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浙人美版五年级下册《美术》15 圆筒造型-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：833e9).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：465164

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资源描述：: 1、浙美版 10 册第 15 课圆筒造型不纸如此不纸如此圆筒立体灯罩制作教学设计圆筒立体灯罩制作教学设计一、教学目标：一、教学目标： 1.知识与技能：了解灯罩制作的相关知识，感受圆筒造型灯罩的艺术特点。 2.过程与方法：学习剪、镂空的纸艺制作方法，尝试用拼贴的形式设计圆筒灯罩。 3.情感态度与价值观：培养动手制作的能力，领会美术设计与现实生活的密切关系。二、教学重难点：二、教学重难点：重点：掌握剪、镂空的纸艺制作方法，制作出立体灯罩作品。难点：在灯罩设计中实现造型形式美感和作品个性化风格的表达。三、课前准备：三、课前准备：（学生）纸张、剪刀、小刀、垫板、固体胶、双面胶、铅
2、笔等。（教师）教学课件、剪刀、小刀、彩纸。四、教学设计：四、教学设计：（一）新课导入新课导入教师点燃小蜡烛，提问：我们如何用一张彩纸，变成一个蜡烛灯罩呢？（二）学生第一次尝试（二）学生第一次尝试学生动手尝试:用一张彩纸为蜡烛设计灯罩。（学生用卷曲等方法）引导学生由一张平面的纸，转变成立体纸造型。（三）学生第二次尝试（三）学生第二次尝试教师提问：灯罩初步成型，但光只能从上面投射出来，不够强烈，还有其他办法吗？学生动手尝试:用小刀、剪刀等工具，在彩纸上用剪、刻等方法进行造型。（四）（四）自主探究自主探究 1.教师提问:那我们刚才第二次尝试制作的灯罩,和第一次尝试的,有什么区
3、别吗? 生回答(光透出来了,好看很多) 2.教师提问:那想不想让灯罩变得更加好看呢?你们有什么办法吗? 生回答(设计图案、绘画等方式) 3.师总结：你们刚才说的办法都很好。这里老师也要介绍一种方法：我们可以尝浙美版 10 册第 15 课圆筒造型试用剪纸的图案，装饰在我们的灯罩上，再用几何体镂空灯罩其余空余的地方，完成灯罩的制作。 4.教师引导出马蒂斯的剪纸人物造型、示范绘画剪贴。 5.微视频：剪贴镂空完成作品的视频。（五）第三尝试创作（五）第三尝试创作 1.学生选择喜欢的主题：动物、人物等剪影。尝试用剪贴的方式完成圆筒立体灯罩制作。 2.教师 app 屏录展示。（六）（六）展示评价展示评价 1.请学生把作品罩在蜡烛灯上，说说最喜欢哪个圆筒立体灯罩？ 2.请学生上台，说说你觉得哪个同学的作品最吸引你？（七）总结拓展（七）总结拓展其他材料制作的创意灯罩作品展示。（八）板书设计（八）板书设计不纸如此不纸如此圆筒立体灯罩制作圆筒立体灯罩制作剪影图案粘贴几何体镂空简洁概括

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