浙人美版五年级下册《美术》18 映日荷花别样红-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：f2da9).doc

1、农民画之鱼戏莲说课稿 各位领导、各位老师： 大家好！我今天说课的内容是人美版小学美术第八册的第 10 课 农民画之鱼戏莲 。我从以下几个方面对本课加以说明。 一、教材分析：一、教材分析： 本课属于“造型表现”系列，意图让学生了解农民画是我国民 间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现 手法、鲜艳的色彩、造型夸张和贴近农村生活等特点。农民画与儿童 画从表现手法上有相同之处，它利于儿童理解和模仿，从而学习农民 画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。 通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法， 学习运 用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受， 学习合作创

2、作和装饰一 幅农民画，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。同时，让 孩子们知道我们的家乡江西省万安县高坡镇是“中国农民画之乡” ， 培养孩子们热爱家乡和激励他们画好农民画。 二、教学目标：二、教学目标： 1、知道农民画是民间艺术的一种绘画形式，了解农民画的特点。 2、学习运用农民画的装饰手法创作和装饰一幅农民画作品。 3、通过本课教学让学生感受农民画特有的艺术魅力，激发学生 热爱民族艺术、热爱家乡、弘扬民族、家乡艺术的情感。 三、教学重点与难点：三、教学重点与难点： 重点：重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，感受农民画 大胆的想象力，无拘无束的表现手法。学习运用农民画的夸张装饰

3、手 法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术的情感。 难点：难点：运用装饰线、装饰色，大胆表现自己的感受。 四、教法指导四、教法指导： 1、欣赏法；2、讲解法；3、比较法；4、展评法；5、总结法。 五、教学准备：五、教学准备： 教师：农民画资料、课件、宣纸、记号笔、奖状等。 学生：图画纸、铅笔、油画棒、水彩笔等。 六、教学过程：六、教学过程： （一）谈话导入（一）谈话导入 1、问：你们听说过农民画吗？那你们画过吗？今天这节课我们 就要来学画农民画。 2、同学们，让我们一起去参观高坡镇田北画村吧！画村不仅风 景优美，还收藏的农民画，让我们一起去欣赏吧！看了这些画，你认 为农民画有哪些特点？

4、总结农民画的的三大特点：色彩艳丽，造型夸 张，贴近生活。 （板书特点） 3、课件出示今天我们要根据古诗江南来创作一幅农民画。 首先，欣赏古诗，然后，让同学们说说古诗中所描绘的景致鱼和莲， 最后导题鱼戏莲 。 （二）创作农民画（二）创作农民画 1、师生共同创作农民画，师示范画。 问:你们认为应该先画什么？（荷叶）荷叶有哪些形状？（椭圆 形、 伞形、 小荷才露尖尖角） 师的黑板上示范画荷叶。 再画什么？ （荷 花）你们能用手势表示荷花开放的样子吗？（生做荷花开放的手势） 师照着手势示范画荷花。 最后， 要画什么？ （鱼） 鱼朝着哪个方向游？ （鱼戏莲叶东和鱼戏莲叶北）师示范画游动的鱼。 2、 课件

5、出示作画要求与步骤你们想画吗?请看作画要求与步骤。 3、学生两人一组开始根据古诗江南来创作。 （配乐钢琴曲 荷塘月色 ） A.师巡视指导学生创作。 B强调构图要有想象力、大方，造型要夸张、变形。 C.上色时要色彩艳丽、明亮、对比强烈。 七、作业展评七、作业展评 1、小组内 2 人共同举起作品朝向黑板，师选出 8 幅优秀作品贴 在黑板上展评。 2、谈谈你喜欢哪些作品？它有哪些风格？ 3、颁奖。 八、拓展八、拓展&情感教育情感教育 1、学习荷花的品质，做一个高洁对社会有用的人。 2、宣传我们的家乡万安县高坡镇田北画村的历史与地位，培养 学生热爱家乡，以家乡骄傲、自豪，并激励学生画好农民画为家乡添 彩。 3、告诉学生两个好消息：五月份“美丽万安”农民画学生创作 大赛和八月份全国农民画将第三次在画村举行， 老师给他们发出邀请 函，并激励学生涌跃报名参加。 九、作业：九、作业： 观察生活中的点滴，创作一幅农民画，准备参赛。