教科版《地球表面的地形》1课件.ppt

1、教科版五年级上册第三单元第一课教科版五年级上册第三单元第一课地形指地球表面的形态，简地形指地球表面的形态，简称地形，又称地貌。称地形，又称地貌。高山高山草原草原平原平原山地山地丘陵丘陵盆地盆地峡谷海洋海洋湖泊湖泊河流河流平原：低平而广阔准噶尔盆地丘陵：高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成,海拔不高、山顶浑圆.高原：海拔较高,面积广大，地形开阔或有丘陵起伏，周边以明显的陡坡为界.平平 原原丘陵高高 原原丘丘 陵陵盆盆 地地山山 地地分辨下面各图分别是什么地形家乡地形图片家乡地形图片Go 临城地形特点临城地势西高东低，属山区县。自西向东呈阶梯状分布依次为，中山、低山、丘陵、平原。西部最高峰

2、海拔1508米，东部最低海拔为38.7米。知道上面不同的颜色代表什么吗？颜色颜色 数字数字 图例图例地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形，地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形，比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到到5000米米以上的高原和山地。白色表示总年积雪的山峰，往往都以上的高原和山地。白色表示总年积雪的山峰，往往都在六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原，在六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原，深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋深浅不同的蓝色表示各种深度的海洋。蓝色的封闭图。蓝色的封闭图形是湖泊，蓝色的曲线表示河流

3、。形是湖泊，蓝色的曲线表示河流。中国地形复杂多样，既有巍峨高耸的大山，也有大小不等的盆地；既有起伏不平的高原、丘陵，也有坦荡肥沃的平原。从高空俯瞰中国大地，地势像四级阶梯，自西向东，逐级下降。最高一级阶梯是青藏高原，平均海拔4000米以上，号称“世界屋脊”。青藏高原上分布着许多高山冰川，主要有昆仑山、冈底斯山、喜马拉雅山等。喜马拉雅山主峰珠穆朗玛峰，海拔8848米，是世界第一高峰。第二级阶梯由内蒙古高原、黄土黄原、云贵高原和塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地构成，平均海拔1000米至2000米。跨过第二级阶梯东缘的大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山，向东直达海岸是第三级 阶梯，地势下降到海拔500米

4、至1000米以下。这里自北向南分布着东北平原、华北平原、长江中下游平原。这些平原的边缘镶嵌着低山和丘陵。再向东是中国大陆架浅海区，也就是第四级阶梯，水深大都不足200米。中国地形简介 1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求 3.

5、散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.