小学生交往礼仪课件.ppt

1、小学生交往礼仪小学生交往礼仪孔子曰：孔子曰：不学礼，无以立不学礼，无以立。礼仪是一种典章、制度，包括人的礼仪是一种典章、制度，包括人的仪表、仪态、仪表、仪态、礼节礼节等，用以规范人的行为、举止，调整人与人等，用以规范人的行为、举止，调整人与人之间的关系。之间的关系。中国古代有三部著名礼典中国古代有三部著名礼典周礼周礼 、仪礼、仪礼及及礼记礼记，是记录各种礼节的百科全书。，是记录各种礼节的百科全书。什么是什么是“礼仪礼仪”所谓人际交往，所谓人际交往，指的是人与人之间的往来接触，指的是人与人之间的往来接触，它是人与人之间的一种双向或多向行为。在人与人之它是人与人之间的一种双向或多向行为。在人与人之

2、间的接触中，进行交际的双方或多方通过积极主动的间的接触中，进行交际的双方或多方通过积极主动的相互作用，达到相互作用，达到沟通信息沟通信息、交流感情交流感情、增进了解增进了解、发发展友谊展友谊、互利合作互利合作的目的。的目的。小学生人际交往礼仪小学生人际交往礼仪 小学生人际交往礼仪，小学生人际交往礼仪，是指是指小学生在日常生活中与小学生在日常生活中与老师、家老师、家长、同学、朋友长、同学、朋友及及其他人员其他人员交往交往中体现中体现良好礼节、习惯良好礼节、习惯等行为方等行为方式。式。1 1、尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，、尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，

3、主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导。主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导。2 2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，尽可能地减轻、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，尽可能地减轻他们的负担。他们的负担。3 3、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。确言行要宽容并适时适度地解释、说明。4 4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。及无故在外过夜。长辈离家

4、或回家时要主动招呼、递接物品。5 5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。的私人用品。6 6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。7 7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。超越家庭经济条件的过分要求。对父母长辈要这样哦对父母长辈要这样哦1.1.进校见老师，微笑问好，离校时主动与老师再见。进校见老师，微笑问好，离校时主动与老师再见。2.2.上下课起立，向老师行注目

5、礼，问好上下课起立，向老师行注目礼，问好(或向老师再或向老师再见见)；课堂提问要先举手。；课堂提问要先举手。3.3.进老师办公室，喊报告或敲门，听到进老师办公室，喊报告或敲门，听到“请进请进”或看或看到示意方可进人，并主动与办公室内的老师打招呼。到示意方可进人，并主动与办公室内的老师打招呼。4.4.和老师谈话时，适时适度的与老师交流，虚心接受和老师谈话时，适时适度的与老师交流，虚心接受指教。指教。5.5.尊重老师，不在背后议论老师。与老师意见有分歧尊重老师，不在背后议论老师。与老师意见有分歧时，以尊敬的态度，主动与老师交换意见。时，以尊敬的态度，主动与老师交换意见。1 1、每天见到同学，互相问

6、好。、每天见到同学，互相问好。2 2、出入教室不拥挤，楼内行走，慢步轻声靠出入教室不拥挤，楼内行走，慢步轻声靠右行，不和同学玩不安全游戏。右行，不和同学玩不安全游戏。3 3、对同学不起哄、不叫绰号，不取笑同学。对同学不起哄、不叫绰号，不取笑同学。4 4、同学有困难要热情帮助，有缺点要互相帮、同学有困难要热情帮助，有缺点要互相帮忙改正，有优点要互为榜样学习。忙改正，有优点要互为榜样学习。5 5、与同学发生误会要积极沟通、谦让宽容、与同学发生误会要积极沟通、谦让宽容。时时处处讲礼仪时时处处讲礼仪社会和谐好风气社会和谐好风气1.1.观看演出时，不乱喊、不起哄，适时鼓掌，尊重演员和观看演出时，不乱喊、

7、不起哄，适时鼓掌，尊重演员和工作人员。工作人员。2.2.遇外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。与外宾交谈遇外宾要有礼貌，热情大方，不围观尾随。与外宾交谈时要落落大方、以礼相待。时要落落大方、以礼相待。3.3.尊重别人的饮食习惯、尊重客人的民族习惯。尊重别人的饮食习惯、尊重客人的民族习惯。4 4、看见老幼病残孕和怀抱婴儿的乘客主动让座。、看见老幼病残孕和怀抱婴儿的乘客主动让座。5.5.在公共场合，要做到人多排队，不随地吐痰、不乱丢果在公共场合，要做到人多排队，不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑等。皮纸屑等。6.6.要善于网上与人文明交流，不浏览、不发送不良信息。要善于网上与人文明交流，不浏览、不发送不良

8、信息。学会使用文明用语学会使用文明用语第三单元复习第三单元复习字词部分字词部分 妥帖妥帖 贴补贴补 惊慌惊慌 说谎说谎 一贯一贯 习惯习惯 贪婪贪婪 贫穷贫穷 机械机械 戒心戒心 推敲推敲 礼貌礼貌多音字：济多音字：济 济南济南 接济接济 蒙蒙 蒙骗蒙骗 蒙蒙亮蒙蒙亮8成语故事成语故事1 成语故事分别讲了_ _、_ _、_ _。“自相矛盾”比喻（）。举例：“滥竽充数”比喻（）。告诉我们（）。举例：“画龙点睛”比喻（）。8成语故事成语故事1 成语故事分别讲了_自相矛盾_、_滥竽充数_、_画龙点睛_。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。举例：.“今年过节不收礼收

9、礼只收脑白金”“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。举例：“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。成语是指人们长期以来学成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由或短语，大多由4个字组成，个字组成，一般都有出处。一般都有出处。2、来自寓言故事的成语：来自历史故事的成语：来自神话故事的成语：2、来自寓言故事的成语：守株待兔守株待兔 狐假虎威狐假虎威 拔苗助长拔苗助长 杯弓蛇影杯弓蛇影 来自历史故事的成语：望梅止渴望梅止渴 背水一战背水一战

10、四面楚歌四面楚歌 纸上谈兵纸上谈兵 来自神话故事的成语：大闹天宫大闹天宫 火眼金睛火眼金睛 精卫填海精卫填海 开天辟地开天辟地3、总是 不要而要3、总是她大大咧咧的，做事她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。总是不能让人放心。不要而要我们不要过分我们不要过分地依赖父母地依赖父母,而要学会独立。而要学会独立。9推敲推敲1、推敲中贾岛的 中诗句“”的“”原先是“推”，因此，后人把 叫做“推敲”。9推敲推敲1、推敲中贾岛的题李凝幽居题李凝幽居中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。2、你认为用“

11、推”，还是用“敲”好？请说明理由 。2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（：（1）月夜访友，）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（的人。（2）用）用“敲敲”更能衬托出更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。月夜的宁静，读起来也响亮些。3、本课讲的是（）朝著名诗人（）（“苦吟诗人”）与（）一起（）的故事，表现了（）。3、本课讲的是（唐唐）朝著名诗人（贾岛贾岛）（“苦吟诗人”）与（韩愈韩愈）一起（斟酌诗句中用词斟酌诗句中用词）的故事，表现了（贾岛认真严肃的创作态度和锲贾岛认真严肃的创作态

12、度和锲而不舍的钻研精神而不舍的钻研精神）。贾岛与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。4、推敲练习 （1）“访问”与“拜访（2）“即时”与“即兴（3）“安静”与“宁静4、推敲练习 （1）“访问”与“拜访”。“访问访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用是礼节性的访问。文中用“拜访拜访”，说明贾岛，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的对朋友充满敬意，并非一般性的“访问访问”。（2）“即时”与“即兴”。“即时即时”是立即的是立即的意思。意思。“即兴即兴”是对眼前情景有所感触，临时

13、是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用发生兴致而创作。文中用“即兴即兴”是说贾岛的是说贾岛的题李凝幽居题李凝幽居一诗是即景生情，有感而发的。一诗是即景生情，有感而发的。（3）“安静”与“宁静”。“安静安静”指没有声指没有声音，没有吵闹和喧哗。音，没有吵闹和喧哗。“宁静宁静”指（环境、心指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁宁静静”准确地描写出月夜特定环境的特点。准确地描写出月夜特定环境的特点。10嫦娥奔月嫦娥奔月1本文是一篇 。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是 的 ，的 ，的 。10嫦娥奔月嫦娥奔月1本文是一篇 神话故事神话故事。

14、描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己美丽善良、舍己为民为民的嫦娥嫦娥，力大神勇、力大神勇、造福百姓造福百姓 的后羿后羿，奸诈贪奸诈贪婪婪 的逢蒙逢蒙。2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 元宵节正月十五 新春佳节五月初五 中秋节八月十五 重阳节九月初九 端午节 我还知道这些节日：2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 元宵节正月十五 新春佳节五月初五 中秋节八月十五 重阳节九月初九 端午节 我还知道这些节日：（七月初七七夕节（七月初七七夕节 四月五日四月五日 清明节清明节 )4、写出两句与月亮有关的古诗句。4、写出两句与月亮有关的古诗句。床前明月光，

15、疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。小时不识月，呼作白玉盘。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。5、照样子写词语。飘飘悠悠：碧蓝碧蓝：5、照样子写词语。飘飘悠悠：支支吾吾支支吾吾 浩浩荡荡浩浩荡荡恭恭敬敬恭恭敬敬 兢兢业业吞吞吐吐兢兢业业吞吞吐吐碧蓝碧蓝：雪白雪白雪白雪白 金黄金黄金黄金黄乌黑乌黑乌黑乌黑 火红火红火红火红 瓦蓝瓦蓝瓦蓝瓦蓝读书莫放“拦路虎”主要讲 ，要养成 的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是 ，查字典要做到两点：一是要 ，二是要 。“拦路虎”原指 ，文中指

16、 。读书莫放“拦路虎”主要讲读读书时遇到书时遇到“拦路虎拦路虎”不能绕着走不能绕着走，要养成勤查字典勤查字典的好习惯。读书时遇到生字，最好的方法就是查字典查字典，查字典要做到两点：一是要有耐心有耐心，二是要有恒心有恒心。“拦路虎”原指前进道路上遇到的前进道路上遇到的障碍或困难障碍或困难，文中指阅读时遇到的阅读时遇到的生字生字。12伊索寓言伊索寓言1、本学期我们学习的三篇伊索寓言是：_、_、_。2、狐狸和乌鸦告诉我们：3、牧童和羊告诉我们：4、蝉和狐狸告诉我们：你还知道有哪些伊索寓言：、从其中 一则中你明白了：寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有

17、讽刺和劝诫的性质。古希腊的伊索寓言脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。出自伊索寓言的故事还有狐狸与乌鸦、农夫与蛇、狼和小羊、龟兔赛跑、谁的本领大等。练习三练习三、写出和戏曲有关的谚语：台上 ，。师傅领进门，。要练惊人艺，。若要戏路通，。艺多 ，。百日 ，。2、幸福，不在于（），而在于（）。（），方（）。2、幸福，不在于（取得取得），而在于（奉献奉献 ）。（奉献奉献），方（使心灵丰满而充实使心灵丰满而充实）。仿幸福写话：河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。它们快乐的嬉戏。所以

18、河流在欢乐地不停奔唱。蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。在空中欢乐地飞翔。蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。燃烧了，给世界留下一片光明。老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。幸福的笑容。星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：（）。星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！们还是到别的地方玩吧！