念奴娇·赤壁怀古225课件.ppt

1、念奴娇 赤壁怀古 临江仙临江仙 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。学习目标学习目标 1、感受诗歌的豪放风格、感受诗歌的豪放风格 2、学习本文写景、咏史、抒情相结合的特、学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点点;3、理解作者壮志未酬的苦闷以及人生如梦、理解作者壮志未酬的苦闷以及人生如梦的情绪。的情绪。读读 自由朗读课文，要求：自由朗读课文，要求：（1）读准

2、字音，疏通文意。）读准字音，疏通文意。（2）初步感受本词的风格特点。）初步感受本词的风格特点。读准字读准字 羽扇纶巾羽扇纶巾 樯橹樯橹 早生华发早生华发 酹江月酹江月 风格风格 豪放豪放gunqing lhuli 东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问:“我我词何如柳七词何如柳七?”对曰对曰:“柳郎中词，只合十七柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌八女郎，执红牙板，歌杨柳岸，晓风残杨柳岸，晓风残月月。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱绰板，唱大江东去大江东去。”东坡为之绝倒。东坡为之绝倒。-南宋俞文豹南宋俞文豹吹剑录吹剑录 同学范读，

3、你我点评同学范读，你我点评 注意：风格、情绪变化的把握是否到位？注意：风格、情绪变化的把握是否到位？听名家朗读听名家朗读 要求：想象画面，体味情感要求：想象画面，体味情感 齐声朗读：齐声朗读：要求：读出气势、感情，要求：读出气势、感情，并思考这篇词的写作思路是并思考这篇词的写作思路是 什么。什么。整体理解，把握思路：词的题目为词的题目为“赤壁怀古赤壁怀古”，请问：那些句子写赤壁？请问：那些句子写赤壁？那些怀古？其他语句呢？那些怀古？其他语句呢？描绘赤壁之景描绘赤壁之景 怀想英雄周瑜怀想英雄周瑜 抒发内心感慨抒发内心感慨（一）（一）赏赏赤壁江山图赤壁江山图 作者选取了哪些意象来营造雄浑壮阔的意境

4、？作者选取了哪些意象来营造雄浑壮阔的意境？大江东去大江东去 故垒西边故垒西边 乱石穿空乱石穿空 惊涛拍岸惊涛拍岸 卷起千堆雪卷起千堆雪宏阔空间的背景宏阔空间的背景 作者选用了那些富有表现力的词作者选用了那些富有表现力的词?乱石穿空乱石穿空乱乱-山岩之险、怪山岩之险、怪穿穿-直插云霄的直插云霄的高峻高峻惊涛拍岸，卷起千堆雪。惊涛拍岸，卷起千堆雪。图画的特点？图画的特点？惊惊 -江水之汹涌江水之汹涌拍拍-惊涛骇浪与江岸搏击的力度惊涛骇浪与江岸搏击的力度卷卷-波涛力量之大，浪之高波涛力量之大，浪之高宏阔宏阔雄奇雄奇壮美壮美气势磅礴气势磅礴心惊动魄心惊动魄（二）（二）析析赤壁风流人物赤壁风流人物 三国

5、时期，英雄辈出，作者为什么单单想起周瑜？三国时期，英雄辈出，作者为什么单单想起周瑜？合作讨论：合作讨论：（1）称呼）称呼周郎、公瑾可否改成周瑜？周郎、公瑾可否改成周瑜？（2）小乔）小乔“初嫁初嫁”了，了，“初家初家”可否改成可否改成“出嫁出嫁”？（3）周瑜是一个怎样的形象？）周瑜是一个怎样的形象？周瑜形象：周瑜形象：小乔初嫁了小乔初嫁了-少年英俊少年英俊 春风得意春风得意雄姿英发雄姿英发-英俊潇洒英俊潇洒周瑜形象：周瑜形象：羽扇纶巾羽扇纶巾儒雅儒雅 风度翩风度翩翩翩谈笑间谈笑间樯橹灰樯橹灰飞烟灭飞烟灭从容镇定从容镇定足智多谋足智多谋 交兵不假挥长剑，交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师。已挫英雄百万

6、师。胡曾胡曾 咏史诗咏史诗赤壁赤壁 而作者呢？而作者呢？故国神游，多情应笑我，早故国神游，多情应笑我，早生华发。生华发。21岁进士及第，受儒家思岁进士及第，受儒家思想的影响，渴望建功立业，想的影响，渴望建功立业，但却屡屡失意。本词写于宋但却屡屡失意。本词写于宋神宗元丰五年（神宗元丰五年（1082年），年），时年时年47岁。这时，他因乌台岁。这时，他因乌台诗案被贬为黄州团练副使已诗案被贬为黄州团练副使已经两年，政治上失意与苦闷。经两年，政治上失意与苦闷。周瑜与苏轼的比较：周瑜与苏轼的比较：周瑜周瑜 苏轼苏轼 年龄：年龄：生活：生活：际遇：际遇：三国时期，英雄辈出，作三国时期，英雄辈出，作者为什么

7、单单想起周瑜？者为什么单单想起周瑜？答案揭晓：答案揭晓：对英雄的仰慕，渴望像周对英雄的仰慕，渴望像周瑜一样建功立业瑜一样建功立业 对自己华发早生、壮志难对自己华发早生、壮志难酬的伤感、失落酬的伤感、失落周瑜周瑜苏轼苏轼年龄年龄婚姻婚姻外貌外貌功业功业周瑜与苏轼的比较周瑜与苏轼的比较 周瑜与苏轼的比较：周瑜与苏轼的比较：周瑜周瑜 苏轼苏轼 年龄：年龄：生活：生活：际遇：际遇：三国时期，英雄辈出，作三国时期，英雄辈出，作者为什么单单想起周瑜？者为什么单单想起周瑜？答案揭晓：答案揭晓：对英雄的仰慕，渴望像周对英雄的仰慕，渴望像周瑜一样建功立业瑜一样建功立业 对自己华发早生、壮志难对自己华发早生、壮志

8、难酬的伤感、失落酬的伤感、失落周瑜周瑜苏轼苏轼年龄年龄3447婚姻婚姻幸福美满幸福美满不幸不幸 妻亡妻亡外貌外貌英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发功业功业功成名就功成名就壮志未酬壮志未酬周瑜与苏轼的比较周瑜与苏轼的比较作者为什么单单想起周瑜？作者为什么单单想起周瑜？对英雄的仰慕，渴望像周瑜一样建功立业对英雄的仰慕，渴望像周瑜一样建功立业对自己华发早生、壮志难酬的伤感、失落对自己华发早生、壮志难酬的伤感、失落 探究：探究：有人认为：有人认为：“人生如梦，一尊还人生如梦，一尊还酹江月酹江月”，传达了消极的情绪，传达了消极的情绪，你怎么认为？你怎么认为？旷达 洒脱 苏轼的人生态度苏轼的人生态度 苏轼深

9、受儒释道三种思想的影响。儒家的苏轼深受儒释道三种思想的影响。儒家的入世和有为，引导他热爱生活和人生入世和有为，引导他热爱生活和人生;道家的道家的无为又使他淡薄名利，在逆境中也显得从容无为又使他淡薄名利，在逆境中也显得从容自如；佛家的静达圆通，则启迪他走向圆润自如；佛家的静达圆通，则启迪他走向圆润和通达。和通达。定风波 一蓑烟雨任平生 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。浣溪沙 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。定风波试问岭南应不好？却道，此心安处是吾乡。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别圆润而不腻耳的音响，一

10、种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气申诉求告的大气-余秋雨余秋雨东坡突围东坡突围 苏轼的人生态度给了我们的怎样的启苏轼的人生态度给了我们的怎样的启迪？迪？悟人生的真谛人生的真谛 乐观向上，相信生活的美好，不被外物所乐观向上，相信生活的美好，不被外物所影响。影响。在被挫折所击败时，坦然面对的心态，处在被挫折所击败时，坦然面对的心态，处事不惊事不惊;特别是在失败时要懂得抒发自己的情感，特别是在失败时要懂得抒发自己的情感，赶走自己心中的忧郁，重新来过。赶走自己心中的忧郁，重新来过。结束结束 这就是苏轼，一个不可救药的乐天派（林这就是苏轼

11、，一个不可救药的乐天派（林语堂）。即使华发早生，他也能乐观向上，语堂）。即使华发早生，他也能乐观向上，笑语笑语“谁道人生无再少谁道人生无再少”；即使仕途坎坷，；即使仕途坎坷，他也能洒脱面对，高歌他也能洒脱面对，高歌“一蓑烟雨任平一蓑烟雨任平生生”；即使被贬天涯，他也能从容淡定，；即使被贬天涯，他也能从容淡定，感叹感叹“此心安处是吾乡此心安处是吾乡”。就让我们学习。就让我们学习苏轼，用乐观自信的心态、从容淡定的微苏轼，用乐观自信的心态、从容淡定的微笑面对生命、面对生活。笑面对生命、面对生活。板书：板书：赤壁江山盛景赤壁江山盛景-景景 宏阔、壮美宏阔、壮美 怀想英雄周瑜怀想英雄周瑜-史史 豪杰豪杰

12、 抒发人生感慨抒发人生感慨-情情 旷达旷达 洒脱洒脱 作业作业 1、背诵诗歌、背诵诗歌 2、将苏轼人生态度的启示形成一段优美而、将苏轼人生态度的启示形成一段优美而富有这里的散文。富有这里的散文。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。