拿来主义课件-统编版.ppt

1、 借他山之石借他山之石 助你来攻玉助你来攻玉学习拿来主义的驳论式写作Page 2（1212）：从闭关主义说到送去主义及其）：从闭关主义说到送去主义及其表现，提出拿来。表现，提出拿来。第二部分第二部分（3737）：指出送去）：指出送去的的危害，批驳送去主危害，批驳送去主义，义，否定送来的东西，否定送来的东西，提出拿来主义及其要旨。提出拿来主义及其要旨。第三部分第三部分（8989）：批判三种错误态度，指出正确）：批判三种错误态度，指出正确的做法。的做法。第四部分第四部分（1010）：总结全文，再次强调拿来主义）：总结全文，再次强调拿来主义的做法并点明拿来的意义。的做法并点明拿来的意义。思思 路路

2、梳梳 理理Page 3（1212）：从闭）：从闭关主义说到送去主义及其关主义说到送去主义及其表现，提出拿来。表现，提出拿来。第二部分第二部分（3737）：指出）：指出送去的危害，批驳送去主送去的危害，批驳送去主义，否定送来的东西，提义，否定送来的东西，提出拿来主义及其要旨。出拿来主义及其要旨。第三部分第三部分（8989）：批判）：批判三种错误态度，指出正确三种错误态度，指出正确的做法。的做法。第四部分第四部分（1010）：总结全）：总结全文，再次强调拿来主义的文，再次强调拿来主义的做法并点明拿来的意义。做法并点明拿来的意义。模模 式式 归归 纳纳1.树起靶子，亮出观点2.说危害挖根源，深入批驳

3、3.批判错误做法，提出解决之道4.总结全文，强化观点驳驳论论文文Page 4 请以“补牢岂待亡羊后”为论点，写一篇驳论文的提纲。写写 作作 练练 笔笔Page 5步骤一步骤一：根据自己提出的论点内涵，设想现实中人们：根据自己提出的论点内涵，设想现实中人们可能提出的相反看法。可能提出的相反看法。（也许，有人会认为（也许，有人会认为）步骤二步骤二：让步肯定让步肯定错误观点中的错误观点中的表面合理之处表面合理之处。（诚。（诚然，固然，的确然，固然，的确）步骤三步骤三：从：从原因及可能造成的危害原因及可能造成的危害入手，指出观点的入手，指出观点的错误本质错误本质。（然而，根据（然而，根据就断定就断定却

4、是夸夸其却是夸夸其谈的或以偏概全的。）谈的或以偏概全的。）步骤四步骤四：举事实或道理论据举事实或道理论据批驳错误观点的错误性。批驳错误观点的错误性。（当当时，当时，当时，我们还能时，我们还能吗？）吗？）步骤五步骤五：得出结论。：得出结论。模模 式式 细细 化化拿来主义课件-统编版（优秀课件）拿来主义课件-统编版（优秀课件）Page 6 驳论段分析驳论段分析1.先让步，承认对方2.类比论证，解说危害拿来主义课件-统编版（优秀课件）拿来主义课件-统编版（优秀课件）Page 7写写简易简易驳论段驳论段的三个步骤：的三个步骤：一是一是摆出靶子摆出靶子，就是别人的错误观点与看法；，就是别人的错误观点与看

5、法；二是二是先让步先让步，赞同、肯定别人观点中可取的部，赞同、肯定别人观点中可取的部分，然后，分，然后，以以“然而，但是然而，但是”为转折点为转折点，运用合运用合适的论证方法，适的论证方法，分析批驳其中的错误。分析批驳其中的错误。三是在反驳的基础上，三是在反驳的基础上，强化强化自己的自己的观点观点。简易驳论段写法简易驳论段写法拿来主义课件-统编版（优秀课件）拿来主义课件-统编版（优秀课件）Page 8有人说现代社会，善的怕恶的，忠的怕有人说现代社会，善的怕恶的，忠的怕奸，白的怕黑的，要脸的怕不要脸的，饿奸，白的怕黑的，要脸的怕不要脸的，饿死胆小的，撑死胆大的死胆小的，撑死胆大的只有厚脸黑心只有

6、厚脸黑心才能做强做大。才能做强做大。固然，这些不要脸的人，固然，这些不要脸的人，也的确暂时在某些领域有一定的成绩，也的确暂时在某些领域有一定的成绩，但但就长期而言，他们必将失信于民，狐狸尾就长期而言，他们必将失信于民，狐狸尾巴长不了，甚至自取毁灭。因为大道之行巴长不了，甚至自取毁灭。因为大道之行，正义必胜；因为冬天来了，春天一定为，正义必胜；因为冬天来了，春天一定为期不远！期不远！简易驳论段示例简易驳论段示例拿来主义课件-统编版（优秀课件）拿来主义课件-统编版（优秀课件）Page 9 请以“补牢岂待亡羊后”为论点，写一个100字左右的驳论段。写写 作作 练练 笔笔拿来主义课件-统编版（优秀课件

7、）拿来主义课件-统编版（优秀课件）Page 10 “补牢补牢”岂待岂待“亡羊亡羊”后后 成语成语“亡羊补牢亡羊补牢”众所周知，大意是丢了众所周知，大意是丢了羊后，再补好羊圈，尚不算晚。它比喻犯了错羊后，再补好羊圈，尚不算晚。它比喻犯了错误后，应及时纠正、以弥补损失。误后，应及时纠正、以弥补损失。（树起靶子（树起靶子,有的放矢）有的放矢）然而，我却认为，然而，我却认为，“补牢补牢”岂待岂待“亡羊亡羊”后后?（正面立论，针锋相对）（正面立论，针锋相对）佳佳 作作 示示 范范拿来主义课件-统编版（优秀课件）拿来主义课件-统编版（优秀课件）Page 11 没丢没丢“羊羊”之前，总认为之前，总认为“羊圈

8、羊圈”固若金汤，万固若金汤，万无一失，高枕无忧。无一失，高枕无忧。“补牢补牢”的工作嘛，一定得的工作嘛，一定得“亡羊亡羊”之后才能做，一定得造成了损失了才大吃之后才能做，一定得造成了损失了才大吃一惊。这就是某些官僚主义者头脑中僵化的模式和一惊。这就是某些官僚主义者头脑中僵化的模式和刻板的逻辑。刻板的逻辑。（探究根源，一针见血）（探究根源，一针见血）既要养既要养“羊羊”，就得护，就得护“羊羊”，就得经常检查，就得经常检查“羊圈羊圈”牢不牢，就得经常做修补工作。否则，亡牢不牢，就得经常做修补工作。否则，亡一只两只一只两只“羊羊”，再补，再补“牢牢”尚可，若亡一群尚可，若亡一群“羊羊”或或“羊羊”全

9、部跑光呢？其损失就惨重了，付出的代全部跑光呢？其损失就惨重了，付出的代价也就太大了。价也就太大了。（假设论证，解说危害）（假设论证，解说危害）佳佳 作作 示示 范范拿来主义课件-统编版（优秀课件）拿来主义课件-统编版（优秀课件）Page 12 看一看发生在眼前的事实吧。我国的森林面积少看一看发生在眼前的事实吧。我国的森林面积少得可怜，但总要等到大兴安岭的大片森林化为灰烬得可怜，但总要等到大兴安岭的大片森林化为灰烬后，才来惩处官僚主义分子；我国的科技人才奇缺，后，才来惩处官僚主义分子；我国的科技人才奇缺，但总要等到罗健夫、蒋筑英等中年知识分子命归黄但总要等到罗健夫、蒋筑英等中年知识分子命归黄泉后

10、，才懂得呼吁全社会来关心他们；我国国民的泉后，才懂得呼吁全社会来关心他们；我国国民的文化素质和发达国家本有差距，但总要等到我国已文化素质和发达国家本有差距，但总要等到我国已形成两亿多文盲的大军之后，才意识到教育战线上形成两亿多文盲的大军之后，才意识到教育战线上存在着危机；培养和造就社会主义建设的接班人是存在着危机；培养和造就社会主义建设的接班人是一项任务，但总要等到青少年犯罪率急剧上升后，一项任务，但总要等到青少年犯罪率急剧上升后，才担忧起思想教育方面存在着隐患来才担忧起思想教育方面存在着隐患来“牢牢”虽虽然补了，有些正在补，可然补了，有些正在补，可“羊羊”亡得何其多，损失亡得何其多，损失何其

11、惨重啊！何其惨重啊！（罗列现象，驳斥说理）（罗列现象，驳斥说理）佳佳 作作 示示 范范拿来主义课件-统编版（优秀课件）拿来主义课件-统编版（优秀课件）Page 13 从哲学的高度看，树立长期的从哲学的高度看，树立长期的“补牢补牢”思思想，是内因，而想，是内因，而“亡羊亡羊”诚然能对诚然能对“补牢补牢”工工作敲响警钟，但它毕竟只是外因。如若没有树作敲响警钟，但它毕竟只是外因。如若没有树立先立先“补牢补牢”防防“亡羊亡羊”的思想，就等于放弃的思想，就等于放弃了内因的主导作用，这必然会受到历史的惩罚！了内因的主导作用，这必然会受到历史的惩罚！其实，其实，“亡羊补牢亡羊补牢”是损失造成后一种消极的是损

12、失造成后一种消极的补救办法，何不防患于未然呢？这正如吃一堑，补救办法，何不防患于未然呢？这正如吃一堑，固然可以长一智，但长一智不一定非要以固然可以长一智，但长一智不一定非要以“吃吃一堑一堑”为前提呀？！为前提呀？！（探究根源，提出建议）（探究根源，提出建议）佳佳 作作 示示 范范拿来主义课件-统编版（优秀课件）拿来主义课件-统编版（优秀课件）Page 14 我们的我们的“羊羊”亡了一次又一次，紧接着亡了一次又一次，紧接着“牢牢”也补了一回又一回。我们的教训太多，也补了一回又一回。我们的教训太多，损失不小。损失不小。“亡羊补牢亡羊补牢”的惰性思想不除，我的惰性思想不除，我国前进的步伐就会受到严重

13、的阻碍！国前进的步伐就会受到严重的阻碍！祖国要富强，民族要振兴。炎黄的子孙们，祖国要富强，民族要振兴。炎黄的子孙们，猛醒吧！猛醒吧！“补牢补牢”岂待岂待“亡羊亡羊”后？！后？！（收尾（收尾照应，强化观点）照应，强化观点）佳佳 作作 示示 范范拿来主义课件-统编版（优秀课件）拿来主义课件-统编版（优秀课件）Page 15本段用哪种论证方法批驳本段用哪种论证方法批驳“送去主义送去主义”？尼采尼采：自诩是太阳自诩是太阳特征特征 光热无穷光热无穷表现表现 只是给予，不想取得只是给予，不想取得 结局结局 发疯发疯 中国中国自诩自诩 地大物博地大物博 -掘起地下的煤就足够掘起地下的煤就足够 全世界几百年之用全世界几百年之用 -只送去，不拿来只送去，不拿来 -子孙沦为乞丐子孙沦为乞丐 （亡国灭种）（亡国灭种）论证结果：论证结果：“送去主义送去主义”的危害是很可怕的！的危害是很可怕的！论论 法法 学学 习习拿来主义课件-统编版（优秀课件）拿来主义课件-统编版（优秀课件）