教师职业生涯规划课件.ppt
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- 教师职业 生涯规划 课件
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1、主讲人:马春霞 老师的工作状态:老师的工作状态:忙繁烦凡盲茫想一想1、为什么选择老师这个职业?、为什么选择老师这个职业?2、喜欢老师这个职业吗?、喜欢老师这个职业吗?3、想做一个怎样的老师?、想做一个怎样的老师?4、做到你理想中的老师了?、做到你理想中的老师了?5、你是否仍旧为此努力?、你是否仍旧为此努力?6、怎样才能成为这样的老师?、怎样才能成为这样的老师?.4、教师职业生涯规划:、教师职业生涯规划:内职业生涯:外职业生涯:程。地点与环境等的变化过与职务,岗位及工作内容,职称过程。教师素质的发展与完善教师的职业生涯:指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。教师素质的构成:教师素质师德敬业爱岗
2、热爱学生严谨治学为人师表教师知识实践性知识文化知识教师能力教育教学监控能力现代教育技术能力开展心理健康教育能力三、为什么要制定职业生涯规划?三、为什么要制定职业生涯规划?Why?问问自问问自己己1、为谁而工作?2、事事等着领导安排,还是主动出击寻找机会?森林学校:森林学校:“不能让鸭子去练唱歌、兔子去不能让鸭子去练唱歌、兔子去练游泳练游泳”。判断一个人是不是成功,最主要的是看他是判断一个人是不是成功,最主要的是看他是否最大限度地发挥了自己的优势。否最大限度地发挥了自己的优势。为什么一定要把铁杵磨成针?成功者有一个为什么一定要把铁杵磨成针?成功者有一个共同点,就是扬长避短。扬长是主要的,补共同点
3、,就是扬长避短。扬长是主要的,补短是重要的。短是重要的。认识自己就是要找到自己的优势认识自己就是要找到自己的优势(一)扬长避短地发展自己(二)目标明确地发展自己职业生涯规划应围绕职业生涯规划应围绕“促进个人发展促进个人发展”的的目标定制。目标明确目标定制。目标明确会让自己少走弯路,会让自己少走弯路,更快地实现目标更快地实现目标。现代社会的四大变化:现代社会的四大变化:(1)知识不断更新)知识不断更新饱读诗书不能终身受用;饱读诗书不能终身受用;(2)科技飞速发展)科技飞速发展“一招鲜一招鲜”不可能吃遍天;不可能吃遍天;(4)观念不断改变)观念不断改变“一一 劳劳”可能可能不再不再“永永逸逸”。(
4、3)工作不断变动)工作不断变动“从一而终从一而终”已不再可能;已不再可能;(三)社会进步的需要(三)社会进步的需要现代社会的四大变化:现代社会的四大变化:变化中四类人变化中四类人创造变化,创造变化,打伏击战打伏击战适应变化,适应变化,打游击战打游击战被动变化,被动变化,打追击战打追击战顽固不化,顽固不化,打消耗战打消耗战先知先觉的人先知先觉的人后知后觉的人后知后觉的人不知不觉的人不知不觉的人只知不觉的人只知不觉的人人物人才人手人员(四)有助于教师适应未来的竞争与社会需求随着社会文明的进步和发展,教师面临的问题将愈来愈复杂,所要处理的问题,可能不只是学校内教学的事情,同时还要面对社会,科技,家庭
5、所带来的各种挑战.所以,教师必须对生涯发展有所了解,并且进行有效的生涯规划.(五)有助于解决教师的职业倦怠 由于缺少有意识地训练,因而教学水平和能力往往处于停滞状态,没有成就感和发展感,这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。教师生涯发展并非一帆风顺,而有其危机与困惑.四、如何制定职业生涯规划四、如何制定职业生涯规划 1 1、明确影响教师职业生涯规划的因素一是来自主观方面:一是来自主观方面:如个人的素质、心如个人的素质、心理活动、个人能动性的发挥等。主要理活动、个人能动性的发挥等。主要是个人的智力、性向、能力、兴趣、是个人的智力、性向、能力、兴趣、成就、价值观、学历、资格、经历。成就、价值观、学历、
6、资格、经历。(内部条件内部条件)二是来自客观方面:二是来自客观方面:如社会环境、人际如社会环境、人际关系、机遇、机会等。关系、机遇、机会等。(外部条件)(外部条件)三是不可预期的因素。三是不可预期的因素。31年1930年718年46年13年游离悠闲期游离悠闲期宁和与积守期宁和与积守期尝新与自疑期尝新与自疑期稳定期稳定期求生与发现期求生与发现期重唤醒专业兴趣与热情重唤醒专业兴趣与热情课程与教学领导、自我总课程与教学领导、自我总结与提升结与提升利用革新机会,积极创新、利用革新机会,积极创新、进行自我总结进行自我总结增加专业知识,提升专业增加专业知识,提升专业技能技能入职培训、重新认识教育入职培训、
7、重新认识教育工作和自我定位工作和自我定位教龄教师职业发展阶段专业发展重点教师职业发展阶段2 2、了解教师职业发展阶段理论、了解教师职业发展阶段理论结合自身的内在结合自身的内在和外在条件正确和外在条件正确定位自己。定位自己。我属于哪个台阶呢?我要一步一步往上爬等待阳光静静看着它的脸小小的天 有大大的梦想重重的壳裹着着轻轻的仰望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞小小的天留过的泪和汗总有一片我有属于我的天 -周杰伦蜗牛2、构建发展阶梯 不谋一时,不成一事 职业生涯的发展是有阶段职业生涯的发展是有阶段性的。不同的阶段所面临的问性的。不同的阶段所面临的问题不同,目标也不同。因此,题不同,目标也不同
8、。因此,将一个大目标科学地分解为若将一个大目标科学地分解为若干个小目标,有助于长远目标干个小目标,有助于长远目标的实现。的实现。目目 標標P PLAND DOC CHECK目目 標標A ACTION近期目标年近期目标年中期目标年中期目标年长期目标长期目标10年年人生目标年左右人生目标年左右阶段目标的三个特点阶段目标的三个特点 1、“跳一跳跳一跳”为之努力为之努力,不是轻而易不是轻而易举能达到。举能达到。2、“够得到够得到”可望可及,不脱离自可望可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实。身条件,不脱离社会现实。3、“很具体很具体”在那几个方面做出哪在那几个方面做出哪些具体的努力。些具体的努力。阶段目
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