新人教版说“木叶”完美版课件.ppt

1、 “袅袅兮秋风，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下洞庭波兮木叶下”“亭皋木叶下，亭皋木叶下，陇首秋云飞陇首秋云飞”“九月寒砧催木叶，九月寒砧催木叶，十年征戍辽阳十年征戍辽阳”“无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来”。作者作者：林：林 庚庚一、整体感知，把握思路。一、整体感知，把握思路。1.1.初读课文，思考文题中所说初读课文，思考文题中所说的的“木叶木叶”是什么？是什么？2.2.文中阐述文中阐述“木叶木叶”意味的段意味的段落是哪几段？落是哪几段？二、自读（二、自读（4646）段，）段，思考以下问题，分组讨论。思考以下问题，分组讨论。从课文看，从课文看，“木木”与与“树树”的意味

2、，有什么不的意味，有什么不同？你从中悟出什么道理同？你从中悟出什么道理?根据上面的认识，分组根据上面的认识，分组讨论，可从特征、意味适讨论，可从特征、意味适用场合等方面找出用场合等方面找出“树树”与与“木木”的不同的不同。“木木”在形象上具有哪些艺在形象上具有哪些艺术特征？什么原因造成了木术特征？什么原因造成了木的这个特征的呢？我们不妨的这个特征的呢？我们不妨用课文中的一个用课文中的一个3 3个字的词语个字的词语概括一下。概括一下。通过文中的一些诗句探究通过文中的一些诗句探究由由“木叶木叶”发展为发展为“落木落木”的的原因，比较原因，比较“木叶木叶”“”“落叶落叶”及及“黄叶黄叶”，进而把握，

3、进而把握“木叶木叶”的艺术特征。的艺术特征。树：高树多悲风，树：高树多悲风，海水扬其波海水扬其波 午阴嘉树清圆午阴嘉树清圆木：秋月照层岭，木：秋月照层岭，寒风扫高木寒风扫高木 空阔空阔 黄色黄色 饱满饱满 绿色绿色特特征征意味意味场合场合树树 繁茂繁茂 绿色绿色 树干褐色树干褐色木木 疏朗疏朗 黄色黄色 本质干燥本质干燥树树 饱满饱满 飘零飘零木木 疏朗疏朗 干燥干燥 空阔空阔树树 满树叶子吹动满树叶子吹动 浓阴密密层层浓阴密密层层 无悲愁无悲愁木木 秋风叶落秋风叶落 有悲愁有悲愁 常跟离愁别绪联系常跟离愁别绪联系其一，其一，“木木”比比“树树”更显得单纯，它含有更显得单纯，它含有落落叶的因素

4、叶的因素;其二，其二，“木木”所暗示的所暗示的颜色性颜色性。它透着黄色，它透着黄色，而且在触觉上它可能是而且在触觉上它可能是干燥干燥的而不是湿润的。的而不是湿润的。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。袅袅兮秋风，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下洞庭波兮木叶下 美女妖且闲，采桑歧路间。美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩柔条纷冉冉，落叶何翩翩 。静夜四无邻，荒居旧业静夜四无邻，荒居旧业贫。贫。雨中黄叶树，灯下白头人。雨中黄叶树，灯下白头人。疏朗疏朗 微黄微黄 繁润繁润 绿色绿色 静止静止 微黄微黄 干燥干燥 空阔空阔 梅梅 花花 【宋宋王安石王安石】墙角数枝梅，墙

5、角数枝梅，凌寒独自开。凌寒独自开。遥知不是雪，遥知不是雪，为有暗香来。为有暗香来。解析解析三三 拓展延伸：拓展延伸：注意三首诗词注意三首诗词中的不同意象中的不同意象群，比较三首群，比较三首诗词中梅的不诗词中梅的不同同生长环境生长环境，试对梅的三种试对梅的三种不同形象不同形象做点做点分析，并说说分析，并说说诗人对自己笔诗人对自己笔下的梅分别赋下的梅分别赋予了些怎样的予了些怎样的情感情感。卜算字卜算字咏梅咏梅 【陆游陆游】驿外断桥边，驿外断桥边，寂寞开无主。寂寞开无主。已是黄昏独自愁，已是黄昏独自愁，更著风和雨。更著风和雨。无意苦争春，无意苦争春，一任群芳妒。一任群芳妒。零落成泥碾作尘，零落成泥碾

6、作尘，只有香如故。只有香如故。解析解析卜算字卜算字咏梅咏梅【毛泽东毛泽东】风雨送春归，风雨送春归，飞雪迎春到。飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。犹有花枝俏。俏也不争春，俏也不争春，只把春来报。只把春来报。待到山花烂漫时，待到山花烂漫时，她在丛中笑。她在丛中笑。解析解析梅梅 花花【宋宋王安石王安石】：强调了强调了凌寒独开凌寒独开的一枝的一枝独秀，独秀，高贵高贵 圣洁圣洁（白雪世界，（白雪世界，墙角墙角飘来飘来缕缕清香，让人发现那缕缕清香，让人发现那正怒放着一簇梅花）正怒放着一簇梅花）一枝独秀，冰清玉洁一枝独秀，冰清玉洁的女子，当如的女子，当如宝钗宝钗 爱慕爱慕卜算字卜算字咏

7、梅咏梅【毛泽毛泽东东】：无奈无奈凄凉，孤凄凉，孤傲清高傲清高（黄黄昏风雨之中，昏风雨之中，驿外断桥边上驿外断桥边上，香飘万，香飘万里无人晓）里无人晓）敏感忧敏感忧伤，质本洁来还洁去，伤，质本洁来还洁去，当如当如黛玉黛玉 爱怜爱怜。其三其三：达观坚定，壮达观坚定，壮美豪放美豪放（在风雨飞雪在风雨飞雪之中之中看到了春天，在看到了春天，在冰天雪地之中冰天雪地之中绽放着绽放着笑脸）笑脸）达观豪放，达观豪放，当如当如湘云湘云 钦佩钦佩。四、布置作业四、布置作业1.1.积累课文中出现的所有诗句，积累课文中出现的所有诗句，并再做品析。并再做品析。2.2.古诗中有许多耐人寻味的意象，古诗中有许多耐人寻味的意象

8、，它们如它们如“木叶木叶”一样，成为难以言传一样，成为难以言传的精妙语言。请根据课文所阐释的的精妙语言。请根据课文所阐释的诗歌语言的暗示性的理论诗歌语言的暗示性的理论，体味古，体味古诗中的诗中的“月亮月亮”意象。研究方法：意象。研究方法：(1)(1)收集有关收集有关“月亮月亮”的古诗。的古诗。(2)(2)小组交流。小组交流。(3)(3)鉴赏研究，写成小论文。鉴赏研究，写成小论文。1.秋季。在北半球，台风多出现在夏、秋季节；此时亚洲高压已经出现，故此时应为秋季。2.天气晴朗。此时我国京津地区位于冷锋锋前，受单一暖气团控制且等压线稀疏。3.秋冬季节，亚欧大陆北部降温快，降温幅度大，气温下降引起气流收缩下沉，形成冷高压。4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖湿气流沿河谷深入，导致此地气温较东西两侧高。5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆辐射强，气温较高，未出现霜冻。6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧，由北向南移动，画图略。7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈增加趋势；建筑面积增加最多，水域、其他用地、滩涂持续减少。8.布局在郊区，地价便宜；远离市区，能有效减小对市区的污染；临海分布，便于运进原料和输出产品。9.结合上题，主要从政策扶持，发展有机农业；提高农业技术，科学施肥；因主要从我国人多地少，农业生产压力大以及耕地资源的特点等方面分析加强农产品质量监管等方面分析.