人教部编版八年级语文下册第四单元《我一生中的重要抉择》优质教案.docx

1、 1 我一生中的重要抉择我一生中的重要抉择教案教案 教材册别及单元 统编教材八年级下册 第四单元 课 题 15 我一生中的重要抉择 课时 第1 课时 一、课标要求 1. 了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。 2. 梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。 3. 感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。 二、教材分析 1998 年10 月， “汉字激光照排系统之父” 、北大方正的创始人王选在北大演 讲。他谈了自己人生中的八次重要抉择：选择计算数学专业、从硬件领域跨越到 软件领域、锻炼英语听力、在照排项目中采用新的技术途径、致力于商品化和企 业话、大力扶植年轻人、进军日本市场、进军广

2、电业。本课节选了演讲的开头、 “大力扶植年轻人”的部分和结尾。 三、学情分析 学生曾经学习过演讲词最后一次演讲 应有格物致知精神 ，对演讲词有 一定的了解。但对本课中幽默语言的特点还没有把握，应在教学时注意渗透。本 课演讲词中的针对性还需要加深理解和掌握。 四、教学目标 1.掌握演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。 2.感受演讲者的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。 3.体会科学家甘做人梯、扶植新秀、心胸开阔、真诚善良的精神品质。 五、教学重难点 教学重点：感受演讲者的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。 教学难点：体会演讲词的特点，尤其是针对性的特点。 六、教学过程 一、初读课文 感受

3、现场 演讲者 王选 职业 “当代毕昇” 科研工作 者 年龄 61 岁 听众 北京大学学生 期望点 前辈的成功经验 2 会 场 气 氛 笑声、掌声不断 针对性： 针对听众的心理需求，确定演讲的主题和内容。演讲过程能够激发听众的兴趣，形成 良好的沟通氛围，实现双向交流。 （落实复习“针对性” ） 二、再读课文 思考探究 通读全文，圈点勾画，思考下面问题： 会场气氛融洽，画出文章中记录笑声，掌声的语句。细细品味，听众为什么会有这样的 反应？ 参考： 态度平易谦和 语言幽默诙谐 （铺垫目标 1 目标 2） 三、欣赏语言 揣摩技巧 本文语言幽默风趣，探讨其中的语言奥秘。 1. 所以我知道自己是一个下午四

4、五点钟的太阳 ，各位呢，上午八九点钟的太阳 ，这是本科 生：硕士生呢，九十点钟的太阳 ；博士生呢，十点十一 点的 太阳 。 （笑声） 那么，一个快落山的太阳 ，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。 可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药 为生 的时候， （笑声，掌声）却说我是权威。当然一直到今年 61 岁我才卖狗皮膏药 ，讲讲过 去的经历、体会- （小结）巧设比喻 2.名人 和凡人 差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物 ，凡人用过的就是废物 ； 名人做一点错事，写起来叫名人逸事 ，凡人呢，就是犯傻 ；名人强词夺理，叫作雄辩 ， 凡人就是狡辩 了；

5、名人跟人握握手，叫作平易近人 ，凡人就是巴结别人 了；名人打扮得 不修边幅，叫真有艺术家的气质 ，凡人呢，就是流里流气 的；名人喝酒，叫豪饮 ，凡人 就叫贪杯 ； 名人老了，称呼变成王老 ，凡人就只能叫老王 。 （笑声、掌声不断)这样一讲 呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。 （小结） 强化对比 （通过归纳法 落实目标 2） 3 3. A.现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威？世 界上很难找的 60 岁以上计算机权威，只有 60 岁以上犯错误的一大堆。 B.把我看成权威这个观点是非常好笑的。 一个脱离第一线已经五年的 60 多

6、岁的科研工作 者，只可能是一个常犯错的老人而不再是计算机领域的权威。 C.现在把我看成权威，这是非常好笑的，我已经五年脱离第一线，已经不再是权威。世 界上很难找的 60 岁以上计算机权威，因为计算机行业技术更新快，60 岁以上的老人思 想停滞、固化，常常会因思维落后而犯错误。 （A、B 比较：原文句式特点 句子简短 避免复杂 幽默） （A、C 比较：原文语言特点 口语表达 瞬间沟通 幽默） 标 点 个 数 A 句 6 个 B 句 3 个 （小结） 多用短句 穿插口语 （通过归纳法 落实目标 2） 四、 “讲” “演”结合 练习朗读 以演讲者的口吻来“演讲”第 7 段的内容，注意体会幽默的特点。

7、 名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物，凡人用过的就是废物；名 人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡 人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不 修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就 叫贪杯； 名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。 （笑声、掌声不断)这样一讲呢， 我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。 五、课外拓展 品味幽默 1.避重就轻 词语曲解 精英律师 罗斌 PK 何塞 何赛：冲动 是魔鬼！ 罗槟：魔鬼 微笑的时候也是魔鬼，跟

8、冲不冲动没有关系。 语 言 特 点 A、只有 60 岁以上 犯错误的一大堆。 口语 C、停滞、固化，常 常会犯错误。 书面语 4 何塞：我们是超级无敌搭档； 罗斌：我是超级无敌你是搭档。 2、谐音双关 幽默自现 （1）不敢娶你 传说李鸿章有一个远房亲戚，胸无点墨却热衷科举，一心想借李鸿章的关系捞个一官半 职。他在考场上打开试卷，竟无法下笔。眼看要交卷了，便“灵机一动” ，在试卷上写下 “我乃李鸿章中堂大人的亲妻 （戚） ” ，指望能获主考官录取。主考官批阅这份考卷时， 发现他竟将“戚”错写成“妻” ，不禁拈须微笑，提笔在卷上批道： “所以我不敢娶你 。 （2）开心麻花 小丽杏眉怒瞪，气冲冲地说

9、： “想吃麻花啊，好，想吃麻花我现给你拧 ” ，她顺势就在我 的胳膊上一阵狂掐，我东躲西藏，四处逃窜，但还是连中数招。在她的“夺命连环掐” 下，我的胳膊大红大紫 ，面目全非。 3、大词小用 妙趣横生 写“我”借了一本水浒传 ，答应三天后归还，为了对付视课外书为“荒废学业”的老 爸老妈，上演了令人忍俊不禁的一幕： 这种读书方式实在不好受，熄灯后，我必须把头缩入被窝深处，被角必须压得密不 透光，然后打开手电筒，屏息看书。略有声响，必须以最快速度熄灯、伸头、察看，直 到 “警报解除” ，又缩头、蜷腿、开灯没想到这招挺见效，只是憋得满头大汗，脸 上发烫，呼吸不畅，必须定时伸头呼吸，实在是美中不足呀！为此还烧坏了不少灯泡， 零花钱要多了，引来老妈一场顿“严肃审问” ，我硬是保持了“革命本色” ，拒不招认， 任尔东西南北风。然而“天网恢恢” ，我的“被窝计划”最终还是被发现了，可我依然“衣 带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴” 。 在我的 “严防死守” 下终于完成了我的主权 “保卫战” 。 （演绎法 落实目标 2） 六课后作业 巩固技巧： 练习写一篇演讲词的开头，使开篇具有幽默的效果。 要求：在家长会上的学生演讲稿，谈谈对学习的看法。 （巩固目标 2） 七、板书设计： 5 结束语：笑是心灵最短的距离，在语言技巧的学习中，让你能具有幽默的魅力。