按劳分配汇总课件.ppt

1、2 是指在教学过程中，教师有目的地是指在教学过程中，教师有目的地引入或者创设具有一定情绪色彩的、以引入或者创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体生动具体的场景，以引起学形象为主体生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情景教学法的教学方法。情景教学法的核心核心在于激发在于激发学生的情感。学生的情感。我国的分配制度 4 安大爷安大爷 王大妈王大妈 儿子儿子 沛沛沛沛 女儿女儿 芬芬芬芬分配制度分配制度与与一家人一家人 安大爷安大爷 王大妈王大妈 儿子儿子 沛沛沛沛 女儿

2、女儿 芬芬芬芬安大爷安大爷，50年代出生，年代出生，初中文化。初中文化。78年后，年后，承承包包了本村了本村5亩菜地，开亩菜地，开始积极致富，告别贫困。始积极致富，告别贫困。90年代后他紧跟形势，年代后他紧跟形势，认真学习农业知识，精认真学习农业知识，精耕细作。使得菜地的产耕细作。使得菜地的产量越来越高，收入也不量越来越高，收入也不断增长。断增长。安大爷安大爷 王大妈王大妈 儿子儿子 沛沛沛沛 女儿女儿 芬芬芬芬王大妈王大妈，50年代出年代出生，小学文化。以生，小学文化。以前主要操持家务，前主要操持家务，帮大爷打理田地。帮大爷打理田地。1990年，大妈在村年，大妈在村里的马路旁边里的马路旁边开

3、了开了个小店个小店，补贴家用。，补贴家用。王大妈王大妈 儿子儿子 沛沛沛沛 女儿女儿 芬芬芬芬 安大爷安大爷沛沛沛沛，80年代出生，年代出生，大学文化。某大学文化。某水利水利局职员局职员，每月有工，每月有工资，奖金，津贴。资，奖金，津贴。安大爷安大爷 王大妈王大妈 儿子儿子 沛沛沛沛 女儿女儿 芬芬芬芬芬芬芬芬，70年代年代出生，大学文出生，大学文化。某化。某国有企国有企业员工业员工，有固，有固定工资。定工资。10安大爷安大爷承包承包属于什么所有制属于什么所有制的经济？其收入主要是按什的经济？其收入主要是按什么方式取得的？么方式取得的？集体经济集体经济公有制经公有制经济济按劳分按劳分配配11芬

4、芬芬芬，70年代出生，大学文年代出生，大学文化。某化。某国有企业员工国有企业员工，有固，有固定工资。定工资。沛沛沛沛，80年代出生，大学年代出生，大学文化。文化。水利局职员水利局职员，每月有工资，每月有工资，奖金，津贴。奖金，津贴。12按劳分配的含义解读分配的范围分配的范围分配的内容分配的内容分配的依据分配的依据分配的要求分配的要求按劳分配的地位按劳分配的地位公有制经济范公有制经济范围围个人消费个人消费品品劳动（质量和数劳动（质量和数量）量）多劳多得，少劳少多劳多得，少劳少得得主体，基本原主体，基本原则则13芬芬芬芬，70年代出生，大学文年代出生，大学文化。某化。某国有企业员工国有企业员工，有

5、固，有固定工资。定工资。若芬芬因为一些原因，生活若芬芬因为一些原因，生活负担比较重。于是芬芬主动向负担比较重。于是芬芬主动向上级申请，希望能提高工资待上级申请，希望能提高工资待遇以遇以满足自己的需要满足自己的需要。上级可。上级可能答应吗？能答应吗？14（前提）前提）（物质基础）（物质基础）（直接原因）（直接原因）按劳分配的原因按劳分配的原因生产资料公有生产资料公有制制生产力水平生产力水平劳动性质和特点劳动性质和特点15安大爷为什么在安大爷为什么在78年以前年以前生生活窘迫，而活窘迫，而78年以后年以后脱贫致脱贫致富呢？富呢？16干多干少一个样干多干少一个样干好干坏一个样干好干坏一个样171、实

6、行按劳分配，有利于充分调动劳动者、实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，努力学习科学技术，的积极性和创造性，努力学习科学技术，促进社会生产的发展。促进社会生产的发展。2、是对以往几千年来不劳而获的剥削制、是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。平等分配的社会地位。18水利局工资、奖金、津贴投资收益国企工资私企技术顾问报酬土地承包资本入股直接经营管理开小商店房屋出租按劳分配按劳分配按资本要素分配按资本要素分配按劳分配按劳分配按技术要素分配按技术要素分配按劳分配按劳分配按资本要素分按资本要素分配配按管

7、理要素分按管理要素分配配个体劳动者劳动成果分配土地要素分配 由此可见，我国的分配制度是什么？由此可见，我国的分配制度是什么？19各种分配方式中劳动的区别各种分配方式中劳动的区别 应用范围应用范围 分配对象分配对象（形式）（形式）按按劳劳分配分配公有制公有制公有制范围内的职公有制范围内的职工工（工资、奖金、津（工资、奖金、津贴）贴）个体个体劳动劳动者劳者劳动成果分配动成果分配个体经济个体经济个体劳动者个体劳动者（税后收益）（税后收益）按按劳动劳动要素分要素分配配私营私营/外体经济外体经济私营私营/外体经济中的外体经济中的职员职员（工资）（工资）20练一练：课本材料第练一练：课本材料第59页页 1、爸爸的工资、奖金：2、妈妈的工资：3、姑姑承包集体土地种植的收入：4、姑姑兼营蔬菜收购和运输的收入：5、二叔开个体杂货店的收入：6、三叔与人合办服装厂的税后收入：21以按劳分配为主体，多种分配方式并以按劳分配为主体，多种分配方式并存存我国社会主义初级阶段具体国情生产力生产力生产关系决定具体发展水平具体发展水平低、不平衡、低、不平衡、多层次多层次决定公有制为主体，公有制为主体，多种所有制经济共同多种所有制经济共同发展发展按劳分配为主体，按劳分配为主体，多种分配方式并存多种分配方式并存决定参与社会主义市场经济的客观要求客 观 必 然 性