教科版高中物理必修1课件:1.1质点 参考系 空间 时间.pptx
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1、1 质点 参考系 空间 时间 第一章 运动的描述 1.理解质点的概念,知道质点是一种理想模型,会判断物体是否可 以被看做质点. 2.理解参考系的概念,知道运动具有相对性. 3.知道空间的概念,能区分时刻和时间,会在坐标轴上表示时刻和 时间 目标 定位 二、参考系 三、空间 时间 时刻 栏目 索引 一、机械运动和质点 对点检测 自查自纠 一、机械运动和质点 n知识梳理 1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的改变. 2.(1)质点:在研究一个物体的运动时,如果被研究物体的 、在所 讨论的问题中可以忽略,就可以把整个物体简化为一个有的点,这个 用来代替物体的有 的点称为质点. (2)一个物体能否看
2、做质点,完全取决于所研究问题的 ,而不是看物体实 际体积的大小. (3)理想模型:在物理学中,突出问题的 ,忽略 ,建立 的物理模型,是经常采用的一种科学研究方法,质点就是一种 模型. 答案 位置 形状大小 质量 质量 性质 主要因素次要因素 理想化 理想 【深度思考】 丽丽一家坐高铁从北京到青岛,如果测量高铁从北京到青岛所用的时 间,能否将高铁看做质点?如果测量高铁在途中通过一座大桥所用的 时间,能否将高铁看做质点? 答案 能;不能.物体看成质点的条件是其大小和形状对所研究的问题 没有影响.当测高铁从北京到青岛所用时间时,高铁的长度远小于两地 之间的距离,所以其长度可以不计,高铁可看做质点;
3、当测量高铁在 途中通过一座大桥所用时间时,高铁的长度不可忽略,不可以将其看 做质点. 答案 n典例精析 例1 关于质点,下列说法中正确的是( ) A.很小的物体总可以看成质点,较大的物体有时也能看成质点 B.分析香蕉球(旋转的足球)的轨迹弯曲的成因时,可以把足球看成质点 C.研究运动员跨栏时的动作时,可以把运动员看成质点 D.质点是为了突出问题的主要因素,忽略次要因素而建立的理想模型 解析 物体看做质点的条件是物体的形状和大小对研究的问题没有影响 ,与物体大小无关,所以A错误,D正确; 研究香蕉球的轨迹弯曲的成因时,足球各部分的运动情况不同,所以不 能把足球看做质点,B错误; 研究跨栏运动员动
4、作时,不能将运动员看做质点,C错误. D 解析答案总结提升 总结提升 一个物体能否看做质点不是以其大小而论的,更不能看物体的轻重, 而是看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响. 返回 针对训练1 在下列比赛中,在考察下列运动员的比赛成绩时,可视为 质点的是( ) 解析答案 返回 解析 马拉松比赛时,由于路程长,运动员的大小形状可以忽略,可 以看成质点,故A正确; 跳水时,人们要关注人的动作,故人的大小形状不能忽略,不能看做 质点,故B错误; 击剑时要注意人的肢体动作,不能看做质点,故C错误; 体操中主要根据人的肢体动作评分,故不能忽略大小和形状,不能看 做质点,故D错误. 答案 A n知识梳
5、理 二、参考系 1.物体的运动和静止是 的,要确定一个物体的位置并描述它的运 动情况,就要选定某个其他物体做参考,这个被选作参考的物体叫做 参照物,也称为 2.选择的参考系不同,对同一研究对象运动情况的描述就可能 . 在研究地面上物体的运动时,通常取 或相对于地面 的物体 为参考系. 相对 参考系. 不同 答案 地面静止 【深度思考】 (1)作为参考系的物体一定是静止在地面上的物体吗? 答案 不一定;参考系的选取是任意的,可以选择静止在地面上的物 体,也可以选择在地面上运动的物体. (2)成语中有一个“形影不离”的成语,意思是人的身体和 影子分不开,形容关系密切,经常在一起,如图1所示.那么
6、“形影不离”中的影子“不离”是以什么为参考系? 图1 答案 以“形”即人的身体为参考系. 答案 n典例精析 例2 如图2所示,由于风的缘故,河岸上的旗帜向右飘,在河面上的 两艘船上的旗帜分别向右和向左飘,两艘船的运动状态可能是( ) A.A船肯定是向左运动的 B.A船肯定是静止的 C.B船肯定是向右运动的 D.B船可能是静止的 解析答案 图2 解析 从河岸上的旗帜的运动方向,可以判断风向右吹,由此可以判 断B船一定向右运动且比风速快;A船可能静止,也可能向左运动,还 有可能向右运动,但是比风速慢. 答案 C 返回 针对训练2 下列语句中加下划线部分描绘的运动情景,可以选取山为 参考系的是( )
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