少年中国说(节选)-课件.pptx

1、少年中国说（节选）梁启超梁启超作者简介作者简介 梁启超（梁启超（18731873年年19291929年），号任公，又年），号任公，又号饮冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清号饮冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。人物。助读资料助读资料 戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表新运动

2、，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。工、商业等的资产阶级改良运动。同学们，你们同学们，你们知知道关于白鹭的知识吗道关于白鹭的知识吗？一泻汪洋一泻汪洋 鳞爪飞扬鳞爪飞扬 百兽震惶百兽震惶 初胎初胎 地履其黄地履其黄 美哉美哉会认字会认字一一泻泻汪洋汪洋 鳞鳞爪飞扬爪飞扬 百兽震百兽震惶惶 初初胎胎 地地履履其黄其黄 美美哉哉xixilnlnhunhun llzizititi泻泻我会读我会读xixilnlnh

3、unhun llzizititi鳞鳞惶惶胎胎履履哉哉会写字会写字泻泻胎胎 皇皇潜潜履履 疆疆试试泻泻矞矞皇皇矞矞皇皇惶惶 来日方长来日方长连一连连一连。华美瑰丽，富丽堂皇。华美瑰丽，富丽堂皇。恐惧。恐惧。液体很快地流。液体很快地流。表示将来还有机会。表示将来还有机会。词语解释词语解释近义词近义词反义词反义词泻泻-落惶惶-慌矞矞皇皇矞矞皇皇-富丽堂皇矞矞皇皇矞矞皇皇-破败不堪来日方长来日方长-事不宜迟近义词辨析近义词辨析相同点相同点不同点不同点 惶惶指心理不安。指心理不安。惶惶恐惧。恐惧。慌慌慌慌慌乱。慌乱。1 1.在老师面前不必诚（在老师面前不必诚（）诚恐）诚恐。2 2.他像被雷击中一样他像被

4、雷击中一样,手脚颧抖手脚颧抖,（）作一团。）作一团。惶惶慌慌词语词语积累积累描写描写少年少年的词语：的词语：后生可畏后生可畏 意气风发意气风发 生机勃勃生机勃勃豆蔻年华豆蔻年华 风华正茂风华正茂 朝气蓬勃朝气蓬勃1.1.课文用哪些事物来形容少年的课文用哪些事物来形容少年的？红日红日 河出河出 潜龙潜龙 乳虎乳虎 鹰隼鹰隼 奇花奇花 干将干将 初读初读感知感知2.2.根据课文内容填空。根据课文内容填空。课文描述了少年的责任，作者心中的少年是课文描述了少年的责任，作者心中的少年是_，作者在结尾处期待，作者在结尾处期待_。少年的雄起，也就是中国的雄起少年的雄起，也就是中国的雄起国家的未来和希望国家的

5、未来和希望段落划分段落划分第一部分第一部分（1 1）写少年的责任。）写少年的责任。第二部分第二部分（2 2）写少年是什么样子。）写少年是什么样子。第三部分第三部分（3 3）期待少年的雄起。）期待少年的雄起。默默读读课文课文，本文是怎样评价少年的？，本文是怎样评价少年的？课文解读课文解读故今日之故今日之责任责任，不在他人，而全在我少年。，不在他人，而全在我少年。总领全文总领全文意思是：意思是：职责，重任职责，重任句意句意：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年

6、强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。解释解释“责任责任”用用_手法说出少年的手法说出少年的_。排比排比责任责任意思：意思：少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧

7、洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本书，她启迪着我们的智慧和心灵。青春是一本书，她启迪着我们的智慧和心灵。请同学们请同学们想想这个句子的特点，仿写一个。想想这个句子的特点，仿写一个。红日初升，其道大光。红日初升，其道大光。句意句意：红日刚刚升起，道路充满霞光；：红日刚刚升起，道路充满霞光；

8、河出伏流，一泻汪洋。河出伏流，一泻汪洋。句意句意：黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；：黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙腾渊，鳞爪飞扬。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。句意句意：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。乳虎啸谷，百兽震惶。句意句意：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。鹰隼鹰隼试翼，风尘试翼，风尘吸吸张张。句意：句意：雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。词意：词意：一种一种凶猛的鸟。凶猛的鸟。奇花初胎，奇花初胎，矞矞皇皇矞矞皇皇。句意：句意：

9、奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。词意：词意：华美瑰华美瑰丽，富丽堂皇。丽，富丽堂皇。干将干将发发硎硎，有作其芒。，有作其芒。词意：词意：古代古代宝剑名。宝剑名。句意句意：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。词意：词意：磨刀石。磨刀石。天戴其苍，地天戴其苍，地履履其黄。纵有千古，其黄。纵有千古，横有横有八荒八荒。前途似海，来日方长。前途似海，来日方长。词意：词意：将指东、南、西、北、将指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。个方向上极远的地方。词意：词意：踩、踏踩、踏。句意

10、句意：头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间：头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。途像海一般宽广，未来的日子无限远长。美美哉哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆少年，与国无疆!总结全文总结全文词意：词意：表示赞叹，表示赞叹，相当于相当于“啊啊”。句意句意：美丽啊我的少年中国，将与天地共存不美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！将对少年的期待作为结尾

11、，表达了作者对国家未来将对少年的期待作为结尾，表达了作者对国家未来的深深期待，表达了作者的爱国之情，照应开头，深化的深深期待，表达了作者的爱国之情，照应开头，深化主题。主题。思考思考：这样结尾：这样结尾有什么好处？有什么好处？板书设计板书设计少年中国说少年中国说少年的责任少年的责任少年是什么样子少年是什么样子期待少年的雄起期待少年的雄起红日初升红日初升 河出伏流河出伏流潜龙腾渊潜龙腾渊 乳虎啸林乳虎啸林鹰隼试翼鹰隼试翼 奇花初胎奇花初胎干将发硎干将发硎 有作其芒有作其芒学习学习运用排比的运用排比的修辞手法修辞手法【排比排比】“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国少年智则国智，少年富则国富，少

12、年强则国强。强。”这句话是用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、这句话是用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈。作者通过这种方式表达对少年的期待。气势更为强烈。作者通过这种方式表达对少年的期待。写作手法写作手法 【举例举例】小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不】小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂畏脚下道路的崎岖，勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。拓展延伸拓展延伸 读陆放翁集读陆放翁集 清清 梁启超梁启超辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。辜负胸中

13、十万兵，百无聊赖以诗鸣。谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。1 1.选字填空。选字填空。课堂练习课堂练习2 2.把下面的句子补充完整。把下面的句子补充完整。泻泻 屿屿（1）（）洪 岛（）（2）代（）（）水潜潜 替替泻泻替替屿屿 潜潜百兽震惶百兽震惶风尘吸张风尘吸张鳞爪飞扬鳞爪飞扬 潜龙腾渊，（）；乳虎啸谷，（）；鹰隼试翼，（）。3 3.仿写句子。仿写句子。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这句话是运用了（）的修辞。排比排比 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。体现出巍峨；大地无语，却展

14、示出广博。l 正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。课文。朗读指导：朗读指导：本文本文是一篇演讲性质的课文，朗是一篇演讲性质的课文，朗读时要注意跌宕起伏，声音洪亮，语气干练大方，读时要注意跌宕起伏，声音洪亮，语气干练大方，读出作者多少年的期待，表达作者爱国情怀。读出作者多少年的期待，表达作者爱国情怀。课后习题参考答案课后习题参考答案l 结合注释说说课文的意思，再回答下面的问题。结合注释说说课文的意思，再回答下面的问题。课文用哪些事物来赞美少年中国课文用哪些事物来赞美少年中国?少年中国和中国少年之间有什么联系少年中国和中国少年之间有什么联系

15、?参考答案：参考答案：红日初升、河出伏流、潜龙腾渊、红日初升、河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干将发硎。乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干将发硎。中国少年强大，我们的少年中国才会强大。中国少年强大，我们的少年中国才会强大。l 和同学集体朗诵课文。和同学集体朗诵课文。朗诵指导朗诵指导：可以熟读课文后，全班同学一起可以熟读课文后，全班同学一起朗诵，展示这篇课文磅礴大气的情怀。朗诵，展示这篇课文磅礴大气的情怀。1.1.把把描写少年的描写少年的句子抄下来。句子抄下来。2.2.课下观察周边同学的学习生活，请课下观察周边同学的学习生活，请你以小短文你以小短文的形式展示的形式展示一下，写出你的同学的精神风貌的一下，写出你的同学的精神风貌的特点。特点。课后作业课后作业谢 谢