人教版B版选修1-1数学课件:3.3 导数的应用第3课时.ppt
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1、导数及其应用导数及其应用 第三章第三章 3.3 导数的应用导数的应用 第第3课时课时 导数的实际应用导数的实际应用 第三章第三章 课堂典例探究课堂典例探究 2 课课 时时 作作 业业 3 课前自主预习课前自主预习 1 课前自主预习课前自主预习 城市街道路灯是一道亮丽的风景线,路灯的设计既要考虑 景观效果,又要实用和节能,因此路灯的高度、路灯之间的距 离与道路的宽度等等要有合适的比例,才能取得最好效果若 要取得良好效果,则设计人员需要一定的数学知识. 1.求可导函数 yf(x)在a,b上的最大(小)值步骤如下: (1)_; (2)_. 2解决优化问题的基本思路是: 答案:1.(1)求 f(x)在
2、开区间(a,b)内所有极值点 (2)计算函 数 f(x)在极值点和端点的函数值,其中最大的一个为最大值, 最小的一个为最小值. 一 导数的实际应用 在生产生活中,常常会遇到要求在一定条件下使得用料最 少、消耗最省、用力最省或经营利润最大、生产效率最高、强 度最大等问题,需要寻求相应的最佳方案或最佳策略,这些都 是最优化问题这类问题往往归结为求函数的最大值或最小 值导数是解决这类问题的方法之一 在利用导数解决实际问题时,往往就是求实际问题的最大 值或最小值,主要步骤如下: (1)建立实际问题的数学模型,写出实际问题中变量之间的 函数关系 yf(x),并求出其定义域 (2)求函数的导数 f(x),
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