学校中的团体辅导课件.ppt

1、成员特性成员特性人格特质（心理防卫程度）人格特质（心理防卫程度）价值观、生活态度价值观、生活态度对团体的预期值对团体的预期值个人的能力、专长个人的能力、专长过去的经验过去的经验人际互动模式人际互动模式生理状况、性别、教育程生理状况、性别、教育程度度 团体团体成员的改变成员的改变人际关系的增进人际关系的增进情绪压力的调适情绪压力的调适生活困难的处理生活困难的处理自我了解的提升自我了解的提升心理防卫的疏解心理防卫的疏解专业技能专业技能 的统整的统整价值、态度的改价值、态度的改变变互动互动 小组辅导小组辅导 班级辅导班级辅导 心理辅导活动课程心理辅导活动课程同质或者异质同质或者异质 异质异质 异质异

2、质矫治性或发展性矫治性或发展性 发展性发展性 发展性发展性 规模小规模小 规模大规模大 规模大规模大结构性结构性 非结构非结构 结构性结构性专职辅导教师专职辅导教师 班主任或辅导教师班主任或辅导教师 班主任或辅导教师班主任或辅导教师C 自我实现课程A 知识课程B 情意课程（自我认识课程）自然科学人文科学社会科学游戏伦理游戏人人圆形圆形 轮形轮形 链形链形小学教师小学教师知识知识怀孕妇女怀孕妇女生命生命足球运动员足球运动员运动运动12岁女孩岁女孩未来未来优秀警察优秀警察秩序秩序著名作家著名作家文化文化外科医生外科医生健康健康年长的和尚年长的和尚宗教宗教名演员名演员娱乐娱乐生病的老人生病的老人道德道德找朋友与筷子比力量看拔河钓鱼荷叶上的青蛙拍集体照团体成员行为面面观团体成员行为面面观别人知道的别人知道的自己知道自己知道的的自己不知的自己不知的别人不知的别人不知的（A)公开区（B)盲目区（C)隐秘区（D)未知区防卫的、孤立的自我防卫的、孤立的自我 开放的、协调的自我开放的、协调的自我A BC DA BC D会模仿会设计会创造教师的活动设计与教学能力学生的自主性