： V2= t2=2.5 S2=0.3 V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1=4 S1=0.6 平均速度平均速度(

9、m/s) 运动时间运动时间(s) 路路 程程(m) 0.3 1.5 0.2 0.12 0.15 【分析与论证分析与论证】 小车沿斜面下滑的小车沿斜面下滑的速度越来越大速度越来越大,说明小车说明小车 沿斜面下滑沿斜面下滑运动越来越快运动越来越快。 v2v3 【结论结论】 小车沿斜面下滑运动越来越快小车沿斜面下滑运动越来越快 1、一个物体沿平直路运动，由静止起在、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加内加 速到速到20m/s，共运动了，共运动了80m，该物体在，该物体在10s内平均内平均 速度是速度是 2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速速 度行驶，后半段路程用度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个速度行驶，在整个 路程中，汽车的平均速度为路程中，汽车的平均速度为_m/s A20m/s B10m/s C8m/s D都不对都不对 C 24 练一练 在寻求真理的长河中，唯有学习， 不断地学习，勤奋地学习，有创 造性地学习，才能越重山跨峻岭。