小队活动在善用学生感官知觉课件.ppt

1、小隊活動在善用學生感官知覺v知識 感官知覺 資訊 儲存在學習者大腦 v語文 聽覺v學歌 聽覺v自然科學？學習最佳效果台中市輔導網路五官齊發 講 桌小隊活動教學配置圖 台中市立漢口國中學年度第一學期自然科分組名單第二階段自然小老師：黃品瑞 助教：廖國男 楊國慶科任教師：蔡元澤三年05班座號 姓名組別職務隊名 積分總分9吳致安1 小老師無敵鐵金剛13楊道元1 風紀員16陳劭寧1 副隊長7李昭融1 隊長11巫思賢1 器材員24黃玉婷2 小老師無尾熊29蔡 彣2 風紀員23許帛珊2 副隊長18范任妤2 隊長17洪詩婷2 器材員1廖國男3 小老師蛋皮8楊國慶3 風紀員32邱林柏諭3 副隊長15江唯道3

2、隊長2陳致豪3 器材員5林子超4 小老師小聯盟6黃慈願4 風紀員4游昇翰4 副隊長3黃品瑞4 隊長14陳加明4 器材員25施佳華5 器材員啦啦隊30劉育帆5 小老師31蘇琇瑜5 風紀員20陳怡臻5 隊長19林育竹5 副隊長28徐筱雯6 小老師布拉格26盧昱儒6 風紀員21王靖雯6 副隊長27林安憶6 隊長12葉昱緯6 器材員33陳冠蓉6 器材員台台中中市市立立漢漢口口國國中中國國二二學學生生自自然然科科分分組組活活動動教教學學問問卷卷調調查查 作答前注意：這不是考試，也不必計分及寫姓名，請填寫下列10題問卷（）實施理化科分組活動教學近一年來，上課時感覺（1）非常好（2）很好（3）尚可（4）不好

3、（）我比較喜歡接受（1）分組活動教學（2）不分組之傳統教學（）上課較能專心學習是在（1）分組活動教學（2）不分組活動教學（）實施分組活動教學，覺得對自然科的學習效果（1）很有幫助（2）幫助一點（3）沒有幫助（）理化課分組活動教學中，最喜歡（1）分組報告（2）闖關遊戲（3）分組討論（4）動手操作器材（5）觀察老師示範實驗（）在分組活動中，對自己的表現覺得（1）非常好（2）很好（3）尚可（4）不很好（）在分組活動中，自己從不睡覺或打瞌睡：（1）是的（2）偶而（3）時常（）在其他不分組活動的課程中，如英語、數學等，自己從不睡覺或打瞌睡：（1）是的（2）偶而（3）時常（）我認為在分組活動教學中，對自己

4、成績的幫助（1）很大（2）普通（3）不大（4）沒有 10 實施理化科分組活動教近一年來，印象最深的活動是 1515252520205 50 05 51010151520202525非常好非常好很好很好尚可尚可不好不好上課感覺上課感覺 61.5%7.7%30.8%有效取樣數65人抽樣對象國二學生121253530 0101020203030404050506060小隊活動教學小隊活動教學傳統教學傳統教學教學接受度教學接受度 81.5%19.5%抽樣對象國二學生有效取樣數65人454520200 05 510101515202025253030353540404545小隊活動教學小隊活動教學傳統教

5、學傳統教學能專心學習能專心學習 69.2%30.8%抽樣對象國二學生有效取樣數65人60605 50 0101020203030404050506060很有幫助很有幫助無幫助無幫助學習效果學習效果 92.3%7.7%抽樣對象國二學生有效取樣數65人7168277051015202530小隊活動教學7168277報告遊戲討論操作示範 10.8%24.6%12.3%41.5%10.8%抽樣對象國二學生有效取樣數65人434321211 10 05 510101515202025253030353540404545是的是的偶而偶而時常時常小隊活動不打瞌睡小隊活動不打瞌睡 66.2%32.3%1.5%抽樣對象國二學生有效取樣數65人262635354 40 05 5101015152020252530303535是的是的偶而偶而時常時常其他課程不打瞌睡其他課程不打瞌睡 40.0%53.8%6.2%抽樣對象國二學生有效取樣數65人