怎样读懂诗歌课件.ppt

1、-想说爱你不容易想说爱你不容易怎样读懂诗歌怎样读懂诗歌显性显性：诗歌的情感比较明诗歌的情感比较明显，显，并不需要我们大费脑筋去揣摩，并不需要我们大费脑筋去揣摩，而是直接从字面上就可以把握而是直接从字面上就可以把握它的情感倾向它的情感倾向隐性隐性：诗歌的情感含蓄隐晦，诗歌的情感含蓄隐晦，不着一情字，需要我们去揣摩不着一情字，需要我们去揣摩分析，才能领悟作者融入其中分析，才能领悟作者融入其中的感情。的感情。情感情感1、标题标题显情感显情感 近试上张水部近试上张水部 朱庆余 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？-以新媳妇自喻，以夫婿喻张水部，以公婆喻主考官，表达了他考前的

2、不安和期待的心情。刘禹锡刘禹锡望洞庭望洞庭贾岛贾岛题李凝幽居题李凝幽居韦应物韦应物赋得暮雨送李胄赋得暮雨送李胄杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家使至塞上使至塞上咏素蝶诗咏素蝶诗-远望中的洞庭湖远望中的洞庭湖-幽僻幽僻-送别送别-喜爱春雨喜爱春雨-思家思家-边塞边塞-托物言志托物言志 朱熹朱熹观书有感观书有感 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。问渠哪得清如许，为有源头活水来。-喻示人的思想如果要保持清醒开阔喻示人的思想如果要保持清醒开阔而不陈腐，就必须不断吸取新的知识而不陈腐，就必须不断吸取新的知识 2、注解注解点

3、情感点情感 武夷山中武夷山中 2007年高考福建 （宋）谢枋得（宋）谢枋得 十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，寂寥山雨歇，几生修得到梅花？几生修得到梅花？表达了破国亡家的痛苦之情，（并表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲不群、坚借梅花的意象）表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀贞自励的情怀【注注】谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。而死。十年：宋德祐元年（十年：宋德祐元年（12751275），诗人

4、抗），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。作此诗时将近十年。阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成8-9题题【2011安徽卷安徽卷】琅琊溪琅琊溪 【宋宋】欧阳修欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。不知溪源来远近，但见流出山中花。注注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（ch）：里）：里指拼扎而成的简易木桥。指拼扎而成的简易木桥。8.这首诗围绕溪水描绘了哪几

5、幅画面？表达了作这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（者怎样的情感？（4分）分）这首诗描写了雪消溪涨，、游客渡溪、落花随流这首诗描写了雪消溪涨，、游客渡溪、落花随流水流出等画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱水流出等画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者远离官场、寄情山水的悠然情之情，体现了作者远离官场、寄情山水的悠然情怀。怀。绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，平生塞北江南，归来华发苍颜。归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里布被秋宵梦觉，眼前万里江山。江山。南宋豪放派词人，一生矢南宋

6、豪放派词人，一生矢志报国，收复中原，但始终志报国，收复中原，但始终壮志难酬，忧愤而卒。词作壮志难酬，忧愤而卒。词作多为此类反映。多为此类反映。辛弃疾辛弃疾清平乐清平乐3、作者作者推情感推情感只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁白云山上白云泉，云自无心水自闲白云山上白云泉，云自无心水自闲两处春光同日尽，居人思客客思家两处春光同日尽，居人思客客思家花近高楼伤客心，万方多难此登临花近高楼伤客心，万方多难此登临离恨恰如春草，更行更远还生离恨恰如春草，更行更远还生去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞 却看妻子愁何在，漫卷诗书却看妻子愁何在，漫卷

7、诗书喜喜欲狂欲狂4、情语情语明情感明情感 却看妻子愁何在，漫卷诗书却看妻子愁何在，漫卷诗书喜喜欲狂欲狂去年春去年春恨恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞却来时，落花人独立，微雨燕双飞两处春光同日尽，居人思客客两处春光同日尽，居人思客客思思家家花近高楼花近高楼伤伤客客心心，万方多难此登临，万方多难此登临只恐双溪舴艋舟，载不动许多只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁愁白云山上白云泉，云自无心水自白云山上白云泉，云自无心水自闲闲离离恨恨恰如春草，更行更远还生恰如春草，更行更远还生夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明知有儿童

8、挑促织，夜深篱落一灯明。表达了怎样的情感？表达了怎样的情感？表达了羁旅思乡之情。表达了羁旅思乡之情。客情客情 烽火照西京，心中自不平。烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。宁为百夫长，胜作一书生。从军行从军行 杨炯杨炯忠君报国的思想和建功立业的渴望忠君报国的思想和建功立业的渴望愁、悲愁、悲 、恨、孤、恨、孤客、别、客、别、思、乡思、乡情感显性情感显性情语情语明情感明情感作者作者推情感推情感注解注解点情感点情感标题标题显情感显情感 秋夜秋夜 朱淑贞朱淑贞 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更夜久无

9、眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。孤寂孤寂悲凉悲凉思思念念5、景物景物融情感融情感阅读下面的诗歌，分析作品的思想内容。阅读下面的诗歌，分析作品的思想内容。（2010年江西卷）年江西卷）送人归京师送人归京师 陈与义陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。注注京师：指北宋都城汴梁。陈与义：京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初爱国诗人，河南洛阳人。南宋初爱国诗人，河南洛阳人。本诗描写了作者送别友人时的所见、所闻，抒本诗描写了作者送别友人时的所见、所闻，抒

10、发了思念故土，有家难回的悲苦哀怨之情。发了思念故土，有家难回的悲苦哀怨之情。阅读下面这首唐诗完成阅读下面这首唐诗完成8-9题。题。2011全国新课标卷全国新课标卷春日秦国怀古春日秦国怀古 周朴周朴 荒郊一望欲销魂，泾水萦纡傍远村。荒郊一望欲销魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注注】周朴（？周朴（？-878），字太朴，吴兴（今属），字太朴，吴兴（今属浙江）人。销魂：这里形容极其哀愁。泾浙江）人。销魂：这里形容极其哀愁。

11、泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。萦纡：旋绕曲折。这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）分）表现了怀古伤今之情。诗人春日眺表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水，不见春草，只见古碑，行客之望泾水，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是于是“不堪回首不堪回首”之情油然而生。之情油然而生。6、意境意境融情感融情感 静夜四无邻，荒居旧业贫。静夜四无邻，荒居旧业

12、贫。雨中黄叶树，灯下白头人。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。以我独沉久，愧君相见频。此诗表达了作者悲喜交加（或悲中有此诗表达了作者悲喜交加（或悲中有喜，喜中带悲）的感情。喜，喜中带悲）的感情。喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿 20092009江西卷江西卷 司空曙 平生自有分，况是蔡家亲。平生自有分，况是蔡家亲。注注 蔡家亲：表亲。蔡家亲：表亲。关河令关河令 周邦彦（周邦彦（2011全国卷）全国卷）秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。深无雁影。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜

13、永！如何消夜永！周邦彦：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）周邦彦：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。雁：人。寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。雁：古人认为雁能传书。古人认为雁能传书。（1）简要分析作者在这首词中所表现的心情。）简要分析作者在这首词中所表现的心情。作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。7、典故典故含情感含

14、情感 初授官题高冠草堂初授官题高冠草堂 2010江苏盐城江苏盐城 岑参岑参 三十始一命，宦情多欲阑。三十始一命，宦情多欲阑。自怜无旧业，不敢耻微官。自怜无旧业，不敢耻微官。涧水吞樵路，山花醉药栏。涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。只缘五斗米，辜负一渔竿。表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲表现诗人为微官薄禄不得不割舍闲适自得的隐逸生活的矛盾心情适自得的隐逸生活的矛盾心情 宿云梦馆宿云梦馆 北宋北宋 欧阳修欧阳修 北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。注：欧阳修曾坐注：欧阳修曾坐“朋党朋党”之罪出放

15、外任，这诗是外之罪出放外任，这诗是外放时途经云梦驿馆之作。放时途经云梦驿馆之作。这首诗抒写了思念家人、渴望团这首诗抒写了思念家人、渴望团圆的思想感情以及所盼不得的悠悠愁绪。圆的思想感情以及所盼不得的悠悠愁绪。意象意象寓情感寓情感意境意境融情感融情感典故典故含情感含情感情感隐性情感隐性情感情感标题标题注解注解情语情语作者作者意境意境典故典故意象意象综合训练综合训练 月上瓜洲月上瓜洲 南徐多景楼作南徐多景楼作 张辑（南宋）江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？是神州？英雄恨，古今泪，水东流。英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。惟有渔竿明月上瓜洲。【注注

16、】南徐，古州名，在今江苏省。多景楼，南南徐，古州名，在今江苏省。多景楼，南徐胜迹。徐胜迹。1、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？主体主体情感情感综合训练综合训练 月上瓜洲月上瓜洲 南徐多景楼作南徐多景楼作 张辑（南宋）江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？是神州？英雄恨，古今泪，水东流。英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。惟有渔竿明月上瓜洲。【注注】南徐，古州名，在今江苏省。多景楼，南南徐，古州名，在今江苏省。多景楼，南徐胜迹。徐胜迹。1、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？主要主要意象

17、意象主要主要意象意象综合训练综合训练 月上瓜洲月上瓜洲 南徐多景楼作南徐多景楼作 张辑（南宋）江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？是神州？英雄恨，古今泪，水东流。英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。惟有渔竿明月上瓜洲。【注注】南徐，古州名，在今江苏省。多景楼，南南徐，古州名，在今江苏省。多景楼，南徐胜迹。徐胜迹。1、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？写作写作背景背景综合训练综合训练 月上瓜洲月上瓜洲 南徐多景楼作南徐多景楼作 张辑（南宋）江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？是

18、神州？英雄恨，古今泪，水东流。英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。惟有渔竿明月上瓜洲。【注注】南徐，古州名，在今江苏省。多景楼，南南徐，古州名，在今江苏省。多景楼，南徐胜迹。徐胜迹。1、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？主要主要内容内容 参考答案参考答案：这首诗表达了诗人有心报国却又：这首诗表达了诗人有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情；迫于无奈只报国无门的忧愤、失望之情；迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。关键词语关键词语主体情感主体情感主要意象主要意象写作背景写作背景主要内容主要内容愁愁新秋、塞草连天新秋、塞草连天南宋、神州南宋、神州英雄恨，古今泪；英雄恨，古今泪；渔竿明月渔竿明月l忧国忧民的情怀忧国忧民的情怀l建功立业的渴望建功立业的渴望l怀才不遇的苦闷怀才不遇的苦闷l壮志难酬的愤慨壮志难酬的愤慨l昔盛今衰的感慨昔盛今衰的感慨l恬淡闲适的喜爱恬淡闲适的喜爱l仕途失意的无奈仕途失意的无奈l思亲思乡的情感思亲思乡的情感l依依惜别的离情依依惜别的离情l孤寂悲凉的心境孤寂悲凉的心境l羁旅漂泊的愁思羁旅漂泊的愁思l田园生活的向往田园生活的向往古代诗词常见情感古代诗词常见情感