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类型抗击八国联军优秀课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4654240
  • 上传时间:2022-12-29
  • 格式:PPTX
  • 页数:28
  • 大小:2.39MB
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    关 键  词:
    抗击 八国联军 优秀 课件
    资源描述:

    1、新课导入新课导入 欣赏一组图片,思考:1.这组图片讲了一件什么事情?第二单元第二单元 近代化的早期探索与民族危机加剧近代化的早期探索与民族危机加剧第7课 抗击八国联军 预习课文并回答:这件事情发生在什么时候?涉及哪些国家?图中与八国联军抗击的是何人?新课讲授新课讲授一一.义和团运动义和团运动1.兴起帝国主义侵略加剧外国传教士活动猖獗广泛性广泛性反帝反帝斗斗争组织争组织山东、直隶一山东、直隶一带的义和拳、带的义和拳、民间习武组织民间习武组织 义和团的主要成员是贫苦农民,也有手工业者义和团的主要成员是贫苦农民,也有手工业者和城市贫民。义和团战士多头裹红巾、腰扎红带,和城市贫民。义和团战士多头裹红巾

    2、、腰扎红带,手执大刀长矛。手执大刀长矛。2.发展政策斗争成就清政府招抚义和团,并承认其合法地位粘贴文告,揭露帝国主义的侵略罪行 捣毁教堂、拆毁铁路、砍断电线,表达对外国侵略者的愤怒。到1900年,义和团控制了京津地区。3.口号 这反映了义和团是爱国性,但是也说明了义和团对清政府的本质认识不清,对它抱有幻想。具有盲目的排外性,鲜明的表达了中国人民反抗帝国主义的斗争意志 1900年6月,八国联军在英国海军中将西摩尔的率领下,从大沽登陆,挑起大规模的侵华战争。炮轰正阳门八国联军紫禁城阅兵屠杀民众二.抗击八国联军3.结果:辛丑条约2.过程:1.时间:1900年6月义和团运动为什么会失败?三.辛丑条约的

    3、签订1.时间:1901年2.签订人:1901年李鸿章和庆亲王奕劻中方代表帝国主义3.内容及危害:项目内容危害军事军事拆拆毁炮台,不得设防,允许各国驻兵毁炮台,不得设防,允许各国驻兵清朝的都城置于帝国主义列强的清朝的都城置于帝国主义列强的武装控制之下武装控制之下 政治政治禁禁止人止人民反帝活动民反帝活动清政府成为帝国主义统治中国的清政府成为帝国主义统治中国的工具工具 外交外交划划定使馆界;改设外务部定使馆界;改设外务部成为列强侵华大本营成为列强侵华大本营经济经济赔赔白银白银4.5亿两,分亿两,分39年还清年还清加重了中国人民的负担加重了中国人民的负担 是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重

    4、的不平等条约。从此,清政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具,中国完全沦为半殖民地半封建社会。南京条约南京条约 马关条约马关条约辛丑条约辛丑条约签订国家签订国家赔款赔款土地土地其它其它影响影响中英中英中日中日中与英俄德法美日中与英俄德法美日意奥比、荷、西意奥比、荷、西2100万银元万银元2亿两白银亿两白银4.5亿两白银,本息亿两白银,本息共计共计9.8亿两亿两割香港岛割香港岛割台、澎、辽割台、澎、辽划北京东郊民巷为使划北京东郊民巷为使馆区馆区五口通商五口通商通商;设厂通商;设厂严禁反帝活动;拆毁严禁反帝活动;拆毁军事防线,允许列强军事防线,允许列强派兵进驻沿线要地派兵进驻沿线要地使中国开始沦为

    5、使中国开始沦为半殖民地半封建半殖民地半封建社会社会大大加深了半殖大大加深了半殖民地半封建社会民地半封建社会程度程度使中国完全沦为半使中国完全沦为半殖民地半封建社会殖民地半封建社会三大不平等条约对比表小结小结直接:根本:八国侵华:英法德意奥俄美日1901辛丑条约义和团抗击抗击八国联军(1900-1901)外国传教士活动的猖獗帝国主义侵略中国加剧原因:经过:结果:影响:清政府与帝国主义联合镇压练习练习1.义和团运动兴起的根本原因是()A.外国传教士的活动十分猖獗 B.帝国主义的侵略加深C.清政府承认义和团的合法地位 D.地主阶级与农民阶级的矛盾加深B2.邓小平说:“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进

    6、入到20世纪的。”这次战争指的是()A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争3.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条约。其中赔款最多的条约是()A.马关条约 B.辛丑条约 C.南京条约 D.天津条约DB4.中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,这主要是指()A.中国的自给自足的自然经济完全解体B.帝国主义直接控制清政府的内政外交C.赔款数额巨大,清朝经济被帝国主义完全控制D.清政府完全成为列强的侵华工具D5.辛丑条约签订时,慈禧太后曾说:“量中华之物力,结与国之欢心。”对这句话理解准确的是()A.符合当时国际外交形势 B.说明中国综合国力、物力强大C.中国必须与世界各国友好交往 D.反映了满清王朝腐败无能D1、引导学生学会看图描述俄罗斯的地理位置,并认识俄罗斯地理位置的突出特点。2、引导学生学会看图说出俄罗斯的地形特点,并能对俄罗斯的地形特点和主要河流建立正确的空间概念。3、引导学生认识俄罗斯气候的突出特点,并能对俄罗斯的自然环境特点进行综合分析。4举例说明人体的激素参与生命活动的调节。5进行资料分析,认同研究激素功能的基本方法。6举例说明激素调节受神经系统的调控,人的生命活动主要受神经系统调节,但也受激素调节的影响7、自己想要的东西,要么奋力直追,要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断,做别人茶余饭后的笑点。

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