教学课件世界是普遍联系的.ppt

1、 吉献忠吉献忠第七课第一框第七课第一框阅读教材阅读教材P54页材料并分析页材料并分析1、太阳风暴与地球磁场、太阳风暴与地球磁场2、太阳风暴与人类生活、太阳风暴与人类生活问题：请你列举一两个实际生活中事物相互问题：请你列举一两个实际生活中事物相互联系的事例。联系的事例。联系联系事物与事物事物与事物之间之间事物内部事物内部诸要素之间诸要素之间一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的（一）什么是联系？（一）什么是联系？内部联系内部联系相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用外部联系外部联系作用是相互的而不是单向的作用是相互的而不是单向的我的早餐呢我的早餐呢?粮食没有了。粮食没有了。怎么没有了

2、怎么没有了?虫子太多了。虫子太多了。虫子为什么那么多虫子为什么那么多?鸟怎么都鸟怎么都死了？死了？全被你全被你打死了。打死了。鸟都死了。鸟都死了。工业依赖农业提供粮食、原材料和市场等，工业依赖农业提供粮食、原材料和市场等，农业又依赖工业提供化肥、农药、机器和日用农业又依赖工业提供化肥、农药、机器和日用品。品。美国美国房产房产升值升值民众民众投资投资房产房产房产房产泡末泡末破裂破裂贷款贷款无法无法偿还偿还银行银行纷纷纷纷破产破产金融金融危机危机爆发爆发美企投美企投资失败，资失败，经济下经济下滑，失滑，失业等业等对华投对华投资大规资大规模撤回，模撤回，出口受出口受影响影响中国企业出口订单中国企业出

3、口订单速减面临破产，经速减面临破产，经济发展放缓济发展放缓消费消费减少减少波及各波及各行各业，行各业，汽车、汽车、航空等航空等、联系的普遍性、联系的普遍性（二（二)联系的特性（特点）联系的特性（特点）客观客观世界世界主观主观世界世界相互联系的统一整体联系的普遍性原理联系的普遍性原理内容内容世界上一切事物都与周围其他事物世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一个事物内部的有着这样或那样的联系。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。孤立存在的

4、。方法论方法论要用联系的观点看问题，反对用要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。既要看到事物之间的联孤立的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。注意：注意：普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。联系的普遍性，并不意味着任何两个事物都是有条件的。联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是具体的、有条件的。之间都存在联系，事物之间的联

5、系是具体的、有条件的。1、世界上任何事物都处在联系之中、世界上任何事物都处在联系之中.2、世界上任何两个事物之间都存在着联系、世界上任何两个事物之间都存在着联系.你认为生活中有这样的联系吗?这种所谓的这种所谓的“联系联系”有着共同的特点有着共同的特点 A 不是事物本身固有的不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的是虚假的,根本不存在的联系根本不存在的联系 花因为花生米蝶因为蝶恋花妙笔因为妙笔生花苞米花 因为又抱过米,又抱过花“8”是发,发大财;“4”是死,不吉利2、联系具有客观性：（1）联系是事物本身所）联系是事物本身所固有的固有的

6、，不以人的意志为转移。，不以人的意志为转移。自在事物的联系是客观的自在事物的联系是客观的在人类社会产生以前就存在了，是不以人的意在人类社会产生以前就存在了，是不以人的意识为转移的，具有客观性。识为转移的，具有客观性。人们不能把主观联系强加给事物，不能主人们不能把主观联系强加给事物，不能主观臆造不存在的联系。观臆造不存在的联系。杭州湾大桥建成、青藏铁路通车，使得宁波与嘉兴杭州湾大桥建成、青藏铁路通车，使得宁波与嘉兴和上海、西藏与祖国内地的联系更方便了，联系更和上海、西藏与祖国内地的联系更方便了，联系更加强了。这是加强了。这是“人为事物人为事物”的联系的联系,为什么也说具有为什么也说具有客观性客观

7、性?因为人为事物的联系是人类实践的产物因为人为事物的联系是人类实践的产物,即人发即人发挥主观能动性必须以尊重客观挥主观能动性必须以尊重客观(如青海与西藏本如青海与西藏本身就是我国的版图、建设青西藏铁路也遵循了身就是我国的版图、建设青西藏铁路也遵循了当地的地质条件，这些条件都是事物本身所固当地的地质条件，这些条件都是事物本身所固有的有的)规律为前提，因而具有客观性。规律为前提，因而具有客观性。人为事物的联系也是客观的人为事物的联系也是客观的是是人类实践的产物，因为实践具客观物质性特点、人类实践的产物，因为实践具客观物质性特点、实践要尊重规律为前提，所以人为事物的联系也是客实践要尊重规律为前提，所

8、以人为事物的联系也是客观的。观的。中国与太空中国与太空古代古代嫦娥奔月嫦娥奔月敦煌飞天敦煌飞天 梦想梦想想象的联系想象的联系 建立起联系建立起联系但无人到达太空但无人到达太空没有条件没有条件 有一定条件有一定条件但无载人航天技术条件但无载人航天技术条件新中国新中国 70年的人造卫星；年的人造卫星；99年到年到2002年的年的无人飞船无人飞船2005年年10月月12日日神六二人多天飞行神六二人多天飞行经济基础雄厚，载人航天技术过硬在原有联系的基础上建立新的具体的联系联系的客观性原理联系的客观性原理原理内容：原理内容：方法论要求：方法论要求：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。要从事物固

9、有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。系，建立新的联系。反对离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造反对离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系。并不存在的联系。左眼跳财，右眼跳灾。左眼跳财，右眼跳灾。喜鹊报喜，乌鸦报丧喜鹊报喜，乌鸦报丧.计算机网络化将整个世界联结为一个整计算机网络化将整个世界联结为一个整体。体。168就是一路发。就是一路发。沪宁高速公路的建成与沪宁及其沿线地沪宁高速公路的建成与沪宁及其沿线地区的联系。区的联系。

10、下列联系是主观的还是客观的下列联系是主观的还是客观的事物的多样性事物的多样性、联系的多样性、联系的多样性（二（二)联系的特性（特点）联系的特性（特点）（）原因：（）原因：联系多样性的含义：是指事物之间以及事联系多样性的含义：是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、形物内部诸要素之间相互联系的性质、形式、地位和作用多种多样，各有自身的式、地位和作用多种多样，各有自身的特点。特点。直接联系直接联系 间接联系间接联系内部联系内部联系 外部联系外部联系本质联系本质联系 非本质联系非本质联系必然联系必然联系 偶然联系偶然联系因果联系，整体部分联系因果联系，整体部分联系（）形式：（）形式：鱼儿离

11、不开水，瓜儿离不开秧。鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。唇亡齿寒。时势造英雄。时势造英雄。无风不起浪。无风不起浪。虚心使人进步。虚心使人进步。一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。牵一发而动全身。牵一发而动全身。一着不慎，满盘皆输。一着不慎，满盘皆输。直接联系直接联系间接联系间接联系内部联系和外部联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系必然联系和偶然联系因果联系因果联系整体与部分的联系整体与部分的联系判断：判断：“我看到了苹果落地，为我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？什么没有看见引力？”现象联系现象联系本质联系本质联系外部联系外部联系内部联系内

12、部联系师傅领进门师傅领进门 修行在个人修行在个人二童子学棋二童子学棋分析下列漫画，启示我们：要求我们注意分析和把握事要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为一切以时间、地点和条件为转移。转移。（）方法论：（）方法论：4 4、联系的条件性、联系的条件性注意：注意：普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。又都是有条件的。当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能当然，条件上可变的，人

13、们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。动性，改变条件、创造条件。把握事物存在和发展的各种条件，把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、一切以时间、地点和条件为转移地点和条件为转移一、世界是普遍联系的一、世界是普遍联系的（一）什么是联系？（一）什么是联系？（二（二)联系的特性（特点）联系的特性（特点）、联系的普遍性、联系的普遍性、联系的客观性、联系的客观性、联系的多样性、联系的多样性、联系的条件性、联系的条件性联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。相互影响、相互制约和相互作用。1、2003年年1月月7日，我国第一

14、条跨海铁路正式日，我国第一条跨海铁路正式开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。这说明（这说明（）A、世界上任何两个事物之间都存在着联系、世界上任何两个事物之间都存在着联系B、人们可以改变事物的状态，建立新的具、人们可以改变事物的状态，建立新的具体联系体联系C、事物的联系并不具有客观性，人们可以、事物的联系并不具有客观性，人们可以创造创造D、规律是可以认识和利用的、规律是可以认识和利用的、“城门失火，殃及池鱼城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的这一成语包含的哲理是：哲理是：A、一事物总是和其他事物有条件地联系着、一事物总是和其他事物有条件地联系着B、事物的变化

15、发展是内因与外因共同起作、事物的变化发展是内因与外因共同起作用的结果用的结果C、事物的变化发展总是要经过量变才能事物的变化发展总是要经过量变才能达到质变达到质变D、新生事物是不可战胜的、新生事物是不可战胜的、“只要你对着飞驰的流星许个愿，只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。你的愿望就能实现。”这种说法这种说法A肯定了联系的普遍性和多样性肯定了联系的普遍性和多样性B揭示了意识能够正确反映客观事物揭示了意识能够正确反映客观事物C否定了意识的能动作用否定了意识的能动作用D忽视了联系的客观性和条件性忽视了联系的客观性和条件性、当地时间、当地时间2004年年12月月26日日8时，印尼苏门答腊岛

16、时，印尼苏门答腊岛北部发生北部发生40年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨大的财产损失。这说明员伤亡和巨大的财产损失。这说明A、世界上任何两个事物之间都是有联系的、世界上任何两个事物之间都是有联系的B、世界上任何事物都与周围事物有联系、世界上任何事物都与周围事物有联系C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系下列观点、做法中正确反映事物普遍联

17、系原下列观点、做法中正确反映事物普遍联系原理的有（理的有（）A、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳B、地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难、地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难C、庄稼一枝花，全靠肥当家、庄稼一枝花，全靠肥当家D、台湾自古以来就是中国神对领土不可分割的、台湾自古以来就是中国神对领土不可分割的一部分一部分【高考经典回顾】【高考经典回顾】从联系的普遍性看，从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、

18、不是孤立存在的有直接关系。不是孤立存在的有直接关系。从联系的客观性看，从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。物，不能肆意掠夺、破坏自然。从联系的多样性看，从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。材料：材料：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但2121世世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。气污染，物种退化。结合材料运用结合材料运用联系的观点联系的观点分析生态问题。（分析生态问题。（9 9分）分）