人教部编版五年级下册道德与法治重难点解析及教学建议ppt课件.pptx

1、统编统编道德与法治道德与法治五年级下册重难点解析五年级下册重难点解析 及教学建议及教学建议 五年级下册各单元对应的学习领域五年级下册各单元对应的学习领域 我们的家庭生活我们的家庭生活 我们的学校生活我们的学校生活 我们的国家我们的国家 第一单元第一单元 我们一家人我们一家人 对应课程标准对应课程标准 四、我们的家庭生活四、我们的家庭生活 课程内容 1 1. .知道自己的成长离不开家庭知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩感受父母长辈的养育之恩， 以恰当的方式表达对他们的感以恰当的方式表达对他们的感 激激、尊敬和关心尊敬和关心。 2 2. .学习料理自己的生活学习料理自己的生活，养成良

2、好的生活习惯养成良好的生活习惯。关心家庭关心家庭 生活生活，主动分担家务主动分担家务，有一定的家庭责任感有一定的家庭责任感。 5 5. .知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭学习化解家庭 成员之间矛盾的方法成员之间矛盾的方法。( (高高) ) 第一单元第一单元 我们一家人我们一家人 课名课名 话题话题 1 1. .读懂彼此的心读懂彼此的心 相互理解相互理解 主动交流常沟通主动交流常沟通 2 2. .让我们的家更美好让我们的家更美好 担当家庭责任担当家庭责任 同商议同商议 共承担共承担 3 3. .弘扬优秀家风弘扬优秀家风 探寻优秀家风探寻优秀家风

3、优良家风代代传优良家风代代传 儿 童 家 长 现 象 原 因 探 究 儿童成长的内在诉求 家长对子女的要求 问 题 困 惑 问 题 困 惑 生理 心理 伦理 小学生的生活和 上学前一样吗？ 解决问题：倾听、理解、接纳 客 观 事 实 孩子 与家 人间 的不 同 家人 之表 现的 不同 各 种 厚 爱 读 懂 家 人 之 心 对家人作为人 独立个体的客观理解 ： 个性、经验等 对家人言行举止/家教的理解 提出问题 矛盾/对话 理性面对 事例分享/主动交流 需 要 沟 通 交 流 交 互 视 角 解决问题：方法策略；观察与发现 怎 么 沟 通 发 现 家 人 的 闪 光 点 放 下 自 己 的 误

4、 解 主 观 教材内容不断深化 沟通法 书信 从独立个体 人的角度 方法是核心 家庭共同体： 担当、责任、建设 共同的家 共同的目标 责任 我特有的责任 生 活 常 态 注意与低年 级的差异 遇 到 情 况 时 发生了什么？ 提出问题 怎么做？ 讨 论 事 例 分 享 思考、交流的过程 理解、体恤 分担、付出 责任担当 （人文情感 道德情感） 非 常 态 观 点 不 一 致 时 关注家庭 发表观点 参与商议 责任分担 法治思维 建设民主、和谐的家庭 民 主 的 家 庭 生 活 方 式 重 视 商 议 的 思 考 过 程 不 是 仅 仅 说 出 自 己 的 观 点 平等 公平 权利 家庭生活管理

5、模式家庭生活管理模式 专制型专制型 （权威型）（权威型） 放任型放任型 民主型民主型 家庭美德家庭美德 理解理解 宽容宽容 体谅体谅 尊重尊重 信任信任 理 解 什 么 是 优 秀 家 风 探 究 学 习 的 过 程 经典的家训、家规、名言、家书挖掘其 中的精神内涵、精神遗产 深度：从具体的家庭生活 延伸到抽象的家庭文化 1.理解优秀家风 2.传承家风 历史的角度：精神遗产 代代相传 现代人的事例：继承与发扬 中华民族传统美德的沉淀 发 现 普 通 家 庭 生 活 中 的 家 风 访谈长辈 家 风 的 历 史 价 值 文 化 价 值 社 会 价 值 分享家风 宣传家风 人格塑造 社会风尚的引领

6、 家风 个 体 家 庭 社 会 国 家 家风和“我”成长、社会发展的关系 从 个 体 的 生 活 视 角 家庭风尚 家庭传统 家庭文化 相关资料相关资料 家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是 人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好， 就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、 贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善 之家，必有余殃”。诸葛亮诫子格言、颜氏家训、 朱子家训等，都是在倡导一种家风。毛泽东、周恩 来、朱德同志等老一辈革命家都高度重视家风。我 看了很多革命烈士留给子女的遗言，谆谆嘱托，殷 殷希望，十分感人。 习近平在会见第一届全国文明家庭代表 时的讲话（2016年）

7、相关资料相关资料 中华民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在 家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭， 耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和 万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的 心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生 生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建 设的宝贵精神财富。 习近平在会见第一届全国文明家庭代表 时的讲话（2016年） 相关资料相关资料 广泛开展文明家庭创建活动，挖掘和整 理家训、家书文化，用优良的家风家教培育 青少年。 关于实施中华优秀传统文化传承 发展工程的意见（2017年） 相关资料相关资料 充分发挥家庭在中华传统文化教育中的重要作用。

8、要重视发挥中小学家长委员会以及各级各类家长学校、 家庭教育指导机构、校外活动场所的作用，把学校教 育与家庭教育紧密结合起来，积极组织开展学生和家 长共同参与的传统文化体验、主题教育实践活动、志 愿者服务和公益性活动，践行中华优秀传统美德，弘 扬中华优秀传统文化。倡导家长通过言传身教，形成 爱国守法、遵守公德、珍视亲情、勤俭持家、邻里和 睦的良好家风，营造弘扬中华优秀传统文化的家庭教 育氛围。 完善中华优秀传统文化教育指导纲要 （2014年） 教材中的三封家书教材中的三封家书 相关资料相关资料 相关资料相关资料 家训的分类家训的分类 内容 道德修养、为人 处世为主的家训 居家治生为主的家训 形式

9、 训诫活动的家训 文献形式的家训 性质 非规范性家训 规范性家训 古代：颜氏家训 近代：曾国藩家书 现代：傅雷家书 结合具体事例结合具体事例 而非抽象教条而非抽象教条 本单元要注意的问题本单元要注意的问题 家庭领域教育内容在不同年级是如何呈现家庭领域教育内容在不同年级是如何呈现 的？的？ 家庭领域教育内容在不同年级的侧重点是家庭领域教育内容在不同年级的侧重点是 什么？什么？ 家庭领域教育内容在不同年级所追求的共家庭领域教育内容在不同年级所追求的共 同价值是什么？同价值是什么？ 家庭领域家庭领域 年级年级 单元单元 课课 一年级上册 家中的安全与健康 玩得真开心 吃饭有讲究 别伤着自己 早睡早起

10、 一年级下册 我爱我家 我和我的家 家人的爱 让我自己来整理 干点家务活 三年级上册 家是最温暖的地方 父母多爱我 爸爸妈妈在我心中 家庭的记忆 四年级上册 为父母分担 少让父母为我操心 这些事我来做 我的家庭贡献与责任 五年级下册 我们一家人 读懂彼此的心 让我们的家更美好 弘扬优秀家风 一年级上册一年级上册 一年级下册一年级下册 三年级上册三年级上册 四年级上册四年级上册 五年级下册五年级下册 七年级上册七年级上册 家庭领域不同阶段的侧重点家庭领域不同阶段的侧重点 健康 与安 全 亲情与 习惯 感恩与理 解 分担与贡 献 责任与 家风 品德与社会课程标准内容举例品德与社会课程标准内容举例

11、二、我的家庭生活 1.1. 知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育 之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关 心。（中）心。（中） 感激感激 尊敬尊敬 关心关心 家庭领域不同阶段所强调的共同价值家庭领域不同阶段所强调的共同价值 家庭 亲情 理解 责任 习惯 第二单元第二单元 公共生活靠大家公共生活靠大家 课名课名 话题话题 4 4. .我们的公共生活我们的公共生活 认识公共生活认识公共生活 维护公共利益维护公共利益 5 5. .建立良好的公共秩序建立良好的公共秩序 公共生活需要秩序公共生活需要秩序

12、 共同建设有序生活共同建设有序生活 6 6. .我参与我参与 我奉献我奉献 友善相待友善相待 文明有礼文明有礼 服务社区服务社区 参与公益参与公益 第二单元第二单元 公共生活靠大家公共生活靠大家 对应课程标准对应课程标准 四、我们的社区生活四、我们的社区生活 课程内容 6 6. .体验公共设施给人们生活带来的便利体验公共设施给人们生活带来的便利，形成爱护公共设施人形成爱护公共设施人 人有责的意识人有责的意识，能够自觉爱护公共设施能够自觉爱护公共设施。 7 7. .自觉遵守公共秩序自觉遵守公共秩序，注意公共安全注意公共安全。做讲文明有教养的人做讲文明有教养的人。 8 8. .体会社会对老年人和残

13、疾人等弱势人群的关怀体会社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀。对弱势人群对弱势人群 有同情心和爱心有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他并愿意尽力帮助他 们们。积极参加力所能及的社会公益活动积极参加力所能及的社会公益活动。 9 9. .了解在公共生活中存在不同的社会群体了解在公共生活中存在不同的社会群体，各种群体享有同等各种群体享有同等 的公民权利的公民权利，应相互尊重应相互尊重，平等相待平等相待，不歧视不歧视，不抱有偏见不抱有偏见。 理 解 什 么 是 公 共 生 活 场 所 的 公 共 性 人 存 在 的 公 共 性 公共空间的识别 辨析、思考人与公共空

14、间的关系 公共社会：道德与法治双重视角的教育渗透 公共空间下 人的生活 活动 对比的角度 人们在公共场所的生活、活动 公共利益（公共资源 设施的共有、共 享） 调 查 辨 析 反 思 焦 点 公 共 设 施 观 察 发 现 公 共 生 活 公共生活 表层 公共生活的深层 公 共 共 有 共 享 公共权益 （核心：公民受法律保护的权利和利益） 反 面 事 例 正 能 量 共建美好、温暖的、共享的公共生活 享用者 维护者 建设者 从 日 常 生 活 中 的 公 共 秩 序 说 起 深 化 认 识 实验 事例 公共生活：需要秩序 维护 建设 外在：公共标志的提醒与制约 内在：人的文明言行 法治思维

15、公共 秩序 维护 从个体、群体到社会、国家 个体 各方力量 有序社会的建立 道德的 法治的 人与人之间 （ 道德层面） 事 例 受 众 者 奉 献 者 分 享 者 平 等 友 爱 互 助 友善 和谐的社会 温暖社会的感知 人与自己、 人与他人 人与社区 人与社会 社 会 保 障 法 制 层 面 文 明 礼 貌 唤起问题意识 作为一个个体 人与自己 探究原因 人与社区 （公民意识层面） 身边的社区 建设社区 人与社会 （公益层面） 从熟悉的公共空间到未知的公共空间 身 边 的 事 受 益 者 的 角 度 个 体 公 益 力 量 的 价 值 奉 献 者 的 角 度 公 益 事 情 不 分 大 小

16、本单元教学要注意的问题本单元教学要注意的问题 公共生活领域教育内容在不同年级是如何公共生活领域教育内容在不同年级是如何 呈现的？呈现的？ 公共生活领域教育内容在不同年级的侧重公共生活领域教育内容在不同年级的侧重 点是什么？点是什么？ 公共生活领域教育内容在不同年级所追求公共生活领域教育内容在不同年级所追求 的共同价值是什么？的共同价值是什么？ 公共生活领域公共生活领域 年级年级 单元单元 课课 二年级上册 我们在公共场所公共场所 这些是大家的 我们不乱扔 大家排排队 我们小点儿声 三年级下册 我们的公共生活公共生活 大家的“朋友” 生活离不开规则 爱心的传递者 五年级下册 公共生活公共生活靠大

17、家 认识公共生活 建立良好的公共秩序 我参与我奉献 二年级上册（公共场所）二年级上册（公共场所） 三年级下册（公共生活）三年级下册（公共生活） 五年级下册（公共生活）五年级下册（公共生活） 公共生活领域不同阶段的侧重点公共生活领域不同阶段的侧重点 养成公共 生活习惯 遵守公 共秩序 参与公 共生活 公共生活领域不同阶段的共同价值目标公共生活领域不同阶段的共同价值目标 公共 生活 规则 意识 参与 意识 责任 意识 关爱 意识 本单元的几个关键词本单元的几个关键词 公共 领域 公共 设施 公共 利益 公共 秩序 公共 生活 公共 场所 第三单元第三单元 百年追梦百年追梦 复兴中华复兴中华 对应课

18、程标准对应课程标准 五、我们的国家五、我们的国家 课程内容 教学活动建议 1010. .知道近代我国遭受过知道近代我国遭受过 列强的侵略以及中华民族列强的侵略以及中华民族 的抗争史的抗争史。敬仰民族英雄敬仰民族英雄 和革命先辈和革命先辈，树立奋发图树立奋发图 强的爱国志向强的爱国志向。（高高） 1010. .有条件的地方可以参观历史有条件的地方可以参观历史 博物馆博物馆，还可以观看有关影视片还可以观看有关影视片， 学唱历史歌曲学唱历史歌曲。 1111. .知道中国共产党的成知道中国共产党的成 立立，知道新中国成立和改知道新中国成立和改 革开放以来取得的成就革开放以来取得的成就， 加深对社会主义

19、祖国和中加深对社会主义祖国和中 国共产党的热爱之情国共产党的热爱之情。 （高高） 1111. .在收集实物在收集实物、照片和对家长照片和对家长 等成年人采访的基础上等成年人采访的基础上，举办反举办反 映生活变化和祖国发展变化的小映生活变化和祖国发展变化的小 型展览型展览。 第三单元第三单元 百年追梦百年追梦 复兴中华复兴中华 课名课名 话题话题 历史线索历史线索 7 7. .不甘屈辱不甘屈辱 奋勇抗争奋勇抗争 虎门销烟虎门销烟 鸦片战争鸦片战争 圆明园的诉说圆明园的诉说 第二次鸦片战争第二次鸦片战争 甲午风云甲午风云 中日甲午战争中日甲午战争 8 8. .推翻帝制推翻帝制 民族觉醒民族觉醒 革

20、命先驱孙中山革命先驱孙中山 辛亥革命推翻帝制辛亥革命推翻帝制 辛亥革命辛亥革命 民主共和渐入人心民主共和渐入人心 9 9. .中国有了共产党中国有了共产党 开天辟地的大事开天辟地的大事 中国共产党成立中国共产党成立 星星之火可以燎原星星之火可以燎原 井冈山革命根据地井冈山革命根据地 红军不怕远征难红军不怕远征难 红军长征红军长征 1010. .夺取抗日战争和人夺取抗日战争和人 民解放战争的胜利民解放战争的胜利 勿忘国耻勿忘国耻 日本侵华日本侵华 众志成城众志成城 抗日战争抗日战争 中流砥柱中流砥柱 走向胜利走向胜利 解放战争解放战争 第三单元第三单元 百年追梦百年追梦 复兴中华复兴中华 课名课

21、名 话题话题 历史线索历史线索 1111. .屹立在世界的东方屹立在世界的东方 中国人民站起来了中国人民站起来了 中华人民共和国成立中华人民共和国成立 保家卫国保家卫国 独立自主独立自主 抗美援朝、独立外交抗美援朝、独立外交 自力更生自力更生 扬眉吐气扬眉吐气 社会主义革命和建设社会主义革命和建设 1212. .富起来到强起来富起来到强起来 改革创新谋发展改革创新谋发展 改革开放改革开放 精神文明新风尚精神文明新风尚 走进新时代走进新时代 中国特色社会主义新中国特色社会主义新 时代时代 做新时代的好少年做新时代的好少年 （续表） 第三单元第三单元 百年追梦百年追梦 复兴中华复兴中华 课名课名

22、话题话题 精神线索精神线索 7 7. .不甘屈辱不甘屈辱 奋勇抗争奋勇抗争 虎门销烟虎门销烟 圆明园的诉说圆明园的诉说 甲午风云甲午风云 8 8. .推翻帝制推翻帝制 民族觉醒民族觉醒 革命先驱孙中山革命先驱孙中山 辛亥革命推翻帝制辛亥革命推翻帝制 民主共和渐入人心民主共和渐入人心 9 9. .中国有了共产党中国有了共产党 开天辟地的大事开天辟地的大事 红船精神红船精神 星星之火可以燎原星星之火可以燎原 井冈山精神井冈山精神 红军不怕远征难红军不怕远征难 长征精神长征精神 1010. .夺取抗日战争和人夺取抗日战争和人 民解放战争的胜利民解放战争的胜利 勿忘国耻勿忘国耻 众志成城众志成城 抗战

23、精神抗战精神 中流砥柱中流砥柱 延安精神延安精神 走向胜利走向胜利 西柏坡精神、沂蒙精神西柏坡精神、沂蒙精神 第三单元第三单元 百年追梦百年追梦 复兴中华复兴中华 课名课名 话题话题 精神线索精神线索 1111. .屹立在世界的东方屹立在世界的东方 中国人民站起来了中国人民站起来了 保家卫国保家卫国 独立自主独立自主 抗美援朝精神抗美援朝精神 自力更生自力更生 扬眉吐气扬眉吐气 大庆精神、两弹一星大庆精神、两弹一星 精神、焦裕禄精神、精神、焦裕禄精神、 雷锋精神雷锋精神 1212. .富起来到强起来富起来到强起来 改革创新谋发展改革创新谋发展 深圳精神深圳精神 精神文明新风尚精神文明新风尚 走

24、进新时代走进新时代 做新时代的好少年做新时代的好少年 （续表） 井冈山精神井冈山精神 井冈山精神井冈山精神 爱国精神爱国精神 革命精神革命精神 抗战精神抗战精神 两弹一星精神两弹一星精神 爱国精神爱国精神 英勇抗争精神英勇抗争精神 革命精神革命精神 爱国精神爱国精神 长征精神长征精神 延安精神延安精神 革命精神革命精神 革命精神革命精神 自力更生精神自力更生精神 铁人精神铁人精神 大庆精神大庆精神 民族精神民族精神 奉献精神奉献精神 深圳精神深圳精神 开拓精神开拓精神 雷锋精神雷锋精神 焦裕禄精神焦裕禄精神 创新精神创新精神 红船精神红船精神 西柏坡精神西柏坡精神 沂蒙精神沂蒙精神 第三单元第

25、三单元 百年追梦百年追梦 复兴中华复兴中华 课名课名 话题话题 核心价值观核心价值观 7 7. .不甘屈辱不甘屈辱 奋勇抗奋勇抗 争争 虎门销烟虎门销烟 爱国爱国 圆明园的诉说圆明园的诉说 爱国爱国 甲午风云甲午风云 爱国爱国 8 8. .推翻帝制推翻帝制 民族觉民族觉 醒醒 革命先驱孙中山革命先驱孙中山 富强、民主、爱国富强、民主、爱国 辛亥革命推翻帝制辛亥革命推翻帝制 爱国、民主、平等、法治、文明爱国、民主、平等、法治、文明 民主共和渐入人心民主共和渐入人心 民主、平等、自由民主、平等、自由 9 9. .中国有了共产党中国有了共产党 开天辟地的大事开天辟地的大事 爱国、自由、平等爱国、自由

26、、平等 星星之火可以燎原星星之火可以燎原 平等、诚信平等、诚信 红军不怕远征难红军不怕远征难 平等、友善平等、友善 1010. .夺取抗日战争和夺取抗日战争和 人民解放战争的胜人民解放战争的胜 利利 勿忘国耻勿忘国耻 爱国爱国 众志成城众志成城 爱国爱国 中流砥柱中流砥柱 爱国爱国 走向胜利走向胜利 爱国爱国 第三单元第三单元 百年追梦百年追梦 复兴中华复兴中华 课名课名 话题话题 核心价值观核心价值观 1111. .屹立在世界的屹立在世界的 东方东方 中国人民站起来了中国人民站起来了 爱国、自由、平等爱国、自由、平等 保家卫国保家卫国 独立自主独立自主 爱国、富强爱国、富强 自力更生自力更生

27、 扬眉吐气扬眉吐气 富强、爱国、敬业、富强、爱国、敬业、 友善友善 1212. .富起来到强起富起来到强起 来来 改革创新谋发展改革创新谋发展 富强、文明、敬业富强、文明、敬业 精神文明新风尚精神文明新风尚 文明、诚信、友善文明、诚信、友善 走进新时代走进新时代 富强富强 做新时代的好少年做新时代的好少年 （续表） 爱国爱国 爱国爱国 爱国爱国 爱国爱国 民主民主 民主、富强民主、富强 平等平等 自由自由 富强、民主、文明、和谐富强、民主、文明、和谐 民主民主 平等平等 自由自由 敬业敬业 友善友善 本单元教学中要注意的问题本单元教学中要注意的问题 以“中国有了共产党”一课为例以“中国有了共产

28、党”一课为例 守住底线守住底线不能违背史实不能违背史实 抓住红线抓住红线突出德育重点突出德育重点 选择细节选择细节运用感性事例运用感性事例 红船精神： 开天辟地、敢为人先的首创精神 坚定理想、百折不挠的奋斗精神 立党为公、忠诚为民的奉献精神 历史线索： 中国为什么选择共产党（背景、 隐性） 德育线索： 中国共产党创始人的革命精神 （核心、显性） 思考： 板书内容是什么？ 本单元的相关问题本单元的相关问题 革命传统教育内容在不同年级是如何呈现革命传统教育内容在不同年级是如何呈现 的？的？ 革命传统文化教育在小学道德与法治课程革命传统文化教育在小学道德与法治课程 中有什么特点？中有什么特点？ 革命

29、传统教育内容的分布特点革命传统教育内容的分布特点 低年段侧重从升国旗、唱国歌等生活细节 来渗透革命传统教育。 高年段侧重从国家遭受列强侵略，中国人 民积极反抗，共产党领导人民建立新中国 和取得的伟大成就，以单元的形式集中进 行革命传统教育。 突出各时段的革命精神突出各时段的革命精神 红船红船 精神精神 井冈井冈 山精山精 神神 长征长征 精神精神 抗战抗战 精神精神 西柏西柏 坡精坡精 神神 显性德育显性德育 三种文化与道德的谱系三种文化与道德的谱系 中国古代 中国近代 中国现代 中华优秀传统文化 革命 文化 社会 主义 先进 文化 中华传统道德 中国革命道德 走进新时代走进新时代 做新时代的好少年做新时代的好少年 八个统一八个统一 政治性和学理性相统一政治性和学理性相统一 价值性和知识性相统一价值性和知识性相统一 建设性和批判性相统一建设性和批判性相统一 理论性和实践性相统一理论性和实践性相统一 统一性和多样性相统一统一性和多样性相统一 主导性和主体性相统一主导性和主体性相统一 灌输性和启发性相统一灌输性和启发性相统一 显性教育和隐性教育相统一显性教育和隐性教育相统一 习总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神 谢 谢 大 家 !