尊重他人课件1-人教版.ppt

1、因剐蹭因剐蹭 女司机对下跪电动车主狂扇耳光！女司机对下跪电动车主狂扇耳光！8 月月 30 日下午三点四日下午三点四十分左右，位于沈阳市于十分左右，位于沈阳市于洪区附近的汪河路吉利湖洪区附近的汪河路吉利湖街，发生一起汽车与电动街，发生一起汽车与电动车剐蹭事故。这本来普通车剐蹭事故。这本来普通的一起事故，最后却演变的一起事故，最后却演变成电动车主路中央下跪磕成电动车主路中央下跪磕头，驾驶汽车的女车主狂头，驾驶汽车的女车主狂扇其嘴巴的闹剧。扇其嘴巴的闹剧。新闻导入新闻导入1.什么是尊重？2.为什么要尊重他人？3.如何尊重他人？导学提纲倍速学习法倍速学习法新课讲解新课讲解 尊尊重他人重他人1运用你的经

2、验体现了对比赛对手的尊重体现了对比赛对手的尊重体现了对体现了对他人他人的尊重的尊重倍速学习法倍速学习法体现了对体现了对他人他人的的不不尊重尊重一、尊重是交往的起点1、什么是尊重？即尊敬、重视。2、为什么要尊重他人？/尊重他人的重要性？P32-34 企业家和买铅笔的小贩：企业家和买铅笔的小贩：有一个人经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾者说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐。”过一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他。“我一直期待你的出现。”那个残

3、疾的人说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了。”（1）“一个人”的做法说明了什么？说明了“一个人”懂得尊重他人。（2）残疾人、乞丐等值得我们去尊重吗？值得我们去尊重，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（3）“残疾者”成为生意人，也“一个人”有关吗？有关。“一个人”把残疾者看作一个生意人，是对“乞丐”的尊重。乞丐获得了尊重，增强了自尊、提高了自信心，从而产生良好的心理体验，促进了的成功。评价材料中女士的做法有什么危害？女士的做法是不尊重他人的做法，给他人带来自卑感、挫败感等感受。每个人都是有尊严的个体，都每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人

4、和社会的尊重。希望得到他人和社会的尊重。探究与分享 某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。不同的看法。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。乙：应该尊重每个公民的读书权利乙：应该尊重每个公民的读书权利馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。择离开。你如何看待以上观点？你如何看待以上观点？提示提示 我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。的观点。因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要因为：知识面前人人平等；

5、弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。杭州图书馆接纳拾荒者进馆杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最被赞最温暖图书馆温暖图书馆倍速学习法倍速学习法 有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。可见，学会了尊重，不仅可以使自团温暖你我的火。可见，学会了尊重，不仅可以使自己成为一个有道德、守纪律、受欢迎的

6、人，也会使我己成为一个有道德、守纪律、受欢迎的人，也会使我们获得人生的幸福。们获得人生的幸福。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。程度。为什么要尊重他人？解疑合探尊重他人是一个人内在修养的外在表现每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重.尊重使社会生活和谐

7、融洽。尊重是维系良好人际关系的前提提高社会文明程度。为什么要尊重他人？P3234 尊重从我做起尊重从我做起2情境一情境一 当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题学。卷请教问题学。情境二情境二 当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商当小光看足球比赛时，越好的同学来家里商量演讲稿的事。量演讲稿的事。情境三情境三 小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。如果遇到类似的情境，你会怎么做？如果遇到类似的情境，你会怎么做？提示提示情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停

8、止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。解答，对他人的请求给予热情的帮助。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对尊重他人，需要我们考虑

9、他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，应该待他人，给予他人应有的、适当的关注，应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。对他人的请求给予热情的帮助。1.积极关注、重视他人故事一故事一萧伯纳和小女孩的故事萧伯纳和小女孩的故事 世界著名的文学家萧伯纳一次到苏世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：娘说：“回去告诉你妈妈回去告诉你妈妈，今天和你玩，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。的

10、是世界著名的萧伯纳。”猜一猜：小女孩会怎么回答？为什么？猜一猜：小女孩会怎么回答？为什么？不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”我们每个人在人格和法律地位上我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所发自内

11、心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。有的人一视同仁。2.平等对待他人妻子正在厨房炒菜。妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！”妻子脱口而出：妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：丈夫平静地答道：“我只是要让你知道我只是要让你知道，我在开车我在开车时时，你在旁边喋喋不休你在旁边喋喋不休，我的感觉如何我的感觉如何”一头猪、一只绵羊和一头奶牛一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。被牧人关在同一个畜栏里。有一天有一天，牧人将猪

12、从畜栏里捉了出去牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫只听猪大声号叫，强烈地强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：于是抱怨道：“我们经常被牧我们经常被牧人捉去人捉去，都没像你这样大呼小叫的。都没像你这样大呼小叫的。”猪听了回应道：猪听了回应道：“捉你们捉你们和捉我完全是两回事和捉我完全是两回事，他捉你们他捉你们，只是要你们的毛和乳汁只是要你们的毛和乳汁，但是但是捉住我捉住我，却是要我的命啊！却是要我的命啊！”要设身处地的为他人着想，不把要设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给别人，学会换自己的意志强加给别人，学会换位思考。位思考。我们要设身处地为他人

13、着想，应我们要设身处地为他人着想，应该将心比心，体会他人的感受，该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。理解他人的难处，包容他人。3.学会换位思考骆驼和羊各有自己的优势和特长，人骆驼和羊各有自己的优势和特长，人也是一样。我们要善于发现他人的潜也是一样。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。优点和闪光点，给予他人积极的评价。我们要善于发现他人的潜质和特我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评点和闪光点，给予他人积极的评价。价。4.

14、学会欣赏他人怎样尊重他人？怎样尊重他人？积极关注、积极关注、重视他人重视他人平等对平等对待他人待他人学会学会换位思考换位思考学会学会欣赏他人欣赏他人课堂小结课堂小结1.1.著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘著名文学家、戏剧作家夏衍临终前感到十分难受。秘书说书说:“:“我去叫大夫。我去叫大夫。”当他开门欲出时，夏衍突然睁当他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说开了眼睛，艰难地说:“:“不是叫，是请。不是叫，是请。”随后就昏迷随后就昏迷过去，再也没有醒来。过去，再也没有醒来。“不是叫，是请不是叫，是请”，竟成了夏老，竟成了夏老临终前的最后遗言。这反映了夏老（临终前的最后遗言。这反映

15、了夏老（）A.A.平等待人平等待人 B.B.尊重他人尊重他人C.C.举止端庄举止端庄 D.D.宽以待人宽以待人2.2.俄国作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，可却给予俄国作家屠格涅夫虽未给一名乞丐一分一厘，可却给予了他最高的尊重。当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳了他最高的尊重。当他用手握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳地说声地说声“兄弟兄弟”时，历史就将这个传递爱心的尊重定格了。时，历史就将这个传递爱心的尊重定格了。这表明（这表明（）尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重是维系良好人际关系的前提尊重是维系良好人际关系的前提尊重是文明社会的重要特征尊重是文明社会的重要

16、特征每个人都希望得到他人和社会的尊重每个人都希望得到他人和社会的尊重A AB B C C D D3.3.“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”是是论语论语中的一句话，意思是中的一句话，意思是:自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。下列做法中，符合上述观点的是（上述观点的是（）A.A.小虎经常给弱小的同学起绰号小虎经常给弱小的同学起绰号B.B.李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难李老师组织活动前都征求同学们的意见，从不强人所难C.C.王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的王通不小心把教室的门踢坏了，他说是小杰踢的D.D.小刚喜欢

17、溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩小刚喜欢溜旱冰，星期天他非要不喜欢溜冰的小李陪他玩不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。身体健康，学习进步！身体健康，学习进步！