授课用-《咏柳》课件.ppt

1、诗境体会诗境体会 咏 柳咏咏 “咏咏”，就是用诗词的形式，就是用诗词的形式描述，在本课是歌颂赞美的意描述，在本课是歌颂赞美的意思。思。咏咏 柳柳 即赞美柳树。即赞美柳树。咏柳咏柳 【唐唐】贺知章贺知章碧碧玉玉妆妆成成一树高，一树高，万条万条垂下垂下绿绿丝丝绦绦。不知不知细叶细叶谁谁裁裁出，出，二月二月春风春风似剪似剪刀。刀。咏柳咏柳 碧碧 妆妆 绿丝绦绿丝绦 裁裁 似剪刀似剪刀 sh 似的似的 s 似剪刀似剪刀似似 绦绦to（丝带丝带）贺知章贺知章(659744)，字字季真季真，号四明狂客，号四明狂客，汉族，著名的汉族，著名的咏柳咏柳回乡偶书回乡偶书两首脍炙两首脍炙人口，千古传诵，今尚人口，千

2、古传诵，今尚存录入存录入全唐诗全唐诗共共19首。首。咏柳咏柳 【唐唐】贺知章贺知章碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。绿色的玉石绿色的玉石。碧玉：碧玉：碧碧 玉玉 妆妆 成成 一一 树树 高，高，这里是把柳树的枝叶比做碧玉这里是把柳树的枝叶比做碧玉。一树：一树：满树。满树。一，表示一，表示“满满”“”“全全”“”“整整”的意思的意思。万万 条条 垂垂 下下 绿绿 丝丝 绦。绦。万条：无数条。万条：无数条。万，在这里不表示数量，形容很多。万，在这里不表示数量，形容很多。丝绦丝绦：用丝纺织成的带子用丝纺织成

3、的带子。不不 知知 细细 叶叶 谁谁 裁裁 出，出，裁剪裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。用刀或剪子把物体分成若干部分。裁：裁：二二 月月 春春 风风 似似 剪剪 刀。刀。似：好像。似：好像。二月：农历二月，正是初春时节。二月：农历二月，正是初春时节。此诗借柳树歌咏此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜洋溢着人逢早春的欣喜之情之情。阅读拓展：阅读拓展：新新 柳柳 （宋）宋）杨万里杨万里柳条百尺拂银塘，柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，未必柳条能

4、蘸水，水中柳影引他长。水中柳影引他长。注释：注释：1.妆：装扮。妆：装扮。2.绿丝绦：绿色的丝带。这里指柳条。绿丝绦：绿色的丝带。这里指柳条。3.裁：剪。裁：剪。4.似：好像。似：好像。5.一树：满树。一树：满树。“一一”这里不表示数量，这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。表示满、全、整个的意思。6.万条：泛指柳树枝条多。万条：泛指柳树枝条多。7.碧玉：绿色的玉，这里把柳树的枝叶碧玉：绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。比作碧玉。请你快快填一填：请你快快填一填：1.诗中描写了（诗中描写了（）（）（）（）（）（）等事物。）等事物。1.诗中描写了（诗中描写了（柳树）（春风）柳树）（春风）（柳条

5、）（柳叶（柳条）（柳叶）等事物。）等事物。2.（）一句诗写出了柳一句诗写出了柳树姿势的美。树姿势的美。2.（碧玉妆成一树高）（碧玉妆成一树高）一句诗一句诗写出了柳树姿势的美。写出了柳树姿势的美。3.“万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦”一句一句诗突出了柳枝诗突出了柳枝（）、（）、（）、）、（）的特点。的特点。3.“万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦”一句诗一句诗突出了柳枝突出了柳枝（柔软）、（茂密）、（柔软）、（茂密）、（下垂）（下垂）的特点。的特点。4.诗人最别具心裁地赞美诗人最别具心裁地赞美春天、春风，歌颂大自然的春天、春风，歌颂大自然的诗句是诗句是（）4.诗人最别具心裁地赞美春天、诗人最别具心裁地赞美春天、春风，歌颂大自然的诗句是春风，歌颂大自然的诗句是（不（不知细叶谁裁出，二月春风似剪知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）刀。）“自主学习自主学习”的古诗五步法：的古诗五步法：1.课前查询知诗人。课前查询知诗人。2.介绍背景解诗题。介绍背景解诗题。3.质疑讨论明诗意。质疑讨论明诗意。4.想象诵读悟诗情。想象诵读悟诗情。5.迁移运用背诗文。迁移运用背诗文。