屈原列传(节选)课件.ppt

1、需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 屈原列传屈原列传志洁行廉，爱国忠君真气节；志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。辞微旨远，经天纬地大诗篇。旨远辞高，同风雅并体；旨远辞高，同风雅并体；行廉志洁，与日月同光。行廉志洁，与日月同光。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 屈原（约前屈原（约前340340前前278278）名）名平平，字原，字原，又自云名又自云名正则正则，字，字灵均灵均，战国时楚人，我，战国时楚人，我国文学史上最早的伟大诗人，又是世界古国文学史上最早的伟大诗人，又是世界古代文化名人。代文化名人。屈原的诗作是我国文学史上的一座丰屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破

2、了以碑。它打破了以诗经诗经为代表的四言诗为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体参差多变的新诗体“楚辞楚辞”，是诗歌形式，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了的一次大解放。它继承和发展了诗经诗经的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。的作品中吸取了营养。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于公元前于公元前 278278年农历五月

3、初五日，跳进湖南省年农历五月初五日，跳进湖南省汩罗江自杀了。每年的农历五月初五日端午节，汩罗江自杀了。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船全中国各地划龙船,吃粽子，就是用来纪念屈吃粽子，就是用来纪念屈原的。原的。江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，纷纷拿来了粽子、鸡蛋投入江中，原的尸体，纷纷拿来了粽子、鸡蛋投入江中，有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。从此水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。从此 ，每，

4、每年五月初五屈原投江殉难日，楚国人民都到江年五月初五屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。人，端午节的风俗就这样流传下来。屈原与端午节屈原与端午节需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 司马迁在撰写本文时，在行文中穿司马迁在撰写本文时，在行文中穿插了许多语重心长的抒情议论的语言，插了许多语重心长的抒情议论的语言，如热情评论如热情评论离骚离骚上一段文字上，在上一段文字上，在史记史记中少有的。这表现了司马迁受中少有的。这表现了司马迁受到汉武帝残酷肉刑之后的抑郁和愤懑，到汉武帝残酷肉刑之后的抑郁和愤

5、懑，借此抒发作者的情怀。借此抒发作者的情怀。写法上，夹叙夹议。写法上，夹叙夹议。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 关于史传关于史传“变体变体”：这篇史传的显著特点，就是它不像其他史传文那样，这篇史传的显著特点，就是它不像其他史传文那样，“寓论断于叙事寓论断于叙事”，而是，而是“以议论行叙事以议论行叙事”（明茅坤语），（明茅坤语），所以前人说它是所以前人说它是“太史公变调太史公变调”，即史传中偶然出现的一，即史传中偶然出现的一种种“变体变体”。作者为什么要采用这种写法？历来一般认为，。作者为什么要采用这种写法？历来一般认为，是由于司马迁为了便于寄寓自己个人的是由于司马迁为了便于寄寓自己个人的

6、“政治幽愤政治幽愤”。但。但主要原因恐怕还不在这里，而在于先秦文献中有关屈原事主要原因恐怕还不在这里，而在于先秦文献中有关屈原事迹的记载本来很少，特别是秦始皇燔毁六国典籍后，有关迹的记载本来很少，特别是秦始皇燔毁六国典籍后，有关屈原的记载，更几乎是荡然无存，要凭史料来写出屈原的屈原的记载，更几乎是荡然无存，要凭史料来写出屈原的伟大精神和伟大人格是不可能的。这只要从这篇传记所写伟大精神和伟大人格是不可能的。这只要从这篇传记所写屈原的事迹，不过片鳞断爪，仅够勾画他一生大体轮廓就屈原的事迹，不过片鳞断爪，仅够勾画他一生大体轮廓就可看出来。所幸的是屈原的作品却流传下来了，可以充分可看出来。所幸的是屈原

7、的作品却流传下来了，可以充分运用它来写出屈原崇高的精神境界。这就是这篇列传为什运用它来写出屈原崇高的精神境界。这就是这篇列传为什么要采用么要采用“以议论行叙事以议论行叙事”的的“变调变调”写法的根本原因。写法的根本原因。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 课课 文文 朗朗 读读注意注意：字词的读音字词的读音文章的断句文章的断句文章的机构文章的机构需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 属属草稿草稿谗谗谄谄惨惨怛怛谗人谗人间间之之 帝帝喾喾濯濯淖淖蝉蝉蜕蜕皭皭然然滓滓商商于于丹、丹、淅淅屈屈匄匄靳靳尚尚唐唐眛眛渔渔父父三三闾闾大夫大夫 餔餔其糟其糟啜啜其其醨醨汶汶汶汶温温蠖蠖汨汨罗罗chnzh

8、djinknotujiozwxgijnmflbchu lmnhum注注 音音需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 文章的层次结构：文章的层次结构：第一部分（第一部分（1 13 3），写屈原由见），写屈原由见“任任”而见而见“疏疏”。这部分可分为三个层次。这部分可分为三个层次。第一层（第一层（1 1），写屈原的身份、才识。），写屈原的身份、才识。第二层（第二层（2 2），写上官大夫嫉贤进谗和），写上官大夫嫉贤进谗和怀王信谗，屈原被怀王疏远。怀王信谗，屈原被怀王疏远。第三层（第三层（3 3），写屈原创作），写屈原创作离骚离骚的的缘由以及对缘由以及对离骚离骚的高度评价。的高度评价。需要更完整的资源请

9、到 新世纪教育网- 第二部分（第二部分（4 41010），写屈原由见），写屈原由见“黜黜”而见而见“迁迁”。这部分可分为两个层次。这部分可分为两个层次。第一层（第一层（4 47 7），写屈原被怀王罢黜），写屈原被怀王罢黜后，怀王再三被秦所骗，最终客死于后，怀王再三被秦所骗，最终客死于秦，突出屈原的个人遭遇与楚国命运秦，突出屈原的个人遭遇与楚国命运息息相关。息息相关。第二层（第二层（8 81010），写顷襄王昏聩，屈），写顷襄王昏聩，屈原见原见“迁迁”。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 第三部分（第三部分（1111），写屈原自沉汨罗的经过。），写屈原自沉汨罗的经过。第四部分（第四部分（121

10、2），写屈原死后的影响。），写屈原死后的影响。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 课文整体梳理课文整体梳理注意注意：参照注释参照注释注意文言词汇和句式注意文言词汇和句式关注重点段落（背诵）关注重点段落（背诵）需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 1 1离骚者，犹离骚者，犹离离忧也忧也2 2人穷则人穷则反反本本3 3靡不毕靡不毕见见4 4其称文小而其其称文小而其指指极大极大5 5自疏自疏濯濯淖污泥之中淖污泥之中离罹，遭遇离罹，遭遇反返。返回，文章有思念的意思。反返。返回，文章有思念的意思。见现，体现见现，体现指旨，旨趣，文章的含义指旨，旨趣，文章的含义一、找出下列句子中的通假字，并解释。一、找

11、出下列句子中的通假字，并解释。濯浊，污浊濯浊，污浊需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 6 6屈平既屈平既绌绌7 7齐与楚齐与楚从从亲亲8 8厚币委厚币委质质于楚于楚9 9亡走赵，赵不亡走赵，赵不内内1010被被发行吟泽畔发行吟泽畔1111宁赴宁赴常常流而葬乎江鱼腹中耳流而葬乎江鱼腹中耳绌黜，罢免绌黜，罢免质贽，见面礼质贽，见面礼被披，披散着被披，披散着内纳，接纳内纳，接纳从纵，合纵从纵，合纵常长，常长，“常流常流”即即“长流长流”需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 屈平疾王屈平疾王听听之不聪也之不聪也 谗谄谗谄之蔽明也之蔽明也邪曲邪曲之害公也之害公也方正方正之不容也之不容也明明道德之广崇道

12、德之广崇 动作名，听觉，听力动作名，听觉，听力动作名，中伤别人的小人动作名，中伤别人的小人形作名，邪恶小人形作名，邪恶小人形作名，端方正直的人形作名，端方正直的人形作动，阐明。形作动，阐明。二二.词类活用词类活用需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 蝉蜕于蝉蜕于浊秽浊秽厚币厚币委质事楚委质事楚 泥泥而不滓而不滓 其后楚其后楚日日以削以削 时秦昭王与楚时秦昭王与楚婚婚亡亡国国破破家相随属家相随属形作名，污浊环境形作名，污浊环境,黑暗社会黑暗社会名作状，用厚币名作状，用厚币名作动，名作动，nn，生活在污泥里。，生活在污泥里。名作状，一天天地名作状，一天天地名作动，通婚。名作动，通婚。使动用法，使使

13、动用法，使灭亡灭亡使使破败。破败。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 内内惑于郑袖，惑于郑袖，外外欺于张仪欺于张仪 身身客客死于秦死于秦 卒使上官大夫卒使上官大夫短短屈原于顷屈原于顷襄王襄王 存存君君兴兴国而欲反复之国而欲反复之莫不欲求莫不欲求忠忠以自为，举以自为，举贤贤以自佐以自佐 然皆然皆祖祖屈原之从容辞令屈原之从容辞令名作状，在朝内，在国外名作状，在朝内，在国外名作状，象客那样。名作状，象客那样。形作动，说短处，诋毁。形作动，说短处，诋毁。使动用法，使使动用法，使存，使存，使兴兴形作名，忠诚之士，贤能之人形作名，忠诚之士，贤能之人名作动，效法，模仿名作动，效法，模仿需要更完整的资源请到

14、 新世纪教育网- 三、古今异义三、古今异义 明年明年，秦割汉中地与楚以和，秦割汉中地与楚以和 设设诡辩诡辩于怀王之宠姬郑袖于怀王之宠姬郑袖 奈何奈何绝秦欢绝秦欢其存君兴国而欲其存君兴国而欲反复反复之之 古义：第二年。今义：今年的下一年。古义：第二年。今义：今年的下一年。古义：欺诈的言论。今义：无理狡辩，动词。古义：欺诈的言论。今义：无理狡辩，动词。古义：怎么，为什么。今义：对付，处置，古义：怎么，为什么。今义：对付，处置，“无可奈何无可奈何”古义：返回古义：返回 (楚国楚国 )恢复恢复 (国家国家 )。今义：一遍又一遍；颠来倒去；重复的情况。今义：一遍又一遍；颠来倒去；重复的情况。需要更完整的

15、资源请到 新世纪教育网- 颜色颜色憔悴憔悴形容形容枯稿枯稿 而能与世而能与世推移推移皆祖屈原之皆祖屈原之从容从容辞令辞令古义：形，形体；容，容貌。古义：形，形体；容，容貌。今义：今义：对人或事物的形状或性质加以描绘。对人或事物的形状或性质加以描绘。古义：变化。今义：移动古义：变化。今义：移动古义：此处指言语举动适度得体。古义：此处指言语举动适度得体。今义：不今义：不慌不忙，不急迫，镇定自若的样子。慌不忙，不急迫，镇定自若的样子。古义：脸色。颜，颜面；色，气色。古义：脸色。颜，颜面；色，气色。今义：今义：物体光波通过视觉时所产生的印象。物体光波通过视觉时所产生的印象。需要更完整的资源请到 新世纪

16、教育网- A 1 A 1、“离骚离骚”者者，犹离忧，犹离忧也也。2 2、屈原者，名平，楚之同姓、屈原者，名平，楚之同姓也也。判断句判断句四、四、特殊句式特殊句式B 1B 1、遂绝齐、遂绝齐 2 2、又因厚币用事者臣勒尚、又因厚币用事者臣勒尚 省略介词省略介词“遂绝遂绝(于于)齐齐”省谓语省谓语 “(赂赂)用事者用事者”需要更完整的资源请到 新世纪教育网- C 1C 1、方正、方正不容不容也也 2 2、信而、信而见疑见疑，忠而，忠而被谤被谤 3 3、身客死于秦，、身客死于秦，为为天下笑天下笑 4 4、内惑于内惑于郑袖，郑袖，外欺于外欺于张仪张仪 5 5、数十年，竟、数十年，竟为为秦所灭秦所灭 6

17、 6、是以、是以见见放放 被动句被动句需要更完整的资源请到 新世纪教育网- D 1 D 1、而设诡辩、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖于怀王之宠姬郑袖 2 2、卒使上官大夫短屈原、卒使上官大夫短屈原于顷襄王于顷襄王 3 3、以深入击秦，战、以深入击秦，战于蓝田于蓝田 4 4、蝉蜕、蝉蜕于污秽于污秽，以浮游，以浮游于尘埃之外于尘埃之外 5 5、楚人即咎子兰、楚人即咎子兰以劝怀王入秦而不反也以劝怀王入秦而不反也 倒装句倒装句介宾短语后置介宾短语后置需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 6 6、人又谁能以身之、人又谁能以身之察察察察，受物之，受物之汶汶汶汶者乎者乎7 7、莫不欲求忠以、莫不欲求忠以自自为为(

18、否定句中代词否定句中代词“自自”做宾语，前置，做宾语，前置，“自自为为()”与下文的与下文的“自佐自佐”相对相对)定语后置定语后置需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 奈何奈何绝秦欢绝秦欢安安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎乎?表反问，怎么表反问，怎么呢呢?表疑问，怎么表疑问，怎么E E 固定结构固定结构需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 怀瑾握瑜：怀瑾握瑜：比喻人具有纯洁优美的品德。比喻人具有纯洁优美的品德。博闻强志：博闻强志：见识广博，记忆力强。又作见识广博，记忆力强。又作“博闻强博闻强 记记”、“博闻强识博闻强识”。随波逐流随波逐流 ：比喻无原则、无立场地与世相沉

19、浮。比喻无原则、无立场地与世相沉浮。弹冠振衣弹冠振衣 ：整洁衣冠。整洁衣冠。与世推移：与世推移：随着世道的变化而变化以合时宜。随着世道的变化而变化以合时宜。五五.成语典故成语典故需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 六六 .重点文言实词一词多义重点文言实词一词多义 属属 屈平属草稿未定屈平属草稿未定 亡国破家相随属亡国破家相随属 属予作文以记之属予作文以记之 十三学得琵琶成，名属教坊第一部十三学得琵琶成，名属教坊第一部 在骨髓，司命之所属在骨髓，司命之所属 神情与苏、黄不属神情与苏、黄不属 有宁越有宁越之属为之谋之属为之谋 吾属今为之虏也吾属今为之虏也 若属皆且为所虏若属皆且为所虏动词，动词，

20、连缀，引申为写作，连缀，引申为写作动词，动词，连接，连接通通“嘱嘱”，嘱托，动，嘱托，动词词动词，隶属，属于动词，隶属，属于动词，掌管动词，掌管动词，类似动词，类似名词，类，这些人名词，类，这些人名词，用在人称后面，表复数。名词，用在人称后面，表复数。吾属，我们。吾属，我们。若属，你们这些人若属，你们这些人需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 伐伐 每一令出，平伐其功每一令出，平伐其功 其后秦欲伐齐其后秦欲伐齐 口诛笔伐口诛笔伐 伐薪烧炭南山中伐薪烧炭南山中 上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵 此五霸之伐也此五霸之伐也动词，耀，自夸动词，耀，自夸动词，讨伐，进攻动词，讨伐

21、，进攻动词，声讨动词，声讨动词，砍伐动词，砍伐动词，战胜动词，战胜,打败打败名词，功业名词，功业害害 争宠而心害其能争宠而心害其能 邪曲之害公也邪曲之害公也 但欲求死，不复顾利害但欲求死，不复顾利害动词，嫉妒动词，嫉妒使动用法，使使动用法，使损害损害名词，祸害名词，祸害需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 疏疏 王怒而疏屈平王怒而疏屈平 以疏为美，密则无态以疏为美，密则无态 以金笼进上，细疏其能以金笼进上，细疏其能 论积贮疏论积贮疏 十三经注疏十三经注疏动词，疏远动词，疏远形容词，稀疏形容词，稀疏动词，陈述，旧读动词，陈述，旧读 shsh名词，奏章，古代大臣向君主名词，奏章，古代大臣向君主上书

22、言事的文体，旧读上书言事的文体，旧读 shsh名词，注解的一种，为名词，注解的一种，为“注注”作注的文字，旧读作注的文字，旧读 shsh弹弹 新沐者必弹冠新沐者必弹冠 莫辞更坐弹一曲莫辞更坐弹一曲 而设法备贮弹药，则可也而设法备贮弹药，则可也动词，用手指轻轻弹击动词，用手指轻轻弹击动词，弹奏动词，弹奏名词，弓弹、炮弹、名词，弓弹、炮弹、炸弹的总称炸弹的总称需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 离离 “离骚离骚”者，犹离忧也者，犹离忧也 约从离衡约从离衡 如有离违，宜别图之如有离违，宜别图之 多情自古伤离别多情自古伤离别“离离”为动词，通为动词，通“罹罹”，遭，遭受受动词，离散，分离动词，离散，

23、分离动词，背离动词，背离动词，分离，离别动词，分离，离别迁迁 顷襄王怒而迁之顷襄王怒而迁之 予左迁九江郡司马予左迁九江郡司马 战、守、迁皆不及施战、守、迁皆不及施 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭齐人未尝赂秦，终继五国迁灭 公车特征拜郎中，再迁为太史令公车特征拜郎中，再迁为太史令动词，放逐，流放动词，放逐，流放动词，调动官职。左迁：贬官动词，调动官职。左迁：贬官动词，迁移，迁都动词，迁移，迁都动词，变迁，变更动词，变迁，变更动词，调动官职，动词，调动官职，此指升迁。此指升迁。需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 本本 父母者，人之本也父母者，人之本也 本末倒置本末倒置 今背本而趋末今背本而趋末 此之

24、谓失其本心此之谓失其本心 本在冀州之南本在冀州之南 己后典籍皆为板本己后典籍皆为板本 今存其本不忍废今存其本不忍废 若止印三二本，未为简易若止印三二本，未为简易 臣本布衣臣本布衣 抑本其成败之迹抑本其成败之迹名词，根本名词，根本名词，本义：草木的根名词，本义：草木的根名词，根本的、基础的东名词，根本的、基础的东西或方面，此指农业。西或方面，此指农业。形容词，本来的形容词，本来的副词，本来副词，本来名词，稿本，版本名词，稿本，版本名词，稿本、底本名词，稿本、底本量词，册量词，册副词，本来副词，本来 (是是 )，原来，原来 (是是 )动词，推究，考察。动词，推究，考察。需要更完整的资源请到 新世纪

25、教育网- 志志 推此志也，虽与日月争光可也推此志也，虽与日月争光可也 一篇之中三致志焉一篇之中三致志焉 博闻强志博闻强志 其志洁，其行廉其志洁，其行廉 聊斋志异聊斋志异 项脊轩志项脊轩志 名词，志向，心意名词，志向，心意。名词，意愿名词，意愿名词，记忆力名词，记忆力名词，志趣名词，志趣动词，记述。动词，记述。名词，表一种记事的文体名词，表一种记事的文体指指 其称文小而其指极大其称文小而其指极大 指如削葱根指如削葱根 璧有瑕，请指示王璧有瑕，请指示王 近者奉辞伐罪，旌麾南指近者奉辞伐罪，旌麾南指 哙遂入哙遂入头发上指头发上指 名词，通名词，通“旨旨”，意旨，旨趣。，意旨，旨趣。名词，手指。名词，

26、手指。动词，指出动词，指出动词，指向动词，指向动词，直立，竖起动词，直立，竖起需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 闻闻 博闻强志博闻强志 忽闻门外虫鸣忽闻门外虫鸣 初闻涕泪满衣裳初闻涕泪满衣裳 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 生乎吾前，其闻道也固先乎吾生乎吾前，其闻道也固先乎吾 况草野之无闻者欤况草野之无闻者欤 无何，宰以卓异闻无何，宰以卓异闻 以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯名词，学识，见闻名词，学识，见闻动词，听见动词，听见动词，听说动词，听说使动用法，使使动用法，使听取听取。动词，懂得，明白动词，懂得，明白名词，声望，声名名词，声望，声名动词，闻名动词，闻名动词，闻名，出名动词，闻名，出名