部编版四年级语文下册第六单元测试卷（四）（有答案）.docx

1、部编版四年级语文下册单元测试卷部编版四年级语文下册单元测试卷 第六单元第六单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.看拼音，写词语。 （8 分） hu kng ho mi ji nn qing shun g bo d rn sh t chn zo 2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(2 分) A.扭 身(li) 嘹 亮(lio) 安徽 (wi) B.塞 进(si) 嘱 咐(z) 和尚 (chng) C.搓 进(cu) 劫 难(ji) 倔强 (jing) D.沮 丧(q) 遗憾 (hn) 轮廓

2、 (ku) 3.照样子，写词语。 （3 分） （1）笑眯眯（ABB 式） （2）唧唧咕咕（AABB 式） （3）吧嗒吧嗒（ABAB 式） 4.写出下列句子中带点词语的近义词。 （2 分） （1）想到这笔收入，全家人都很兴奋 。 （ ） （2）去的那天早晨，他一声不吭，很镇静 地四下打量着。 （ ） （3）到了柜台前，他又嘱咐 我一句： “你不要讲话啊！ ” （ ） （4）妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑 发亮。 （ ） 5.选择词语填入下面的句子中。 （3 分） 柔和 温柔 柔软 （1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（ ）的芦 花里。 （2）妈

3、妈是个很（ ）的人，说话轻声细语，从不和人吵架。 （3）阳光（ ）地照在大地上，大地上的一切都非常温馨。 6.对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ） 。 （2 分） 得分 A. 雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。 （动作描写） B. 爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？ （心理描写） C. 他两眼直冒金星，鼻子流着血。 （外貌描写） D. 他着急地喊起来： “我怎么办呢？” （语言描写） 7.按要求写句子。 （10 分） （1）窗口边的旅客不约而同 地伸手去抱他。 （用加点的词语造句） _ （2）可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 （仿写句子） _ （3）日本军官拍着雨来的肩膀说： “

4、我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？” （改为转述句) _ （4）他的脚板顿时感到了一股针刺般的温暖。 （缩句） _ （5）趁鬼子不防备，一头扎到河里去。 （修改病句） _ 8.根据要求完成下列练习。 （5 分） （1）选择恰当的词语或短语填在横线上。 （填序号） A.饿狼般的眼睛 B.小鸭子 C.小泥鳅 妈妈还是到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条 ，怎么也抓不住。 雨来像 一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。 她似乎感到德军那几双_都盯在越来越短的蜡烛上。 （2）按照不同的感情要求写出比喻句。 喜爱之情：风吹在我的脸上，就像_。 厌恶之情：风吹在我的脸上，就像_。 9.根据课

5、文理解填空。 （5 分） （1） 小英雄雨来 （节选）写的是抗日战争时期_边区的少年雨来为了掩护_ 李大叔,_地同敌人作斗争,歌颂了雨来_、 _、 _的品质。 （2） 我们家的男子汉是一篇成年人写_的文章。课文生动而细腻地描写了一个 男孩子_的过程，刻画了一个_的小“男子汉”的形象。 （3） 芦花鞋这篇课文围绕主人公青铜讲了_和_两件事情，表现了青 铜的_、_、天真和善良。 二、积累与运用。 （二、积累与运用。 （3030 分）分） (一)非连续性文本阅读。 （6 分） 1.图中的小孩周末放假喜欢干什么？ 2.对小孩周末放假喜欢 “宅” 在家里的现象， 你有何看法？ 请简要阐述。 3.看完这幅

6、漫画，你想对小孩的爸爸妈妈说些什么呢? 我想对小孩的爸爸妈妈说： “ ” (二)课内阅读。 （8 分） 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就 像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在 雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块， 青一块，紫一块。鬼子又向他 胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜 板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一 滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是

7、中国人， 我们爱自己的祖国。 ” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说： “没看见！ ” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫： “枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！ ” 1.鬼子毒打雨来时的动词有：_，从中看出鬼子_的特点。 （2 分） 2 .画“_”的句子中，把扁鼻子军官的手比作_，表达了作者的（ ）之情。 （填序号） （2 分） A.讨厌 B.憎恶 C.悲哀 3.语段主要写了什么？（ ） （2 分） A.敌人毒打雨来，雨来宁死不屈。 B.敌人毒打雨来，还要把他拉出去枪毙。 4.通过这件事表现了雨来的什么精神？（2 分） _（三） 开心阅读。 （15 分） 鸡毛信 得分 海娃 14 岁，是龙门村的儿童团

8、团长。有一天，海娃从龙门山山顶，看到平川的鬼子 像蚂蚁般向龙门山走过来。海娃扳倒“消息树” ，跟大家报信。这时候，爸爸来了，他叫海娃 把一封粘着三根鸡毛的信送到三王村，在第二天天黑之前一定要送到，千万不要落到鬼子手 里。 海娃一听便赶着羊向三王村急急地跑去。到西山时海娃远远地看见有一队鬼子向这里走 来，海娃心想：把鸡毛信藏在哪里呢？扔了肯定不行，埋起来万一找不到怎么办？这时他 看见头羊那又大又粗的尾巴，心中有了一计，他把信绑在头羊的尾巴底下，这样一来什么也 看不见了。 这时鬼子来到了跟前，歪嘴黑狗搜遍了海娃的全身只搜到了一个大地瓜，歪嘴黑狗便放 了他。但鬼子看上了海娃的羊群，便把他和羊群带回村

9、里。晚上，几个鬼子把海娃挤在屋里 头。鬼子睡着了，海娃取信巧妙地逃走了。 天亮了，海娃继续赶路，又遇到站岗的鬼子，他脱下白褂子向远处的鬼子示意，混了过 去。眼看就要到三王村了，可海娃发现信丢了，好在有惊无险，信又失而复得，可海娃又落 入了鬼子手中。 鬼子让海娃带路， 海娃把鬼子带进了八路军的包围圈， 鬼子知道上当了， 便向海娃开枪。 一颗子弹打中了海娃的腿， 八路军把海娃救起， 海娃嘴里不停地说： “羊尾巴下面有鸡毛信。 ” 然后就昏过去了。 八路军根据鸡毛信里的情报， 端了鬼子的炮楼， 打死了很多鬼子， 缴获了许多枪支弹药。 海娃被称赞为“小八路，小英雄” ！ 1文中句运用了_的修辞方法，生

10、动形象地说明了_。(2 分) 2读了句，我觉得当时的情况可以用词语_(千钧一发 危在旦夕)来形 容； “心中有了一计”可以用_(有勇有谋 计上心来)替换。(4 分) 3认真阅读短文，根据文章的内容给每一个自然段写一个小标题。(6 分) (1)_ (2)_ (3)_ (4)_ (5)_ (6)_ 4阅读本文，你认为海娃是个什么样的孩子？(3 分) _ _ 三、习作与表达。 （三、习作与表达。 （3030 分）分） 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请你以“我 学会了_”为题，把你学会这件事的经历、体会写下来和同学们一起分享。 得分 参考答案： 一、1.火炕 豪迈

11、劫难 枪栓 胳膊 敌人 尸体 趁早 2 .C 3.示例： （1）绿油油 红彤彤 白花花 （2）平平安安 高高兴兴 快快乐乐 （3）考察考察 研究研究 讨论讨论 4.（1）高兴 （2）镇定 （3）吩咐 （4）乌黑 5.（1）柔软 （2）温柔 （3）柔和 6. C 7. （1）示例：听了这个风趣的故事，我们不约而同地笑了。 （2）小妹妹像一只活泼的小兔子，整天蹦蹦跳跳。 （3）日本军官拍着雨来的肩膀说，他最喜欢小孩。那个人，问雨来看见没有。 （4）脚板感到了温暖。 （5）雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去。 8.（1）C B A （2）妈妈的手在抚摸着我 刀割一样疼 9. （1）晋察冀 交通员 机智

12、勇敢 热爱祖国 不畏强敌 机智勇敢 （2）孩子趣事 成长的过程 逐步成长 （3）编芦花鞋 卖芦花鞋 勤劳 懂事 二 （一）1.“宅”在家里上网、看动漫、玩游戏。 2.周末小孩“宅”在家，不利于他的健康成长。正在发育期的小孩，身心都还未得 到健全发展，长期“宅”在家里上网、看动漫、玩游戏而不运动，不利于其身心发育；而且 一直“宅”在家里，缺少必要的人际交往，不利于小孩社交能力的提高和人格的健全发展。 3.你们应该多与孩子交流，了解孩子的心理需求和兴趣爱好，多给孩子提供户外运动 及人际交往的机会。 （二）1.伸、扭、拉、抽、打、揪、拧、抓 恶狠、毒辣 2.鹰的爪子 B 3.A 4.表现了雨来机智勇

13、敢、临危不惧、不怕牺牲的精神。 （三）1.比喻 鬼子人数之多，队伍之庞大 2. 千钧一发 计上心来 3. (1)接受任务 (2)巧妙藏信 (3)深夜逃走 (4)丢信找信， 再次被抓 (5)机智带路， 诱敌入圈 (6)完成任务，受到表扬 4.海娃是个聪明机智、有勇有谋，对大人交代的事情认真负责，爱国的孩子。 三、习作例文略 部编版四年级语文下册单元测试卷部编版四年级语文下册单元测试卷 第六单元第六单元 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 （一、积累与运用。 （4040 分）分） 1.看拼音，写词语。 （8 分） kn yn qin b mi b q

14、ing shun bo w y d rn sh shu 2.加点字的读音完全正确的一项是（ ） 。 （2 分） A.发愣 (lng）搓 进(cu）拇 指(m） B.捆 住(kn）雪屑 (xi） 嘴唇 (chn） C.扭 动(li） 祈 求(q） 嘴唇 (chn） D.扒 手(p） 遗憾 (hng）风靡 (m） 3.下列各组词语中加点字的读音完全相同的一项是( )。(2 分) A.接济 同舟共济 人才济 济 无济 于事 B.塞 住 瓶塞 塞 车 软木塞 C.勉强 强 大 富强 倔强 D.胆囊 皮囊 软鼓囊 囊 行囊 4. 用“”圈出下列句子中的错别字，并依次在后面括号里改正。 （3 分） （1）

15、位于普察冀边区北部的还乡河美得如同一匹绿色的稠缎。 （ ） （ ） （2）铁头荒乱地趴开苇叶，找到了躲在里面的雨来。 （ ） （ ） （3）听到敌人的枪拴响，雨来就知道难免要遭一场结难。 （ ） （ ） 5.用“选出使用正确的词语。 （3 分） （1）忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像(摇晃 摇动)起来。 。 （2）鬼子(慌忙 惊慌)向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。 （3）他对所有的滋味都有(兴趣 情趣),为了吃一小笼包子,他可以耐心地等上三刻钟。 6.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） 。 （2 分） A.“小男子汉”神情有点紧张，勇敢地开了口： “同

16、志，买，买，买” B.它需要三样东西下饭：一样是水、一样是泥、一样是草 C.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。 D.他的积雪踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑 得分 7.选择恰当的关联词填空。(2 分) 虽然但是 如果就 之所以是因为 无论都 （1）( )敌人怎样威胁,雨来( )不怕。 （2）雨来( )能顺利逃生，( )他的游泳本领高。 （3）( )雨来被敌人抓住了,( )他最后顺利逃生了。 （4）( )敌人发现了李大叔,民兵的情报( )送不出去了。 8.下列关于人物描写方法说法错误的一项是( )(3 分) A.他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。(心理描写) B.雨来嘟嘟囔囔

17、地说:“我在屋里,什么也没看见。 ”(语言描写) C.天下了一夜大雪,积雪足有一尺厚,早晨门都很难推开。(环境描写) D.青铜抓着一大把钱,站在雪地上,一时竟有点儿反应不过来。(动作描写) 9.按要求完成句子练习。 （10 分） （1）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 （缩写句子） （2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。 改写：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 （照样子改写句子） 小航把脸上弄得脏兮兮的。 改写： （3）小男孩对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”（用自己的话转述小男孩的 话） （4）他们忘记了芦花鞋的用途，只是觉得它们好看不是 一般的好看，而是 特别

18、的好看。 （用加点词语写句子） （5） （我们）互相看着，怎么看都看不够，也只有这敬亭山了。 （根据意思写出诗句） 10.判断对错,对的在后面打“”,错的在后面打“。(3 分) （1） 独坐敬亭山一诗的作者是李白。 （ ） （2） 小英雄雨来中写芦花开的时候像白雪,这与文章内容关系不大,可以删除。 （ ） （3） 我们家的男子汉中的“男子汉”对买橘子水的热情比喝橘子水高。 （ ） （4） 芦花鞋主要讲了怎样制作芦花鞋。 （ ） 二、积累与运用。 （二、积累与运用。 （3030 分）分） 得分 （一）阅读课文片段，完成练习。 （15 分） 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，向前弯着身子，伸出两只

19、大手。啊！这手就像鹰 的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉，雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来 脸上打了两巴掌， 又把他脸上的肉揪起一块， 咬着牙拧。 雨来的脸立时变成白一块， 青一块， 紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正撞在柜板上，但 立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来， 脑袋里像有一窝蜂， 嗡嗡地叫， 他两眼直冒金花， 鼻子里流着血， 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。 ” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙说： “没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷吼叫： “枪毙，枪毙！拉出去！拉出去！

20、” 1.用一句话概括选文的内容。 （2 分） 2.作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者 。 （2 分） 3.选文中描写日本军官毒打雨来的动作的词有 、 、 等，从这些词可以看出 日本军官 。 （4 分） 4.对选文中画“ ”的部分理解正确的一项是（ ） （4 分） A.血滴在课本上，说明血弄脏了课本。 B.表现雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与敌人作斗争的决心和坚强的意志。 C.这几行字只是描述当时的情景，没有什么特别的深意。 5.从选文中可以看出雨来是一个 的孩子。 （3 分） （二）开心阅读。 （15 分） 一张借条 那年的我正值十八岁，看着身边的同龄人因为辍学经商腰包鼓起时，我跃跃

21、欲试，也想 （放弃 丢弃）学业，加入赚钱的行列。 我的想法却遭到了父亲的（热烈 强烈）反对。他说，无论将来做什么，等先把学上完 再说。那时的我怎么会听他的劝呢！顾不得他捶胸顿足，也不去管他唉声叹气，我毅然离开 了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题，我手中没有半点积蓄，只好去跟那些要好 的哥们儿借。 我从未这样低三下四过，可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿无 一例外地拒绝了我。是的，借钱给一个对经商一窍不通的人，不亚于把钱投入大海。 有一个人却心甘情愿把钱投入大海， 那就是我的父亲。 当他把那两万块钱拍到桌子上时， 我除了喜悦 ，还有惊愕 。 父亲沉着脸说： “打个借条给

22、我，一年后的今天，你挣了钱还我。如果还不上，你就听从 我的安排！ ” 也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。父亲没有（谴 责 责备）我，虽然这些钱是父亲半生的积蓄。 父亲说： “现在，你该听我的了！ ” “嗯。 ”我惴惴地答应了。 “我叫你回学校念书！ ”听了 父亲这个简单的要求，我感到无地自容。 父亲亲自送我回到学校里，经过失败的洗礼，我终于明白，对于一个创业者来说，知识 是多么重要。 几年后走出大学校门的我，已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商，并且在 不久后就取得可喜成绩的时候，我忽然又想起了那张借条。我问父亲： “当时你怎么就不心疼 那两万块钱呢？”父

23、亲笑着说： “我用两万块钱，买回来你这大好的前程，很值哩！ ” 看着藏在父亲皱纹里那（朴素 朴实）的笑，我的眼里却满是泪水。 1.用“ ”在文中括号内画出恰当的词语。 （2 分） 2.本文的主要情节可以用五个简短的句子概括，请按先后顺序写出中间三个。 （3 分） 我”经不住赚钱的诱惑，决定辍学经商。 “我”再次选择经商，喜获成功。 3.第八自然段中“失败的洗礼”在文中指什么？用“ ”画出来。 （2 分） 4.品读文中加点的词语，说说“我” “喜悦”的是什么， “惊愕”的是什么。 （2 分） 5.读文中画“ ”的句子，想一想：为什么“我”此时觉得“回学校念书”是一个“简 单的要求”？（ ） （2

24、 分） A.“我”功课一向很好，念书对“我”来说很简单。 B.与放弃学业在外盲目打拼相比，重返校园上学对“我”来说是一条熟悉平坦的路。 C.父亲提出的这个要求，条件不多，没有指望“我”做出什么惊天动地的事业。 D.“我”在外打拼多年，积累了许多经验，念书也就不困难了。 6.如果给短文换一个题目，你会选哪一个？请写出理由。 （4 分） A.两万块钱 B.学费 C.重返校园 D.约定 我选： 。 理由： 三、习作与表达。 （三、习作与表达。 （3030 分）分） 在你的成长过程中,你学习某项新技能时遇到了哪些困难?你又是怎样面对的?最后结果 怎样呢?请你选择一件亲身经历的事,写一篇文章,把学习这一

25、技能的经过写清楚， 要有真情实 感，350 字以上。 得分 参考答案： 一、1.炕檐 铅笔 迈步 枪栓 胳膊 呜咽 敌人 尸首 2B 3. B 4.（1）圈出：普 稠 改正：晋 绸 （2）圈出：荒 趴 改正：慌 扒 （3）圈出：拴 结 改正：栓 劫 5. 光阴 月光 时光 观光 5. (1)摇晃 (2)慌忙（3）兴趣 6. B 7. （1）无论都 （2）之所以是因为 （3）虽然但是（4）如果就 8. A 9. （1）苇絮飞起来。 （2）示例：小航把脸上弄得脏兮兮的，像只小花猫。 （3）小男孩对外婆说，她不要他了，把他扔出去了。 （4）示例：这道题太难了，不是一般的难，而是特别的难。 （5）相看

26、两不厌，只有敬亭山。 10.（1）（2）（3）（4） 二 （一）1.雨来被扁鼻子军官毒打，仍然拒绝说出李大叔的下落。 2.对日本军官的痛恨 3.打 揪 拧 很多 4.B 5.勇敢、坚强不屈、爱国 （二）1.画出：放弃 强烈 责备 朴实 2. “我” 向朋友借钱没有借到。 父亲借 “我” 两万块钱， 并与 “我” 立下约定。 “我” 初次经商失败，守约重返校园。 3.画出：还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。 4.示例： “喜悦”的是“我”四处借钱没着落时，得到了父亲的帮助。 “惊愕”的是父 亲一直反对“我”辍学经商，此时却拿出半生积蓄来帮助“我” 。 5.B 6.示例： B 父亲料定 “我” 最初的经商会以失败告终， 却愿意拿出半生的积蓄让 “我” 去尝试，其实他是用这两万块钱让“我”上了一节社会实践课，让“我”懂得了学习知识、 积蓄力量的重要性。这两万块钱就是“学费” 。 三、习作例文略