旅游概论第三单元旅游者课件.ppt
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- 关 键 词:
- 旅游 概论 第三 单元 旅游者 课件
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1、第三单元第三单元 旅旅 游游 者者教学目标教学目标素质目标:培养良好的旅游从业人员的行为习惯知识目标:了解有关国际组织对旅游者的界定,了解国内外旅游统计口径的异同,掌握我国旅游统计和目前国际上对游客范围的划定与解释。了解旅游者类型的划分目的和方法,并掌握不同类型旅游者的需求特点。能力目标:运用我国旅游统计对游客的界定标准,准确界定国际游客和国内游客;分析影响个人旅游需求的客观因素和主观因素。v教学重点:旅游者的界定、形成条件、主要类型及特点v教学难点:旅游者定义的多样性及不完整性教学目标实现方式和手段教学目标实现方式和手段1 1、授课方法:、授课方法:对比法、举例法、陈述法、启发讨论法、案例分
2、析法2 2、调查访问:、调查访问:就“旅游动机”访问你周边的同学;借助于“专业轮训(地点:龙泉山景区)”之机,就“旅游资源保护”访问龙泉山景区3 3、专题讲座:、专题讲座:体验经济与旅游财贸分院营销管理专业教师4 4、技能竞赛:、技能竞赛:辩论“取消黄金周休假是对民意的颠覆还是顺从?”教学导入v什么是旅游者?同学们大多都是从外地到丽水来念书的,算不算旅游者?为什么?问题一问题一 旅游者旅游者的界定的界定 一、国际旅游者一、国际旅游者(一)国际联盟的界定(一)国际联盟的界定(二)罗马会议的界定(二)罗马会议的界定凡纳入旅游统计中的来访人员统称为凡纳入旅游统计中的来访人员统称为“游客(Visito
3、r)。即即“除为获得有报酬的职业以外,基于任何原因到一除为获得有报酬的职业以外,基于任何原因到一个不是自己通常居住的国家访问的人。个不是自己通常居住的国家访问的人。”“游客游客”分为两类:旅游者和短程游览者分为两类:旅游者和短程游览者(Excursionist)。)。提示 对旅游者对旅游者(即旅游统计中所称的游客即旅游统计中所称的游客)进行界定时,进行界定时,所采用的技术性指标通常都涉及所采用的技术性指标通常都涉及离开定居地或长住地、访问目的、在目的地的停留时间这三大方面。这三大方面。一、国际旅游者一、国际旅游者(三)我国旅游统计中的界定凡纳入国内旅游统计范(三)我国旅游统计中的界定凡纳入国内
4、旅游统计范围的人员统称为国内游客。围的人员统称为国内游客。v(1)国内旅游者:)国内旅游者:在旅游住宿设施内至少停留一夜,最长不超过不超过6个月个月的国内游客;v(2)国内一日游游客:)国内一日游游客:离开长住地外出距离在10公里以上公里以上,时间超过超过6 小时但不足小时但不足24小时小时,未在旅游住宿设施内过夜的国内游客。提示提示 国内游客中也应包括在我国境内住满一年之后,离开常住地到我国其他地方去旅游的外国人、华侨和港澳台同胞。二、国内旅游者二、国内旅游者 提示 对于在统计国内旅游发展情况时应如何对于在统计国内旅游发展情况时应如何界定国内旅游者的问题上,目前世界各国所使用界定国内旅游者的
5、问题上,目前世界各国所使用的标准还远远没有统一,人们的看法一直存在差的标准还远远没有统一,人们的看法一直存在差异。异。对于旅游者的概念性定义 旅游者是出于就业和移民以外的任何原旅游者是出于就业和移民以外的任何原因,暂时离开常住地去异乡访问的人。因,暂时离开常住地去异乡访问的人。v案例资料案例资料导读:导读:瑞士瑞士旅游者的乐园旅游者的乐园问题二问题二 影响旅游需求因素影响旅游需求因素一、一、客观因素客观因素一、足够的可随意支配的收入一、足够的可随意支配的收入、可支配收入:、可支配收入:扣除全部纳税后的收入。、可随意支配收入:、可随意支配收入:扣除全部纳税及社会消费(如健康人寿保险、老年退休金和
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