人教部编版九年级语文下册第四单元《驱遣我们的想象》练习题含答案.docx

1、驱遣我们的想象练习题含答案 一、夯实基础，巩固知识一、夯实基础，巩固知识 阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 圆圆的一抡“落日”不声不响地 chn 托在“长河”的背后、这又是多么静寂的境界 啊!一个“直”、一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条、和那旷远荒凉的大 漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。 像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。 读者也许是到过北方的、本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂、使人怅然凝望。现在读 到这两句， 领会着作者的意境， wn 如听一个明友说看自己也正要说的话， 这是一种愉快。 (1)根据拼音写汉字，给划横线的

2、字注音。 chn( )托 怅然( ) wn( )如 (2)文中有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”。 (3)“旷远”中“旷”的意思是（ ） A.空而宽阔 B.心境开阔 C.耽误;荒废 D.长久 (4)把画线句改成反问句。 _ 二、二、 综合性学习综合性学习 班级举行“驱遣我们的想象”综合实践活动，请你积极参与进来。 （1）抓住特点，驱遣想象，仿照前面的两个句子，再续写两个句子 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳。 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓。 秋天的风，_，_。 冬天的雪，_，_。 （2）请你展开想象，围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话，要求表意完整， 富有

3、诗意美，不少于 100 字。 _ _ 三、阅读探究，拓展延伸三、阅读探究，拓展延伸 假如汉字会说话 乐 琦 假如汉字会说话， 它会告诉你:汉字， 蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知， 蕴藏着中国人一脉相承的智慧。 汉字，是人类伟大的发明。淮南子里有一句非常动人的话:“仓颉作书， 而天雨粟，鬼夜哭!”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开 启了一个新的文明。 你看， 甲骨文的雨( )、 山()、 本()末 、 采()、 休(），视之其象可见，察之其事可明，思之其意可会。一个方块字就是一方天地， 这是只有汉字才能传达的意境。当我们吟诵“关关雎鸠，在河之洲”的时候，分 明可以感受到古

4、人的智慧，这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。 秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形意 义系统逐渐发展为成熟的文字体系。 以往的汉字学习，大家更关注汉字怎么读、怎么写，至于字的本源意义，却甚 少涉及。为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”?相传龙会口吐大水而形成雨， “龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐 水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”?“元”，指开始，是第一 的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦” 即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，

5、就引申为 新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年 前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承五千余年的汉字，承载了中华 民族悠长而有活力的记忆。 中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。 古代， 读书人 “敬惜字纸” 。 直到现在， 每逢过年， 几乎所有的中国家庭都会贴春联。 “新年纳余庆， 佳节号长春” ， 此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。 今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。瑞典汉学 家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字，都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉 写了一本风靡全球的汉字王

6、国，讲述中国人和汉字的故事。美国人斯睿德，用二 十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源网，被称为“汉字叔叔”。 汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。汉字的古今 同脉是民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历 史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。 (选自 2018 年 5 月 7 日人民日报，有删改) 3.阅读全文，概括作者的主要观点。 4.“甲骨文的雨( )、山( )”“视之其象可见”。请用简短的文字分别描 述你看到甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。 5.如果把下面这段话作为本文第段的论据，你觉得可以吗?请简述理由。 美国总统特朗普的外孙女

7、阿拉贝拉十八个月时就开始学习中文。去年，她用中文 背三字经和古诗的视频在互联网上广为流传，让世界见识到了中文这一语言的独 特魅力。 6.有人认为，学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了，不必深究字的本源意义。 请联系自己学习汉字的经历，结合本文及材料【甲】【乙】谈谈你的认识。 【甲】我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可 能改变，也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是绝 不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。 (选自袁鹰汉字的魅力 【乙】 现看开学第一课 ，我印象最深的是 “字以溯源” 中王宁老师展示的 “正” “直”的造字思路

8、和演化。行不离轨是“正”，目不斜视为“直”。“正直”就是看 清道路，奔向目标。之前，我都不知道每天都在书写的汉字，竟这么富有哲理。 (选自某中学生观后感) 【答案解析】【答案解析】 1. (1) 衬 chng 宛 (2)“一抡”应改为“一轮” (3) A (4)这难道不是一种愉快吗？ 2. (1)示例： 凉爽而惬意，为落叶送去亲切的问候。 慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 (2)示例: 雨天的黄昏更富有诗意。蒙蒙细雨，如烟如雾，飘飘酒酒，染绿了草，碧 绿了树。几只紫燕在雨丝中穿来穿去，撒下一串绿色的音符。村头谁家篱 墙上三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑在雨幕里，明媚而清新，使人想起 “杏花消息

9、雨声中”的意境来。 3. 汉字蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。追 溯汉字的根与源，可以领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。 4. 示例：看到甲骨文的“雨”，想到云层中的水滴降落到地面，淅淅沥沥的样子; 看到甲骨文中的“山”，想到地平线上的群峰连绵起伏的样子。 5. 示例:我认为可以。第段主要论述了如今汉字已经走向世界，越来越多的外国 人爱上汉字的观点。特朗普的外孙女从小就学习中文，并能用中文背诵三字经 和古诗，足以证明这一论点。 6. 示例:我认为，学习汉字不仅仅要知道怎么读，怎么写，还应该探究字的本源意 义。因为汉字具有融形、声、义三者于一体的特点，这是一切拼音文字所不具备 的。在自己的日常学习中，追溯汉字的根与源，可以领悟中华历史文化的博大精 深，升华出强大的精神力量。