部编版七年级上册语文期末考试试卷含答案.docx

1、 部编版七年级上册语文期末考试试卷(满分120分，时间150分钟)姓名_ 班级 _ 座位号 _学校一、 语言知识及其运用(25分)1下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）A.干涸(h) 坍塌(tn) 黄晕(yn) 参差不齐(c)B.抽噎(y) 莅临(l) 热忱(chn) 莽莽榛榛(zhn) C.怅然(chn) 褴褛(l) 怂恿(sn) 神采奕奕(y) D.嗔怪(chn) 蹒跚(pn) 称职(chng) 怪诞不经(dn)2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A慷慨 澄清 殉职 迫不急待B云霄 憔悴 恍惚 骇人听闻C骄媚 鉴赏 缥缈 截然不同D禁锢 滑稽 烂漫 惊惶失错 3.下列加点成语

2、使用不正确的一项（ ）（2分）A. “这布是华丽的！精致的！无双的！”每个人都随声附和着。B. 而这这并不是预期结果，因为这与前期的研究大相径庭。C. 这位狡猾的小偷灵机一动，翻墙逃进院外的树林里。D. 当五星红旗在庄严的国歌声中升起的时候，一种自豪感油然而生。4. 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）（2分） 读书，能使得燥热的心变得_； 读书，能使得枯竭的心变得_；读书，能使得贫瘠的心变得_；读书，能使得平庸的心变得_。A.宁静 湿润 丰富 多姿多彩 B.冷漠 热闹 富有 五彩缤纷C.安定 富有 茂盛 高大威猛 D.沉静 非凡 丰盛 五彩斑斓5.仿照例句，另写一个句子。（2分

3、）例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。仿句：_6. 名著阅读。（5分）（1）朝花夕拾中有两位老师对鲁迅影响深远：一位是寿镜吾先生，另一位是_。（2分）（2）阅读下面语段作答。那罗剎不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗剎害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗剎道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”选段中的“罗刹”是谁？她为什么不把宝贝借给行者？（3分）_7. 根据课文内容填空。（10分）（1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（2）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（3）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降

4、城闻笛）（4）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）（5）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）（6）_，好之者不如乐之者。（论语十二章） （7）次北固山下中“_ ，_。”一句写出来春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。（8）陆游在十一月四日风雨大作（其二）中表达自己虽年老，但有报效祖国愿望的一句是“_，_。”二、综合性学习。（11分）8.今年是我市创建省级文明市攻坚年。为此，某校701班开展以“文明伴我行”为主题的综合性实践活动，请你参加。（1）下面是摘自该班级黑板报上的一段文字，其中有一些问题，需要你来帮助解决。（7分）【A】做文明人不仅是对中华传统美德的继承，更是时代进步的需要

5、。【B】通过“文明伴我行”这项活动的开展，让我们积极主动投身到文明创建中来，提升我们的文明素养。“校园是我家，文明靠大家”，【C】我们要进一步优化措施，统一思想，明确任务，以我们的实际行动诠释“文明”，共同创建平安、和谐而美丽的校园。【A】句用词不当，应将“_”改为“_”。（2分）【B】句缺少主语，应删去“_”或“_”。（2分）【C】句语序不当，应改为“_”。（2分）（2）为了营造氛围，倡导文明，请拟写一则宣传标语，至少运用一种修辞手法，语言简洁。（2分）_ （3）学校印发烟花爆竹禁限放工作承诺书，让你带回家递给家长阅读，并在“承诺人”一栏签字。而你的家长连一眼都没看，就签了名。此时的你该如何

6、得体地与你的家长沟通？（3分）_三、阅读(44分) (一)阅读下文，完成第9-12题 (14分) 秋颂罗兰秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的秋院。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂

7、寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必留连。秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字，野鹤的

8、美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。 9.文章具体抓住“秋”的哪几方面来进行描述的？（4分）_10.第段引用“点秋江，白鹭沙鸥”“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”的古诗句有什么作

9、用？（3分）_11.本文的结构方式是什么？表达了作者怎样的情感？（4分）_12.作者描绘的秋天给你的人生态度带来怎样的启迪？（3分）_(二)阅读下文，完成第13-16题(15分) 两张纸条那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。坐在沙发上，还自顾自絮叨起来。当我听见“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上沾满尘土。我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝地说着。“马路上一个人也没有，他却制住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。你说一个大男人

10、家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。我蹬起三轮就走了。哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机号”这时，我忙不迭地问我妈：“纸条呢？”我妈说扔了。说完，站起身来就往厨房走。我妈突然“哎哟”一声。我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。可是，第二天，我妈就起不来床了。我把我妈送进医院。当我把做B超、CT等检查单拿给医生时，医生说得马上做手术。我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个“好人”找出来。面对一笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说：“你再好好想想那纸条。”我妈迟迟疑疑地说：“想不起来了。”一边不停地在各个衣服里摸来摸去。我妈突然颤抖着声音喊：“

11、找着了！”真是老天有眼。我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。“这就是您老人家遇见的好人！”我妈却仍然辩护说：“兴许人家手机没电了呢。”但明显没了底气。那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。出院后的一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前。不等我开口，母亲急忙把他让进屋里。他吞吞吐吐地说：“家里出了点事，一直脱不开身”我明白了，打断他说：“您啥也别说了，十万元的住院费。”我妈连忙打圆场：“你是怎么找到

12、这里的？”他说：“那天您走后，我不放心，悄悄跟着您进了家门才离开。”他忽而把头转向我说：“您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。”我妈接过去说：“这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会”他说：“这钱怎么能让您拿呢？”稍作犹豫，他不好意思地接着说：“我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，我一定尽快还清。”我没好气地说：“又来一张没用的纸条？”他的脸腾地红了，说：“对不起，那天我手机丢了，换了新号。”说完，他一瘸一拐地向我走来，准备给我打欠条。他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是他提起裤脚，坦然地说，两条假腿，车祸中没

13、的，撞他的人跑了(选自小小说月刊，有删节)13文章中，随着情节的发展，“我”的心理发生了五次变化，请在下面的横线处补充完整。(4分)冷淡（1）_（2）_（3）_（4）_14请品读下面的语句，联系上下文说说其表达效果。(3分)那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。_15从全文看，以两张纸条为题有什么好处？请简要分析。(4分)_16小说以省略号结尾，给人意犹未尽之感。如果将情节补充完整，你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗？请简要说明理由。(4分)_（三）阅读文言文，完成17-21题（15分）【甲】狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一

14、狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄狼）【乙】狼子野心有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，

15、则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（纪晓岚阅微草堂笔记）注释俟：等待。 信不诬哉：确实不虚妄啊！ 遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。贻患：留下祸患。17解释句中加点的字。（4分）（1）屠自后断其股 股：_ （2）一狼洞其中 洞：_（3）将啮其喉 啮：_ （4）再就枕将寐 寐：_18下列各组句子中读音停顿正确的一项是（ ）（2分）A.一狼/得骨止。 B. 乃杀而/取其革。C.意将隧入以/攻其后也。 D. 然野心不过/遁逸耳19用现代汉语翻译下列句子。（

16、4分）（1）一狼径去，其一犬坐于前。_（2）稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。_ 20甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读两文最后一段中的画线句，两位作者对狼分别持怎样的态度？（5分）_四、写作(40分)21.阅读下面文字，按要求作文。进入初中，我们开启了一段新的旅程，这里有新的校园、陌生的老师同学、新奇的课程、摆满仪器的实验室还有繁重的功课、成长的困惑、自我的觉醒、生活的质疑等等，如此种种，让我们体验到一种别样的生活。请以“别样的初中生活”为题，写一篇不少于500字的文章。作文要求：（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，诗歌除外。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名。（3）抄袭是不良

17、行为，请不要照搬别人的文章。 1000答案：一、(25分)1D 2B 3.C 4.A 5.（2分）示例：没有细流的聚积，就没有大海的浩瀚6.（5分）（1）藤野先生（藤野严九郎）（2分）（2）铁扇公主（1分） 因为铁扇公主认为悟空害了她的儿子红孩儿，让红孩儿被观音收走，母子不能相见。（2分）7. （10分）（1）随君直到夜郎西（2）秋风萧瑟（3）一夜征人尽望乡（4）自古逢秋悲寂寥（5）知之者不如好之者（6）非宁静无以致远（7）潮平两岸阔，风正一帆悬（8）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台二、综合性学习。（11分）8. （1）(2分) 继承 传承 (2分) 通过 让(2分) 我们要进一步统一思想，明确

18、任务，优化措施（2）(2分) 示例一：创建文明校园，树立美好形象 示例二：爱心是明媚的阳光，文明是和煦的春风（标语言简意赅，扣住“文明”这一主题1分，运用修辞手法1分）（3）(3分) 示例：爸爸，为了兑现您的承诺，得熟知禁限放烟花爆竹的有关规定呀。请您抽点时间认真阅读一遍，好吗？（称呼1分，意思表达紧扣题意而清楚完整1分，表达得体1分）三、阅读(44分) (一) (14分) 9.（4分）秋林（秋叶） 秋云 秋风 秋水10.（3分）突出表现秋水明澈的特点，增添了文章的诗情画意之美。11.（4分）总分总；对秋天的赞美之情。12.（3分）做人当如秋天，与世无争，宁静致远。(二)(15分) 13(4分

19、)（1）焦急 （2）埋怨(抱怨) （3）愤怒(生气) （4）纠结14(3分)运用对比的表现手法，将外面阳光的明媚与“我”内心的“阴晦”作对比，表现了“我”在母亲车祸后，既心疼母亲，又感到被人欺骗的愤怒、郁闷的心情。15(4分)标题新颖别致，能引起读者的阅读兴趣。作为线索，“纸条”贯穿全文，由“失号码条”到“得号码条”，最后“打欠条”，使文章结构连贯，推动情节的发展。刻画人物形象，文章正是通过这两张纸条，揭示了大叔诚信、善良的性格。深化文章主题，大叔作为车祸的受害者，反而始终坚守诚信的美德，发人深省。(答出两点即可)16(4分)示例一：不会。结尾处既点出了大叔同样是车祸受害者、生活十分困难的事实

20、，也通过“有意无意”这处神态描写，暗示了“我”态度的变化。“我”放弃让大叔还钱情节的补充，更能表现出对善良、诚信美德的褒扬。示例二：会。从全文来看，“我”的家庭并不富裕，十万元并不是个小数目，情节中也有母亲“一人摊一半”的暗示，而且“我”的态度一直比较恶劣。通过要求“还钱”这一结尾的补充，更能流露出对当下社会伦理道德日益沦丧的忧虑与反思。(言之有理即可)（三）（15分）17（4分）（1）大腿 （2）打洞 （3）咬 （4）睡觉18（2分）A19（4分）（1）一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。（2）两只狼渐渐长大了，还是很驯服（温顺），（主人）竟然忘了它们是狼。20.（5分）共同点：阴险，狡诈。 （1分） 甲讥讽嘲笑狼的狡猾。（2分） 乙段作者揭露（指出）狼的野心，秉性不改。（答出“痛斥、憎恨狼秉性不改”的也可）（2分）