教科版高中物理必修2课件:4.5 机械能守恒定律 第三课时 .pptx
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1、第四章第四章 机械能和能源机械能和能源 4.5 4.5 机械能守恒定律机械能守恒定律 第三课时第三课时 学习目标定位 进一步理解机械能守恒的条件及其判定. 能够灵活应用机械能守恒定律的三种表达方式 在多个物体组成的系统中,会应用机械能守恒 定律解决相关问题. 明确机械能守恒定律和动能定理的区别 学习探究区 一、机械能是否守恒的判断 二、系统机械能守恒问题的分析 三、应用机械能守恒定律解决综合问题 一、机械能是否守恒的判断 1 1从做功角度判断从做功角度判断 学习探究区 首先判断分析的是单个物体(其实是单个物体与地球组成的系统)还是系 统,看机械能是否守恒,然后根据守恒条件做出判断 (1)单个物
2、体:除重力外无其他力做功(或其他力对这个物体做功之和为 零),则物体的机械能守恒 (2)系统:外力中除重力外无其他力做功,内力做功之和为零,则系统的 机械能守恒 2 2从能量转化角度判断从能量转化角度判断 只有系统内动能、重力势能、弹性势能的相互转化,无其他形式能量的 转化,系统机械能守恒 例1 如图所示,下列关于机械 能是否守恒的判断正确的是( ) A甲图中,物体A将弹簧压缩 的过程中,物体A机械能守恒 B乙图中,物体B沿斜面匀速 下滑,物体B的机械能守恒 C丙图中,不计任何阻力时, A加速下落,B加速上升过程中 , A、B组成的系统机械能守恒 D丁图中,小球沿水平面做 匀速圆锥摆运动时,小
3、球的机 械能守恒 返回 学习探究区一、机械能是否守恒的判断 弹性势能增加 A的机械能减少 动能不变 重力势能减小 机械能减少 整个系统受到 外力只有重力 系统机械能守恒 重力势能不变 动能不变 系统机械能守恒 多个物体组成的系统多个物体组成的系统 学习探究区二、系统机械能守恒问题的分析 就单个物体而言,机械能一般不守恒,但就系统而言机械能往往是 守恒的 对系统列守恒方程时常有两种表达形式: Ek1Ep1Ek2Ep2或EA增EB减 运用前者需要选取合适的参考平面,运用后者无需选取参考平面, 只要判断系统内哪个物体的机械能减少了多少,哪个物体的机械能增加 了多少就行了 Ek增加Ek增加 例2 如图
4、所示,质量为m的木块 放在光滑的水平桌面上,用轻绳 绕过桌边的光滑定滑轮与质量为 M的砝码相连已知M2m,让 绳拉直后使砝码从静止开始下降 h的距离(未落地)时,木块仍没离 开桌面,则砝码的速度为多少? 学习探究区 能量变化分析: 解析解析 返回 二、系统机械能守恒问题的分析 M2m m h h Mg f=0 v=? v Ep减小 在砝码下降的过程中, 根据系统能量的转化 与守恒定律 解得 针对训练 如图所示,一轻质弹 簧固定于O点,另一端系一小球 ,将小球从与O点在同一水平面 且弹簧保持原长的A点无初速度 地释放,让它自由摆下,不计空 气阻力在小球由A点摆向最低 点B的过程中( ) A小球的
5、重力势能减少 B小球的重力势能增大 C小球的机械能不变 D小球的机械能减少 学习探究区 解析解析 返回 二、系统机械能守恒问题的分析 原长 伸长状态 位置下降 研究对象:小球 学习探究区三、应用机械能守恒定律解决综合问题 返回 例3 如图所示,光滑细圆管轨道 AB部分平直,BC部分是处于竖直平 面内半径为R的半圆,C为半圆的最高 点有一质量为m,半径较管道略小 的光滑的小球以水平初速度v0射入圆 管 (1)若要小球从C端出来,初速度v0应 满足什么条件? (2)在小球从C端出来瞬间,对管壁压 力有哪几种情况,初速度v0各应满足 什么条件? 机械能守恒 vC 0 解析 (1)小球恰好能达到最高点
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