新人教版林教头风雪山神庙优秀课件.ppt

1、预习检测注音：注音：赍赍发发 投投奔奔 迤逦迤逦 酒酒馔馔 尴尬尴尬 髭髭须须 彤彤云云 朔朔风风 仓仓廒廒 央央浼浼 搠搠倒倒 迸迸出出 学习目标学习目标 1、把握故事情节；揣摩人物性格。、把握故事情节；揣摩人物性格。2、了解林冲由逆来顺受、委曲求全、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而了解水浒的从而了解水浒的“官逼民官逼民反反”“”“逼上梁山逼上梁山”的主题思想。的主题思想。3、了解景物描写和细节描写的作用。、了解景物描写和细节描写的作用。施耐庵林教头风雪山神林教头风雪山神庙庙陆虞候火烧草料场陆虞候火烧草料场 东岳庙东岳庙白虎堂白

2、虎堂野猪林野猪林草料场草料场8新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT与课文相关的前后情节与课文相关的前后情节 林冲，原是东京八十万禁军强棒教林冲，原是东京八十万禁军强棒教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。然而奸臣高俅（高太尉）的干小家庭。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内看上了林冲的妻子，高俅指儿子高衙内看上了林冲的妻子，高俅指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开重地白虎节堂，图谋行刺，把

3、他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。救了。新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT与课文相关的前后情节与课文相关的前后情节 林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，

4、由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由此管天王堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。起义军中著名的首领之一。新

5、人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT东岳庙东岳庙白虎堂白虎堂野猪林野猪林从林冲这一路走来的表现，我们从林冲这一路走来的表现，我们可以看出他有怎样的性格特点？可以看出他有怎样的性格特点？逆来顺受、委曲求全、忍辱求安相关情节，初识人物相关情节，初识人物新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT林教头风雪山神林教头风雪山神庙庙 新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT第一部分（第第一部分（第1 1节）节）路遇李小二（引子）路遇李小二（引子）第二部分（第第二部分（第2-62-6节）节）酒店晓密谋（开端）酒店晓密谋（开端

6、）第三部分（第第三部分（第7-97-9节）节）接管草料场（发展）接管草料场（发展）第四部分（第第四部分（第10-1210-12节）节）风雪夜复仇（高潮、结局）风雪夜复仇（高潮、结局）新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT1.表现人物的手法：正面描写正面描写直接描写直接描写 描写人物的语言、行动、肖像、心理描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征。表现人物性格特征。侧面描写侧面描写间接描写间接描写 侧面描侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人

7、公。间接写主人公。如用有关人物的对话，心理活动，事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征；在情节发展中展现人物性格特征；环境描写衬托或烘托。新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT路路遇遇李李小小二二新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT那么，这段那么，这段“路遇李小路遇李小二二”在小说中起什么作在小说中起什么作用？用？表现人物性格表现人物性格推动情节发展推动情节发展 新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT表现人物性格表现人物性格推动情节发展推动情节发展 暗晓杀机暗晓杀机 沧州遇旧沧州遇旧顿生仇念顿生仇念

8、 买刀寻敌买刀寻敌 闲话不闲，闲人关键闲话不闲，闲人关键救助李小二救助李小二 善良义气善良义气恶了高太尉恶了高太尉 未知久后如何未知久后如何 罪囚罪囚怕玷污怕玷污 忍辱求安忍辱求安逆来顺受逆来顺受心存幻想心存幻想自此常来往自此常来往 新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT陆陆虞虞候候密密谋谋害害林林冲冲开端开端新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT酒店晓密谋酒店晓密谋【提问】当李小二告诉林冲陆虞候一伙人【提问】当李小二告诉林冲陆虞候一伙人的密谋，林冲是如何表现的？的密谋，林冲是如何表现的？林冲听了，大惊道：林冲听了，大惊道：“这三十岁

9、这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只叫他休要撞着我，只叫他骨肉为泥骨肉为泥！”林冲林冲大怒大怒先去街上先去街上买买把解腕把解腕尖尖刀刀，带在身上，带在身上，前街后巷前街后巷一地里去一地里去寻寻次日次日又去沧州又去沧州城里城外城里城外，小街小街夹巷夹巷，团团，团团寻寻了一日。了一日。语言语言：行动行动：直接描写直接描写间接描写间接描写李小二道：李小二道：“你不省得，林教你不省得，林教头是个头是个性急性急的人，摸不着便要杀人的人，摸不着便要杀人放火。倘或叫得他来看了，正是前放火。倘或叫得他来看了，正是前日说的什么陆虞候，他肯便罢？做日说的什么陆

10、虞候，他肯便罢？做出事来，须连累了我和你。出事来，须连累了我和你。”新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT【提问】但在【提问】但在“街上寻了三五日，不见街上寻了三五日，不见消耗消耗”时，林冲对寻敌报仇一事态度有时，林冲对寻敌报仇一事态度有何变化？何变化？从中又反映出林冲的什么性格？从中又反映出林冲的什么性格？“三五日不见消耗，便三五日不见消耗，便 自心下慢自心下慢 了了”心存侥幸、安于现状心存侥幸、安于现状性情刚烈正直，具有反抗意识性情刚烈正直，具有反抗意识【提问】从中反映出林冲的什么性格？【提问】从中反映出林冲的什么性格？新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教

11、版林教头风雪山神庙优秀PPT发展发展接接管管草草料料场场新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT【提问】林冲对接管草料场是何态度？接管【提问】林冲对接管草料场是何态度？接管草料场之后又是如何做的？从中看出他的什草料场之后又是如何做的？从中看出他的什么性格么性格?他回答管营：他回答管营：“小人小人便去便去”。语言行为心理性格特点他与李小二道别时说：他与李小二道别时说：“却却不不害我，害我，倒倒与我与我好差使好差使”。心心思思细细密密谨谨小小慎慎微微有所怀疑有所怀疑但不坚决但不坚决随遇而安随遇而安委曲求全委曲求全看到房子坏了，他决定雪晴后找人修葺；看到房子坏了，他决定雪

12、晴后找人修葺；出门买酒御寒，不忘盖火、掩门、上锁；出门买酒御寒，不忘盖火、掩门、上锁；行至古庙又不忘祈求神明保佑；行至古庙又不忘祈求神明保佑；沽酒回来看见草厅倒塌了，做的第一沽酒回来看见草厅倒塌了，做的第一件事就是探身去摸摸火种是否熄灭。件事就是探身去摸摸火种是否熄灭。新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT林冲道：林冲道：“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。修理。”便去包裹里便去包裹里取取些碎银子，把花枪挑些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭了酒葫芦，将火炭盖盖了，了，取取毡笠子毡笠子戴戴上，上，拿拿了钥了钥匙，出来，把草厅门匙，出来，把

13、草厅门拽拽上；出到大门首，把两扇上；出到大门首，把两扇门草场门草场反拽反拽上上锁锁了；了；带带了钥匙，信步投东，雪地了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。放下放下花枪、葫芦在雪里；花枪、葫芦在雪里；恐怕恐怕火盆内有火炭延烧火盆内有火炭延烧起来，起来，搬开搬开破壁子，破壁子，探探半身入去半身入去摸摸时，火盆内火时，火盆内火种都被雪水浸灭了。种都被雪水浸灭了。把被卷了，花枪挑着酒把被卷了，花枪挑着酒葫芦，葫芦，依旧依旧把们把们拽拽上，上，锁锁了，望那庙里来。了，望那庙里来。动作描写新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PP

14、T高潮高潮*结局结局火烧草料场火烧草料场 风雪山神庙风雪山神庙新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT【提问】试用四字短语概【提问】试用四字短语概括林冲在括林冲在“风雪夜山神庙风雪夜山神庙复仇复仇”情节中表现的性格情节中表现的性格变化。变化。忍无可忍忍无可忍奋起反抗奋起反抗风雪夜复仇风雪夜复仇找出课文中林冲找出课文中林冲“奋起奋起反抗反抗”的语言描写、的语言描写、动作描写的语句。动作描写的语句。新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT风雪夜复仇风雪夜复仇林冲林冲举举手，胳察的一枪，先手，胳察的一枪，先搠搠倒差拨。倒差拨。（富（富安）被林冲

15、安）被林冲赶赶上，后心上，后心只只一枪，又一枪，又搠搠倒了。倒了。翻翻身回身回来来喝喝声道：声道：“奸贼！你待那里去！奸贼！你待那里去！”劈劈胸只一胸只一提提，丢丢翻在雪地上，把枪翻在雪地上，把枪搠搠在地里，用脚在地里，用脚踏踏住胸脯，住胸脯，身边身边取取出那口刀来，便去陆谦脸上出那口刀来，便去陆谦脸上搁搁着着把陆谦把陆谦上身衣服上身衣服扯扯开，把尖刀向心窝里只一开，把尖刀向心窝里只一剜剜，七窍迸出，七窍迸出血来，将心肝血来，将心肝提提在手里在手里 回头看时，差拨正爬将回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲起来要走，林冲按按住喝道：住喝道：又早把头又早把头割割下来，下来，挑挑在枪上。在枪上。轻轻轻

16、轻把石头把石头掇掇开，开，挺挺着花枪，左手着花枪，左手拽拽开庙门，大开庙门，大喝喝一声：一声：“泼贱那里去！泼贱那里去！”细心谨慎细心谨慎彻底绝望彻底绝望英勇果断英勇果断奋勇反抗奋勇反抗新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT路遇李小二路遇李小二买刀寻仇敌买刀寻仇敌接管草料场接管草料场风雪夜复仇风雪夜复仇酒店晓密谋酒店晓密谋山神庙偷听山神庙偷听自心下慢自心下慢逆来顺受逆来顺受善良安分善良安分刚烈正直刚烈正直心存侥幸心存侥幸随遇而安随遇而安英勇果敢英勇果敢奋起反抗奋起反抗故事情节和人物性格回顾故事情节和人物性格回顾新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山

17、神庙优秀PPT提示主题，深化意义提示主题，深化意义【提问】回首看看林冲走过的路，从东岳庙【提问】回首看看林冲走过的路，从东岳庙到上梁山，是什么原因使林冲这样一个逆来到上梁山，是什么原因使林冲这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的道路？试用顺受的人走上了杀人反抗的道路？试用一个一个字字来概括林冲性格发生根本变化的原因。来概括林冲性格发生根本变化的原因。安反新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT相国寺里辱娇妻相国寺里辱娇妻白虎堂上设奸计白虎堂上设奸计野猪林中谋性命野猪林中谋性命火烧草场断后路火烧草场断后路 新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀P

18、PT 被被逼逼无奈的林冲如梦初无奈的林冲如梦初醒，他意识到面对醒，他意识到面对“逼逼”，“忍忍”不是办法，唯有不是办法，唯有“反反”才才能生存，从而由一个能生存，从而由一个随遇而安随遇而安、逆来顺受、逆来顺受的人，发展成的人，发展成奋起奋起反抗反抗的人。的人。提示主题，深化意义提示主题，深化意义 新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT林冲性格的发展变化，所走的林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？会有什么意义？官逼民反的必然性官逼民反的必然性。当时社会的黑暗当时社会的黑暗、腐败、腐败东投梁山东投梁山新人教版林教

19、头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT布置作业布置作业 找出文中描写风雪的语句找出文中描写风雪的语句找出文中细节描写的语句找出文中细节描写的语句新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT细节描写和环境描写细节描写和环境描写新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT分析分析细节描写及其作用细节描写及其作用 细节描写是文学作品中对人物的细节描写是文学作品中对人物的言言行举止、心理活动以及细微事件行举止、心理活动以及细微事件的情况的情况进行细致具体描写的一种描写方法。进行细致具体描写的一种描写方法。包括包括:肖像细节、语言细节、行

20、动细肖像细节、语言细节、行动细节、服饰细节、表情变化细节、心理活节、服饰细节、表情变化细节、心理活动细节、事物发展细节等动细节、事物发展细节等新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT小说中细节描写的作用小说中细节描写的作用刻画人物性格，展示人物内心世界。深化主题。推动情节的发展。渲染时代气氛、地方特色。起到暗示、影射的作用。新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT本文细节描写有什么作用？本文细节描写有什么作用？、开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。、开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止。对草料场的细节描写对草料场的细节描写“

21、将炭火盖了将炭火盖了把两扇草把两扇草场门反拽上锁场门反拽上锁”，“恐怕火盆内有火炭延燃起来恐怕火盆内有火炭延燃起来去摸时，火盆内的火种都被雪水浸灭了去摸时，火盆内的火种都被雪水浸灭了”，这才，这才“把把门拽上，锁了门拽上，锁了”。推动了情节的发展，引出小二为林冲报信，林冲推动了情节的发展，引出小二为林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。寻敌复仇的情节。草场失火是人为的。林冲一盖火盆，二寻火种，草场失火是人为的。林冲一盖火盆，二寻火种，说明他细心缜密。长期的曲折遭遇，养成了他小心谨说明他细心缜密。长期的曲折遭遇，养成了他小心谨慎的性格特点。慎的性格特点。新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风

22、雪山神庙优秀PPT 符合林冲禁军教头的身份，又表明他细心、谨慎的性格特符合林冲禁军教头的身份，又表明他细心、谨慎的性格特点。点。为日后林冲市井沽酒，归来草屋风中倒塌，只得破庙投为日后林冲市井沽酒，归来草屋风中倒塌，只得破庙投宿埋下伏笔。宿埋下伏笔。为下文为下文“用手推门，却被石头靠住了用手推门，却被石头靠住了”埋下伏笔，致使埋下伏笔，致使陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地言语，林冲躲在庙内听得陆虞候等人站在庙外边肆无忌惮地言语，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成性格上的转变。一清二楚，知道了事情的真相，完成性格上的转变。、对山神庙的细节描写，、对山神庙的细节描写，“入得庙门，再把门掩

23、上入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门”。、关于刀枪、武器不离身的细节描写。、关于刀枪、武器不离身的细节描写。5.5.老军交差一段，介绍草料场内外情景和办理交接老军交差一段，介绍草料场内外情景和办理交接手续时，有风雪中岌岌可危的草屋状况描写，老军酒手续时，有风雪中岌岌可危的草屋状况描写，老军酒葫芦的交代。葫芦的交代。新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT 林冲没有任何的思想和精神准备来应付突发的事林冲没有任何的思想和精神准备来应付突发的事变，有助于向更高潮的情节推进。变，有助于向更高潮的情节推进。6.6.林冲

24、到破庙林冲到破庙“把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开被放开就将怀中牛肉下酒就将怀中牛肉下酒”。7.7.关于方向位置的细节描写。沧州城东十五里有草关于方向位置的细节描写。沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。一座山神庙。林冲买酒到山神庙，往东走，陆虞候放火从西林冲买酒到山神庙，往东走，陆虞候放火从西面而来，双方不可能在路上相遇。使情节发展合情面而来，双方不可能在路上相遇。使情节发展合情合理。合理。新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT小说的环境包括

25、社会环境和自然环境。社会环境即人物活动、事件发生发展的社会背景，如时代特征、社会风貌等；自然环境即人物活动的地点、时令、气候、地理风貌等。新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT小说中的自然环境描写主要有以下作用：小说中的自然环境描写主要有以下作用：交代故事的时间、地点、人物活动的交代故事的时间、地点、人物活动的背景；渲染气氛；背景；渲染气氛；情节（推动故事的发展、暗示情节（推动故事的发展、暗示情情节、为节、为情节作铺垫）；情节作铺垫）；人物（烘托人物性格；映射人物的心人物（烘托人物性格；映射人物的心情；揭示人物心理；暗示人物的命运）情；揭示人物心理；暗示人物的命运

26、）主题（表达、暗示、揭示、深化作主题（表达、暗示、揭示、深化作品品主题）主题）新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT分析课文是怎样描写大风雪的？分析课文是怎样描写大风雪的？直接直接描写描写林冲初到草料场。林冲初到草料场。纷纷扬扬、卷、一天纷纷扬扬、卷、一天林冲出门沽酒。林冲出门沽酒。那雪正下得紧。那雪正下得紧。沽酒返回时。沽酒返回时。到晚越下得紧了到晚越下得紧了。侧面侧面描写描写人的动作、感觉衬托人的动作、感觉衬托林冲的感觉。林冲的感觉。向了一回火，觉得身上寒冷向了一回火，觉得身上寒冷林冲出门。林冲出门。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦

27、背着北风而行林冲回来。林冲回来。踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到林冲到山神庙。林冲到山神庙。先取下毡笠子先取下毡笠子早有五分湿了早有五分湿了手刃仇敌。手刃仇敌。大雪铺地，火光冲天大雪铺地，火光冲天环境衬托环境衬托林冲看住处草屋。林冲看住处草屋。四下里崩坏了、摇振四下里崩坏了、摇振林冲回到草料场。林冲回到草料场。已被雪压倒、被雪水浸灭已被雪压倒、被雪水浸灭新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT渲染气氛。渲染气氛。彤云、朔风、大雪，彤云、朔风、大雪，是小说中人物活是小说中人物活动的一个特色鲜明的背景，渲染了一种动的一个特色鲜明的背景

28、，渲染了一种_的气氛，很好地烘托了人的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。物沉郁的心情和危机四伏的处境。推动情节发展。推动情节发展。烘托人物。烘托人物。烘托了人物性格由忍辱负重到奋起反抗烘托了人物性格由忍辱负重到奋起反抗的变化。的变化。风雪的描写有什么作用？风雪的描写有什么作用？凄冷、悲凉凄冷、悲凉新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT 风风 雪雪 隔门偷听隔门偷听 途途 中中 见见 庙庙压压 倒倒 草厅草厅投投 宿宿 庙中庙中大大 石石 倚门倚门身身 寒寒 沽沽 酒酒新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT“风雪风雪”的

29、描写赏析的描写赏析 描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。素。“风雪风雪”的描写的描写，推动了情节发展，渲染了浓重推动了情节发展，渲染了浓重气氛，烘托了人物形象。气氛，烘托了人物形象。作者笔下的风雪似乎一直伴作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化，而随着林冲由惶惑走向反抗，完成性格上质的变化，而我们也好像和我们也好像和林冲一块儿置身于风狂雪紧冰冷的天地林冲一块儿置身于风狂雪紧冰冷的天地之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺。之中，为他着急，为他担忧，为他庆贺。林教头风林教头风雪山神庙雪山神庙中的风雪描写的确具有中的风雪描

30、写的确具有“神韵神韵”，它体现，它体现了我国古代小说中景物描写的艺术特色，亦如我国传了我国古代小说中景物描写的艺术特色，亦如我国传统的写意画，寥寥数笔，仿佛是信手点染，却意境深统的写意画，寥寥数笔，仿佛是信手点染，却意境深远，景中有情，并且留下大片天地让读者根据自己的远，景中有情，并且留下大片天地让读者根据自己的生活经验去联想，去补充，去发挥。这是我们在阅读生活经验去联想，去补充，去发挥。这是我们在阅读中应该认真体会、反复咀嚼的地方。中应该认真体会、反复咀嚼的地方。新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT 水浒传水浒传里的一句里的一句“那雪正下得紧那雪正下得紧”就就

31、是接近现代的大众语的说法，比是接近现代的大众语的说法，比“大雪纷飞大雪纷飞”多两个字，但那多两个字，但那“神韵神韵”却好得远了。却好得远了。鲁迅鲁迅花边文学花边文学.大雪纷飞大雪纷飞 新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT1.中美贸易摩擦已升级为舆论战，坚持正确舆论导向、弘扬爱国主义精神尤为重要。2.爱国主义精神具有深厚的历史性，极强的传承力、感染力，以及坚韧性，顽强性和理性。3.爱国主义精神，是在中国共产党近百年之奋斗史中不断形成，积聚与升华而成的。4.面对史上规模最大的贸易战，中国政府和人民最重要的是“集中力量做好自己的事”5.美方发起贸易战，进行恫吓威胁，不会给中国发展带来困难和影响，只会更加激发中国人民的勇气、士气与硬气。6.不能把质朴、理性的爱国主义视为民粹主义、狭隘民族主义，同时应防止各种形式的民粹主义和极端民族主义行为。7.众多短视频平台成为人们的消遣神器，但如果缺乏内容创新和内涵续航，短视频的发展将不容乐观。8.在这个浅表性阅读时代，越是具有艺术美感、内容穿透力和人文内涵的走心作品越能获得观众的认可。9.弊端重重的人类中心主义亟须克服自身认识的偏见，而中华民族的中道智慧是一个可取的办法。新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT新人教版林教头风雪山神庙优秀PPT