富集在海水中的元素-氯课件44-人教课标版.ppt

1、氯气Cl2第二节第二节 富集在海水中的元素富集在海水中的元素-氯氯京沪高速公路氯气泄漏事件京沪高速公路氯气泄漏事件 新华网报道新华网报道:2005年年3月月29日，京沪高速公路日，京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞,大量液氯外泄。据目击者描述大量液氯外泄。据目击者描述:”一股黄绿色的一股黄绿色的气体就像探照灯光一样，气体就像探照灯光一样，唰唰地射向高空，地射向高空，足有足有5米高米高,并有刺鼻的味道，眼睛也熏得有些并有刺鼻的味道，眼睛也熏得有些睁不开睁不开。”事发后消防队员不断地用水枪喷射，但时值事发后消防队员不断地用水枪喷射，但时值西

2、南风，氯气迅速向西南方扩散西南风，氯气迅速向西南方扩散，造成，造成350 人人中毒进医院救治中毒进医院救治,另有另有28人中毒死亡的特大事故，人中毒死亡的特大事故，附近居民采取应急措施附近居民采取应急措施,疏散到一高坡上。疏散到一高坡上。请问：根据上述材料，氯气有哪些物理性质？请问：根据上述材料，氯气有哪些物理性质？京沪高速公路氯气泄漏事件京沪高速公路氯气泄漏事件 新华网报道新华网报道:2005年年3月月29日，京沪高速公日，京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面来车相撞撞,大量液氯外泄。据目击者描述大量液氯外泄。据目击者描述:”一股一股黄绿黄绿色

3、色的气体就像探照灯光一样，的气体就像探照灯光一样，唰唰地射向高地射向高空，足有空，足有5米高米高,并有并有刺鼻刺鼻的味道，眼睛也熏得的味道，眼睛也熏得有些睁不开有些睁不开。”事发后消防队员不断地用事发后消防队员不断地用水枪喷射水枪喷射，但时值，但时值西南风，氯气迅速向西南方扩散西南风，氯气迅速向西南方扩散，造成，造成350 人人中毒进医院救治中毒进医院救治,另有另有28人人中毒死亡中毒死亡的特大事的特大事故，附近居民采取应急措施故，附近居民采取应急措施,疏散到一疏散到一高坡上高坡上。一、氯气的物理性质一、氯气的物理性质物理性质物理性质看看黄绿色黄绿色易溶于水易溶于水(1:2)测测闻闻刺激性气味

4、刺激性气味有毒有毒“尝尝”氯气液氯固态氯34.6度度101度度易液化：一框题、氯气的性质与用途一框题、氯气的性质与用途物理性质颜色颜色状态状态味道味道毒性毒性气味气味熔点熔点 沸点沸点溶解性溶解性密度密度 硬度硬度看看“尝尝”闻闻测测如何掌握如何掌握南昌儿童游泳集体氯气中毒南昌儿童游泳集体氯气中毒 中新网南昌中新网南昌6月月6日消息：南昌发生一起儿日消息：南昌发生一起儿童游泳集体氯气中毒事件，童游泳集体氯气中毒事件，11名症状较重的名症状较重的儿童被立刻送往医院抢救。儿童被立刻送往医院抢救。原因是馆内一工作人员原因是馆内一工作人员操作失误操作失误，在泳，在泳池内还有队员的情池内还有队员的情 况

5、下，将净况下，将净 化水质用的氯化水质用的氯气管道气管道 打开消毒，当即导致靠近管道附近的打开消毒，当即导致靠近管道附近的多名小选手出现呕吐、头晕、四肢无力等氯多名小选手出现呕吐、头晕、四肢无力等氯气中毒症状。气中毒症状。氯气有毒为什么游泳池还要通入它？氯气有毒为什么游泳池还要通入它？氯气与水反应探究氯气与水反应探究问问 题：题：氯气能否与氯气能否与H2O反应？反应？假设一：氯气与水不反应，则成分：假设一：氯气与水不反应，则成分：Cl2、H2O假设二：氯气与水会反应，则可能成分：假设二：氯气与水会反应，则可能成分：Cl2、H2O、HCl(Cl-、H+)氯气与水反应探究氯气与水反应探究方案方案1

6、：氯水中滴加几滴石蕊试液。：氯水中滴加几滴石蕊试液。现象：溶液无变红。现象：溶液无变红。评价：是猜想不正确评价：是猜想不正确?是操作不规范？是操作不规范？是方案不合理？是方案不合理？结论：氯水中没有结论：氯水中没有H+，假设二不成立。假设二不成立。探究二：氯水中有探究二：氯水中有 无无H+方案：氯水与硝酸银（酸化）溶液反应方案：氯水与硝酸银（酸化）溶液反应 现象：有白色沉淀生成现象：有白色沉淀生成 结论：氯水中有结论：氯水中有 Cl-，假设二成立。假设二成立。探究一：氯水中有探究一：氯水中有 无无Cl-氯气与水反应探究氯气与水反应探究方案方案2：在石蕊试液中加氯水：在石蕊试液中加氯水再再 探探

7、 究究现象：先变红后褪色现象：先变红后褪色结论：氯水中有一种成分具有漂白性结论：氯水中有一种成分具有漂白性假设二成立，氯水中有假设二成立，氯水中有H+存在存在新问题：氯水中哪一种成分具有漂白性？新问题：氯水中哪一种成分具有漂白性？实验证明实验证明方案方案1：把：把干燥干燥的红花放入盛的红花放入盛干燥干燥氯气的集气瓶中氯气的集气瓶中现象：红花未褪色现象：红花未褪色结论：起漂白作用的不是结论：起漂白作用的不是Cl2分子分子方案方案2：将：将湿润湿润的红花放入盛的红花放入盛干燥干燥氯气的集气瓶中氯气的集气瓶中现象：红花褪色现象：红花褪色结论：具有漂白作用是氯气与水反应生成的另一物质结论：具有漂白作用

8、是氯气与水反应生成的另一物质 HClO二、氯气化学性质二、氯气化学性质信息：信息：次氯酸是一元弱酸，其酸性比碳酸还次氯酸是一元弱酸，其酸性比碳酸还 弱，具有很弱，具有很强氧化性，能杀死水里的病菌，具有杀菌消毒作用，且强氧化性，能杀死水里的病菌，具有杀菌消毒作用，且能使某些染料能使某些染料 和有机色素褪色，可用作棉、纸张等的漂和有机色素褪色，可用作棉、纸张等的漂白剂，次氯酸不稳定，且见光分解放出氧气。白剂，次氯酸不稳定，且见光分解放出氧气。1、与水反应、与水反应 Cl2+H2O=HCl+HClO新制氯水中有哪些分子和离子新制氯水中有哪些分子和离子:分子分子:离子离子:（弱酸）（弱酸）H2O、Cl

9、2、HCl、HClO新制氯水的组成新制氯水的组成二、氯气化学性质二、氯气化学性质1、与水反应、与水反应 Cl2+H2O=HCl+HClO（弱酸）（弱酸）2HClO=2HCl+O2光照光照反馈反馈练习练习下列物质中具有漂白作用是下列物质中具有漂白作用是()A、干燥氯气、干燥氯气 B、液氯、液氯 C、新制氯水、新制氯水 D、久置氯水、久置氯水水和氢氯酸水和氢氯酸(盐酸盐酸)H2O、Cl2、HCl、HClO液氯液氯与与氯水氯水的区别？的区别？新制氯水新制氯水与与久置氯水久置氯水的区别？的区别？液氯液氯氯水氯水分分类类成成分分性性质质纯净物纯净物混合物混合物分子：分子：离子：离子：ClCl2 2 ，H

10、ClOHClO，H H2 2O OH H+，ClCl，ClOClO分子：分子：H H2 2O O离子：离子：H H+，ClCl新制新制有氧化性，无有氧化性，无酸性和漂白性酸性和漂白性有酸性，强氧化性，有酸性，强氧化性，能漂白，消毒，光照能漂白，消毒，光照时时HClOHClO分解分解久置久置只有只有ClCl2 2分子分子实验室中使用的氯水只能现配现用实验室中使用的氯水只能现配现用,并盛放在棕色试剂瓶中并盛放在棕色试剂瓶中只有酸性只有酸性氯气的化学性质？氯气的化学性质？自学自学归纳归纳根据根据ClCl原子结构推测原子结构推测ClCl2 2还能与什么物还能与什么物质反应？质反应？+17287最外层有

11、最外层有7个电子个电子化学性质活泼化学性质活泼结构决定化学性质结构决定化学性质易得一个电子易得一个电子氯气的化学性质？氯气的化学性质？自学自学归纳归纳根据根据ClCl原子结构推测原子结构推测ClCl2 2还能与什么物还能与什么物质反应？质反应？（3 3）、氯气与金属反应）、氯气与金属反应（4）、氯气与非金属反应）、氯气与非金属反应（1）、氯气与水反应）、氯气与水反应（2）、氯气与碱反应）、氯气与碱反应想一想想一想根据氯气与水的反应原根据氯气与水的反应原理理,推测氯气与推测氯气与NaOH能能否发生反应否发生反应?若反应若反应,其其产物是什么产物是什么?2、氯气与碱反应、氯气与碱反应2NaOH+C

12、l2=NaClO+NaCl+H2O有效成分有效成分:NaClO2 Ca(OH)2+2Cl2=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O漂白粉、漂粉精漂白粉、漂粉精漂白液漂白液有效成分有效成分:Ca(ClO)2二、氯气化学性质二、氯气化学性质1、与水反应、与水反应想一想想一想2、氯气与碱反应、氯气与碱反应 氯气跟碱反应的化学方氯气跟碱反应的化学方程式有程式有规律规律吗？吗？氯气氯气+碱碱 氯化物氯化物+次氯酸盐次氯酸盐+水水日常日常 Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3+2HClO工业工业 Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO漂白原理：漂白原理：(反应原理：强酸制取弱酸）反应原

13、理：强酸制取弱酸）氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是因反应生成的氯水、漂白液、漂白粉、漂粉精的漂白作用都是因反应生成的HClO 漂白性的比较漂白性的比较名称名称原理原理实质实质程度程度范围范围过氧化钠过氧化钠氯氯 水水将有色的色素将有色的色素氧化氧化为稳定的为稳定的无色物质无色物质 氯水中的次氯酸将有色氯水中的次氯酸将有色物质氧化成无色物质物质氧化成无色物质化合作用化合作用 氧化作用氧化作用永久性永久性 永久性永久性 漂白漂白大多大多数数有色物质有色物质 漂白大多数有色物漂白大多数有色物质，能使紫色石蕊试液质，能使紫色石蕊试液褪色褪色活性炭活性炭吸附吸附有色有色色素色素物理吸附物理吸附

14、在一定条件（点燃或灼热）在一定条件（点燃或灼热）下氯气能否与金属反应？金下氯气能否与金属反应？金属的价态有什么规律？属的价态有什么规律？氯气与铜反应氯气与铜反应铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生棕黄棕黄色的色的烟烟，产物溶于水后，溶液呈产物溶于水后，溶液呈蓝绿色蓝绿色。现象现象Cu +Cl2 =CuCl2点燃铁与氯气反应铁与氯气反应现象现象铁丝剧烈燃烧，产生铁丝剧烈燃烧，产生色的色的棕黄棕黄烟烟钠与氯气反应钠与氯气反应现象现象剧烈燃烧，火焰呈剧烈燃烧，火焰呈色，生成色，生成晶体晶体2Na +Cl2 =2 NaCl灼热2Fe +3 Cl2 =2 FeCl3点燃白色白色反应规律：

15、反应规律：生成生成高价高价金属的氯化物金属的氯化物？FeCl3和和CuCl2能用它们的金属与盐酸反应制取吗？能用它们的金属与盐酸反应制取吗？黄黄观看实验演示观看实验演示3、氯气与金属反应、氯气与金属反应？观看实验演示观看实验演示观看实验演示观看实验演示2、氯气与碱反应、氯气与碱反应二、氯气化学性质二、氯气化学性质1、与水反应、与水反应请看实验录像请看实验录像H H2 2 +Cl +Cl2 2 =2HCl =2HCl点燃或光照纯净的氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白色纯净的氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰，放出大量的热，瓶口有大量白雾产生。火焰，放出大量的热，瓶口有大量白雾产生。燃烧燃烧：任

16、何任何发光发热发光发热的的剧烈剧烈的的化学反应化学反应叫做燃烧。叫做燃烧。燃烧不一定要有氧气参加，燃烧不一定要有氧气参加，燃烧的本质是氧化还原反应。燃烧的本质是氧化还原反应。实验证明，在一定条件下，实验证明，在一定条件下，Cl2还能与还能与P、S、C等非金属直接化合。等非金属直接化合。实验现象实验现象 一定条件（点燃或光照）下一定条件（点燃或光照）下氯气能与氢气反应氯气能与氢气反应氢气和氯气的混合气体氢气和氯气的混合气体 光照后发生光照后发生。请看实验请看实验4-3录像录像通过通过H2在在Cl2中燃烧的实验中燃烧的实验,你对燃烧你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识的条件及其本质有什么新的认识?

17、思考与交流思考与交流4、氯气与非金属反应、氯气与非金属反应二、氯气化学性质二、氯气化学性质反馈练习反馈练习1.1.不能由单质直接化合而成的是（不能由单质直接化合而成的是（）A A、AlClAlCl3 3 B B、NaCl CNaCl C、FeClFeCl2 2 D D、CuClCuCl2 2 2.2.自来水可以用氯气消毒、某学生用这种自来水自来水可以用氯气消毒、某学生用这种自来水去配制下列物质的溶液，不会产生明显的药品变去配制下列物质的溶液，不会产生明显的药品变质问题的是（质问题的是（）AgNOAgNO3 3FeClFeCl3 3AlClAlCl3 3 NaOH NaOH FeClFeCl2

18、2 NaNa2 2COCO3 3A A、B B、C C、DD、CC反馈练习反馈练习3.下列说法正确的是：下列说法正确的是：A、Cl2有毒，有毒，Cl-也有毒也有毒 B、Cl和和Cl-化学性质一样化学性质一样C、Cl2和和Cl-都是黄绿色都是黄绿色 D、液氯并非氯水、液氯并非氯水4.将新制的氯水缓缓滴入预先滴有酚酞的将新制的氯水缓缓滴入预先滴有酚酞的 NaOH溶溶液中，当滴到一定量时红色完全褪去。产生这一现液中，当滴到一定量时红色完全褪去。产生这一现象的原因可能有两种：象的原因可能有两种：(1)是是_(2)是是_新制氯水中的新制氯水中的HCl、HClO与与 NaOH发生中和反发生中和反应，使应，

19、使NaOH无剩余。无剩余。新制氯水中新制氯水中HClO具有漂白性，使红色溶液褪色具有漂白性，使红色溶液褪色D反馈练习反馈练习 6.漂白粉在空气中易失效的原因是漂白粉在空气中易失效的原因是 CaCl2易吸收空气中的水分易吸收空气中的水分 B.Ca(ClO)2见光易分解见光易分解C.Ca(ClO)2与空气中的水分和二氧化碳作用，生成与空气中的水分和二氧化碳作用，生成HClO D.Ca(ClO)2易被空气中的氧气氧化易被空气中的氧气氧化5.如图所示，如图所示，A处通入湿润的处通入湿润的Cl2，关闭，关闭B阀时，阀时，C处的红布看不到明显现象，当打开处的红布看不到明显现象，当打开B阀后，阀后，C处红布

20、处红布条逐渐褪色，则条逐渐褪色，则D中装的是中装的是 A浓浓H2SO4 BNaOH溶液溶液 CH2O D饱和饱和NaCl溶液溶液ABCDA BC对氯气泄漏事件发生后的思考 这是这是3.29泄漏事故现场泄漏事故现场,环保人员在周围环保人员在周围倒入大量的烧碱倒入大量的烧碱,有物质生成有物质生成?如果不进行如果不进行处理会造成哪些污染处理会造成哪些污染?对氯气泄漏事件发生后的思考如果你在事故现场，你应怎样自救。19151915年年4 4月月2222日下午日下午5 5时，在第一次世界大战两时，在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场。趁着顺风，德军一声军对峙的比利时伊珀尔战场。趁着顺风，德军一声令

21、下开启了大约令下开启了大约60006000只预先埋伏的压缩氯气钢瓶。只预先埋伏的压缩氯气钢瓶。刹那间在刹那间在6868千米宽的正面形成千米宽的正面形成2 2米高的黄绿色气体幕米高的黄绿色气体幕墙滚滚向前推进，纵深到达墙滚滚向前推进，纵深到达10-1510-15公里，对手毫无公里，对手毫无防范，致使防范，致使5 5千多人死亡，一万五千多人中毒致伤。千多人死亡，一万五千多人中毒致伤。一位战地记者进行了如此描述：一位战地记者进行了如此描述：“他们已经死亡，他们已经死亡，两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，他两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，他们极度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。们极

22、度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。”这这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。这种气体最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。这种气体就是我们研究的氯气。就是我们研究的氯气。历史事件历史事件三、氯气的用途三、氯气的用途 阅读课本相关阅读课本相关文字文字,联系氯气联系氯气的性质归纳氯气的用途及使用氯的性质归纳氯气的用途及使用氯气的注意事项。气的注意事项。阅读与思考阅读与思考舍勒舍勒(17421786)瑞典化学家瑞典化学家阅读：阅读：P P70 70 科学史话科学史话氯气的发现和确认氯气的发现和确认思考与交流思考与

23、交流启示：启示：科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。只能浪费时间和精力。启示：启示：科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。发展。启示：启示：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。神。1774年舍勒年舍勒 发现氯气，但他受当时流行的错误发现氯气，但他受当时流行的错误学说学说燃素说的影响，未能确认氯气的燃素说的影响，未能确认氯气的“

24、庐山庐山真面目真面目”；直到；直到1810年英国化学家戴维以大量年英国化学家戴维以大量的实验事实为依据确认其为一种新元素，并将这的实验事实为依据确认其为一种新元素，并将这种元素命名为种元素命名为Chlorine,这个名称来自希腊文，这个名称来自希腊文，有有“绿色绿色”的意思。我国早年译文将其译成的意思。我国早年译文将其译成“绿绿气气”，后改为氯气。，后改为氯气。在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取在实验室里，氯气可以用浓盐酸与二氧化锰反应来制取实验装置实验装置制法原理制法原理MnO2+4HCl=MnCl2+2H2O+Cl2 收集装置：收集装置：尾气处理：尾气处理：气体发生装置：气体

25、发生装置：固、液加热固、液加热向上排气法（或排饱和食盐水法）向上排气法（或排饱和食盐水法）碱液（碱液（NaOH)吸收吸收氧化剂氧化剂还原产物还原产物还原剂还原剂氧化产物氧化产物氯气的实验室制法氯气的实验室制法跟据舍勒制氯气跟据舍勒制氯气原理，写出化学原理，写出化学方程式。指出氧方程式。指出氧化剂、还原剂化剂、还原剂、氧化产物和还原氧化产物和还原产物。产物。想一想想一想请看实验录像请看实验录像二框题、氯离子（二框题、氯离子（Cl-)的检验的检验观察实验观察实验4-6有关反应的离子方程式是：有关反应的离子方程式是：AgAg+Cl Cl =AgCl AgCl 2Ag2Ag+CO CO3 32-2-=

26、Ag=Ag2 2COCO3 3 AgAg2 2COCO3 3 +2H +2H+=2Ag+CO=2Ag+CO2 2 +H+H2 2O O 某溶液中加入某溶液中加入AgNO3溶液产生白色沉淀，则可溶液产生白色沉淀，则可确定该溶液中一定有氯离子，这种说法对不对？确定该溶液中一定有氯离子，这种说法对不对？在被检验的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入在被检验的溶液中加入稀硝酸酸化，再滴入AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则被检液中含有溶液，若产生白色沉淀，则被检液中含有Cl-。(2)方法和结论：方法和结论：(1)试剂试剂:AgNO3溶液、稀硝酸溶液、稀硝酸 或或 在被检验的溶液中滴入在被检验的溶液中滴入AgNO

27、3溶液，若产生白色溶液，若产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶，则被检液中含有沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶，则被检液中含有Cl-。小 结？氟氟 F 9 2 7氯氯 Cl 17 17 2 8 7 溴溴 Br 35碘碘 I 53砹砹 At 8535 2 8 18 753 2 8 18 18 785 2 8 18 32 18 7卤素的原子结构卤素的原子结构三框题、成盐元素三框题、成盐元素卤素卤素 卤素原子结构有何相似点和不同卤素原子结构有何相似点和不同点？由此推测它们化学性质有何相似点？由此推测它们化学性质有何相似性和递变性？性和递变性？想一想想一想最外层最外层7个电子个电子易得一个电子，易得一个电

28、子，核电荷数递增核电荷数递增电子层数递增电子层数递增原子半径依次增大原子半径依次增大得电子能力逐渐减弱得电子能力逐渐减弱原子结构原子结构性质性质决定具氧化性具氧化性氧化性逐渐减弱氧化性逐渐减弱卤素单质的化学性质卤素单质的化学性质对比对比Cl2，写出，写出Br2与与 Na、Fe 反应的化学方程式。反应的化学方程式。1.1.与金属反应与金属反应:F2 Cl2 Br2 的氧化性强，能把可变化合价的氧化性强，能把可变化合价 的金属氧化成高价的金属卤化物，的金属氧化成高价的金属卤化物，I2 的氧化能力最弱，的氧化能力最弱，跟铁反应只夺取铁的跟铁反应只夺取铁的2个电子，生成个电子，生成FeI2。对比对比C

29、l2，写出，写出F2、Br2、I2与与 H2 反应的化学方程式。反应的化学方程式。它们发生反应的条件相同吗？它们发生反应的条件相同吗？对比对比Cl2，写出，写出Br2与与 H2O 反应的化学方程式。反应的化学方程式。I2+Fe=FeI2Br2+2Na=2NaBr3Br2+2Fe=2FeBr3名称名称 反应条件反应条件 方程式方程式 氢化物稳定性氢化物稳定性 F2 冷暗处爆炸冷暗处爆炸 H2+F2=2HF HF很稳定很稳定 Cl2 光照或点燃光照或点燃 H2+Cl2=2HCl HCl稳定稳定Br2 高温高温 H2+Br2=2HBr HBr较不稳定较不稳定I2 高温、持续加热高温、持续加热 H2+

30、I2=2HI HI很不稳定很不稳定 缓慢进行缓慢进行 2.2.卤素与氢气的反应卤素与氢气的反应结论结论:F Cl Br I 随着核电荷数的增多，原子半径的增大随着核电荷数的增多，原子半径的增大,（1）卤素单质与）卤素单质与H2化合的难易关系：化合的难易关系：F2 Cl2 Br2 I 2(2)卤化氢的稳定性关系：卤化氢的稳定性关系：HF HCl HBr HI Br2 H2O=HBrHBrO反应越来越难以发生2F22H2O=4HFO2（特例）（特例）Cl2 H2O=HClHClO3.卤素与水反应卤素与水反应通式：通式：X2 H2O=HXHXO（X:Cl、Br、I）I2 H2O=HIHIO4.卤素间

31、的相互置换卤素间的相互置换1.Cl2 2Br=2ClBr2 2.Cl2 2I =2ClI2 3.Br2+I =BrI2 思考思考：根据上述实验，排出根据上述实验，排出Cl2、Br2、I2的氧化性的氧化性强弱顺序及强弱顺序及、的还原性强弱顺序的还原性强弱顺序结论结论：氧化性：氧化性：Cl2Br2I2 还原性：还原性：小 结卤素原子结构的相似性，决定了单质化学性质的卤素原子结构的相似性，决定了单质化学性质的相似性。相似性。与金属反应，生成卤化物。与金属反应，生成卤化物。与氢气反应，生成卤化氢。与氢气反应，生成卤化氢。与水反应，生成卤化氢和次卤酸。与水反应，生成卤化氢和次卤酸。卤素原子结构的差异性，

32、决定了单质化学性质的卤素原子结构的差异性，决定了单质化学性质的差异性和递变性差异性和递变性与氢反应的能力渐弱与氢反应的能力渐弱氢化物的稳定性渐弱氢化物的稳定性渐弱与水反应的能力渐弱与水反应的能力渐弱特性特性碘遇淀粉显蓝色。碘遇淀粉显蓝色。氟气和水的反应：氟气和水的反应：2F2+2H2O=4HF+O2 祝同学们学业有成祝同学们学业有成 一帆风顺一帆风顺在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力

33、的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换

34、了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么

35、好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也

36、是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月

37、明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家

38、里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择

39、什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失

40、去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！