新人教版《印度》教学课件1.pptx

1、1.利用地图说出利用地图说出印度的位置、首印度的位置、首都和领国都和领国2.运用地图说出印度的地运用地图说出印度的地形、地势、河流和气候形、地势、河流和气候等自然环境特点等自然环境特点。3.学会运用资料，说出学会运用资料，说出印度的人口特点，以及印度的人口特点，以及人口过度增长与资源环人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。境及经济发展的关系。学习目标学习目标创意中国风文艺清新复古10N70E90E23.5N 北回归线北回归线30N一、印度的位置一、印度的位置创意中国风文艺清新复古 悟空所说的线路距离更短，为什么玄悟空所说的线路距离更短，为什么玄奘没有沿着悟空的线路行走呢？奘没有沿着悟空的线路

2、行走呢？思思 考考喜喜 马马 拉拉 雅雅 山山 脉脉恒河平原恒河平原德干高原德干高原1.1.地形地形找出印度的找出印度的主要主要地形区地形区北部北部中部中部南部南部喜马拉雅山脉喜马拉雅山脉恒河平原恒河平原德干高原德干高原地形特点：以高原、平原为主地形特点：以高原、平原为主2.地势特征地势特征印度地势总特点：南北高，中间低印度地势总特点：南北高，中间低德干高原地势特点：西高东低德干高原地势特点：西高东低二、印度的自然环境二、印度的自然环境恒恒 河河布拉马普布拉马普特拉河特拉河孟加拉湾孟加拉湾恒河沐浴恒河沐浴恒河恒河是印度人心中的是印度人心中的“圣圣水河水河”，印度每年都有超，印度每年都有超过百万

3、以上的印度教徒来过百万以上的印度教徒来此聚集沐浴净身，求神赐此聚集沐浴净身，求神赐福福。4.4.气候气候终年高温终年高温分旱、雨两季分旱、雨两季旱季旱季雨季雨季1234人口约占南亚人口约占南亚总人口的总人口的19/2519/25，20112011年人口年人口总数总数12.112.1亿，亿，是世界第二人是世界第二人口大国口大国人口人口宗教、语言宗教、语言首都：新德里首都：新德里班加罗尔班加罗尔孟买孟买加尔各答加尔各答主要城市主要城市国土面积约占国土面积约占南亚总面积的南亚总面积的19/2519/25，面积，面积是是298298万平方万平方千米千米面积面积三、三、印度印度的的人文人文环境环境 语言

4、：主要是语言：主要是印地语和印地语和英语英语宗教：印度教、宗教：印度教、佛教、伊斯兰佛教、伊斯兰教教小组竞赛：小组竞赛：印度人文知识知多少印度人文知识知多少小小辩论会小小辩论会正方：人多好正方：人多好反方：人少好反方：人少好正文观点：劳动力资源丰富，价格低廉；消费市场大正文观点：劳动力资源丰富，价格低廉；消费市场大反方观点：人均资源占有量少；经济发展压力大反方观点：人均资源占有量少；经济发展压力大 人口的增长要与社会、经济发人口的增长要与社会、经济发展相适应，与资源环境相协调。展相适应，与资源环境相协调。当堂检测当堂检测1.印度属于亚洲分区中的（）A.东南亚 B.南亚 C.西亚 D.东亚2.下

5、列关于印度的叙述，错误的是（）A.印度是南亚面积最大，人口最多的国家 B.东北与缅甸、孟加拉国接壤 C.东濒阿拉伯海，西临孟加拉湾 D.印度绝大部分位于热带和亚热带3.关于南亚的地形和河流的叙述，正确的是（）A.南亚北部是喜马拉雅山脉，中部是横河平原，南部是的德干高原 B.南亚地势北高南低，由北向南倾斜 C.布拉马普特拉河自西北向东南流，注入孟加拉湾 D.恒河冲积形成恒河平原，自东向西注入阿拉伯海 BCA23阅读南亚图，回答下列 问题（1）填出图中字母所代表的地理事物名称海域：A 海 B 湾地形区：C 山脉 D 高原（2）被誉为“世界七大建筑奇迹”之一的 位于D所在国家（3）印度主要信奉的宗教

6、是 ；（4）印度的首都是 。当堂检测当堂检测阿拉伯阿拉伯孟加拉孟加拉 喜马拉雅喜马拉雅 德干德干泰姬陵泰姬陵印度教印度教新德里新德里1.不是不是每一道江流都能入海，每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。快乐和痛苦是相生相成的。2.在在快乐中我们要感谢生命，快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄

7、昏。来造成一个美丽的黄昏。请孩子记住请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩!3.3.每个人每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创意地表达。5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅洁白傲骨的情怀；放弃溪间的恬淡幽雅，才有了瀑布一泻千里的壮观。生命在于追求，在追求中彰显自我的价值，而生命还有它精彩的另一面：勇于放弃，去实现更远大的理想，去创造更加绚烂的辉煌！